最新培养青年教师工作总结(优选4篇)
最新培养青年教师工作总结 篇一
在过去的一段时间里，我们学校积极开展了培养青年教师的工作，取得了一定的成绩。通过培养青年教师，我们不仅增加了学校的教学力量，也为学校的可持续发展奠定了基础。在这篇文章中，我将对最新培养青年教师工作进行总结和反思。
首先，我们学校注重选拔优秀的青年教师。在招聘过程中，我们设立了严格的选拔标准，旨在选拔到具备教学才能和潜力的青年教师。通过面试和教学示范等环节，我们筛选出了一批优秀的青年教师，为他们提供了一个施展才华的舞台。
其次，我们积极开展了培训和指导工作。在入职后，我们为青年教师提供了系统的培训课程，包括教育理论、教育心理学、教学方法等方面的知识。同时，我们还安排了老师进行一对一的指导和辅导，帮助他们克服教学中的困难和问题。通过培训和指导，青年教师的教学水平得到了明显的提高。
另外，我们还注重激发青年教师的创新活力。在教学过程中，我们鼓励青年教师尝试新的教学方法和手段，提倡教学创新。同时，我们也鼓励他们参与教研活动和学科竞赛，提高他们的学术水平和教学质量。通过激发创新活力，我们培养出了一批富有创造力和实践能力的青年教师。
最后，我们注重评估和反馈。在培养青年教师的过程中，我们定期进行评估和反馈，及时发现问题并进行改进。通过定期的教学观摩和听课，我们评估青年教师的教学水平和教育能力，并提出针对性的建议和改进意见。通过评估和反馈，我们帮助青年教师不断提高自己的教学水平和教育能力。
总的来说，通过最新的培养青年教师工作，我们学校取得了一定的成绩。但同时也存在一些问题和不足，比如培养周期较长、培养模式有待改进等。在未来的工作中，我们将进一步优化培养计划，提高培养效果，为学校的可持续发展做出更大的贡献。
最新培养青年教师工作总结 篇二
最近，我校积极开展了培养青年教师的工作，取得了一定的成绩。在这篇文章中，我将对最新培养青年教师工作进行总结和反思，并提出一些建议。
首先，我校注重选拔优秀的青年教师。通过面试和教学示范等环节，我们筛选出了一批具备教学才能和潜力的青年教师。然而，我们在选拔过程中发现，有些应聘者在面试中表现出色，但在实际教学中并不如人意。因此，我建议在选拔过程中增加教学示范的环节，以更好地评估应聘者的教学水平和能力。
其次，我们积极开展了培训和指导工作。通过系统的培训课程和一对一的指导，青年教师的教学水平得到了提高。然而，我们发现有些青年教师在培训后仍存在教学方法不灵活、缺乏教育理论知识等问题。因此，我建议加强培训的实践性和针对性，帮助青年教师更好地掌握教学技巧和方法。
另外，我们注重激发青年教师的创新活力。通过鼓励教学创新和参与教研活动，我们培养出了一批富有创造力和实践能力的青年教师。然而，我们也发现有些青年教师对教学创新的重要性认识不足，缺乏实践经验。因此，我建议在培养过程中增加实践环节，让青年教师能够更好地将理论知识应用到实际教学中。
最后，我们注重评估和反馈。通过定期的评估和反馈，我们帮助青年教师不断提高自己的教学水平和教育能力。然而，我们发现评估和反馈的方式和方法有待改进，缺乏客观性和针对性。因此，我建议加强评估和反馈的科学性和准确性，为青年教师提供更有针对性的改进建议。
总的来说，通过最新的培养青年教师工作，我们学校取得了一定的成绩。然而，也有一些问题和不足需要解决。我相信通过我们的共同努力，我们将能够进一步提高培养青年教师的工作，为学校的可持续发展做出更大的贡献。
最新培养青年教师工作总结 篇三
时间过得真快，转眼一年的时间已经结束了，在这一年里，我承担了杨丽芳和王雅琼两位老师的指导教师工作，累但感觉过得很充实，在指导对方的同时，自己也得到了锻炼，得到了提高。现对这一年来的指导工作进行如下的总结：
两位老师勤学上进，干劲足，乐于请教，在这一年中主要针对以下教育教学工作方法作了指导：
1、教育学生以理解，尊重为基础，以爱心为出发点;
2、抓住对学生教育的最好时机;
3、激发学生的学习兴趣,努力做到使“要我学”转变为“我要学”。
指导她们把新课程的教学理念转换到课堂教学上，有效地提高教学的效益，同时能积极参加教研组的听课与评课研讨。能利用运用信息技术与学科教学整合起来，激发学生的学习兴趣。每学期定时听十节被指导教师的课，并进行详细讲评，指正不足之处，取得较好的效果;给被指导教师上好示范课，让其每周听一节课，并给指导老师的课做出评价，通过听课、评课，被指导教师写出了深刻的听课评课体会。同时使被指导教师养成了先备课后上课的良好习惯。认真备课，拟写教学反思。
一位合格的教师，除了要备好课，上好课之外，更要处理好师生关系，使之学会与学科组和年级组的老师融洽相处。通过两年的工作指导，她们与学校的每一位老师都相处得十分的融洽，学会如何与家长沟通。在工作中充分运用“三结合”网络的教育作用为教育教学工作服务。借助各种资源提升教学效果，赢得学生的尊重和喜爱。
上课固然重要，但是教学的五个环节中作业及测验以及试题的准备都是必须掌握的基本功之一。要在作业、出测验卷;测试后如何总结、归纳;如何讲评，更有效地利用好作业以及测试，使学生知识掌握得更加牢固等方面加以重点指导。通过一年来的指导，两位老师基本能把握好分层教学和分层布置作业的技巧，能使得教学和课后作业巩固有针对性，照顾到方方面面的学生，使学生在一节课中学有所获，学有所得。
根据学生的年龄特点和认知水平的需要，在教学工作中充分使用计算机，利用多媒体辅助教学，优化我们的课堂教学。多媒体辅助教学有很多优点，它是一种新兴的不可替代的教学手段。她们作为青年教师，能熟练地运用word编辑文档，能运用电excel制作表格，能运用powerpoint制作ppt课件，并在我们的共同努力下，使多媒体更多了实用价值，有效的为课堂教学服务。
总之，今后的路还很长，指导别人也是对自己的促进，尤其是地教育教学日新月异的今天，看着青年教师的成长，体味着其中的辛苦与收获，更坚定了在以后工作中兢兢业业的决心，我相信取其上终有收获，坚持，不放弃。
最新培养青年教师工作总结 篇四
十月份我校的青年教师（35岁以下）开展了研讨课活动，活动在教务处和信息处的有序安排下圆满结束。这次活动是青年教师展示自我，相互学习，相互交流的一次契机。活动中老师们从思想上高度重视，积极准备，刻苦钻研，虚心请教，
精心设计教案，这种严谨求学、认真扎实、精益求精、一丝不苟的工作态度，值得大家学习。为了将今后的工作做得更好，现将本次活动中出现的亮点、提出的建议等方面做一总结：
1、积极实践“青蓝工程”。在这次展示课活动中，与新教师结对子的老教师和骨干教师积极指导被培养教师，合作备课、试讲等；自己是帮带教师的授课教师及时通知帮扶对象，参与备课，展示生成课堂教学的全过程。
2、授课教师课前准备比较充分。从思想上对这次活动都十分重视，每个人都积极认真地准备，认真参与展示活动，在自己的课堂中大胆实践新理念精神。
3、教学目标明确。重点突出，环节紧凑，过渡自然，注重教材的挖掘，教学设计科学合理，注重知识的前后连贯及知识的迁移，适时与实际生活相联系，体现知识来源于生活，应用于生活的特点。4、注意建立良好的师生关系。课程改革要求教师要努力创设平等、民主、和谐的课堂氛围。这次活动中，老师们在课堂上十分注重用自然亲切的教态和充满激励性的评价语言使师生关系更加密切，更有利于激发学习的兴趣和自信。
5、注重发挥学生的主体作用。从注意激发学习兴趣，到多种多样的学习形式，再到不断肯定与鼓励学生的学习效果，增强了学生学习的自信心，培养了学生互助合作、勇于探究的学习精神。
7、注重培养学生的实践能力。课前布置学生自己动手搜集资料，注意学生搜集信息、处理信息的能力培养；课堂上放手让学生实验、发现、讨论、交流等等，积极创设生活情境，让学生在实实在在的生活体验中学习知识，品尝到学习的快乐。
8、注重了多媒体的使用。教具、课件、等一些现代化的教学手段可以使抽象的文字、概念、知识变得直观、易懂、具有趣味性，符合儿童的心理特点和认知规律，既激发了学生学习积极性，又提高了课堂教学效率。在这次展示课活动中，每一位老师都用到了多媒体，为了课堂需要大家加班加点，精心制作教学课件、头饰、教具，每一个细节都不放过，正是这种认真、严谨、敬业的态度使得这次活动取得了非常好的效果。
9、重视反思。课后反思是教师对自己的教学行为批判性地审视。从反思中查找教学设计、教学过程中的成功与不足，肯定成功之处，否定、修正和完善不足之处。教师只有不断进行教学反思，自身的能力才能得到不断的培养和提高。因此，反思是教学过程中不可或缺的环节，这次活动中，我们欣喜地看到，每个教研组在每节课后都进行了个人说课、大家评课和个人反思三个环节，促进了展示教师备课能力、评课能力、上课能力的进一步提高。
1、教师个人业务素养的提高要从钻研教材做起。上好每一节课的前提是能驾驭教材，灵活的、创造性的使用教材。对教材没有做到融会贯通，就不能准确把握知识的重、难点，更谈不上把握知识的内在联系，所以我们还是要从钻研教材入手，从整体上把握小学阶段的知识能力结构，从而不断提高教师驾驭教材的能力，根据学生的年龄特点和教学要求开展教学活动，只有这样，才能逐渐让个人业务成熟，专业精通；才能从根本上提高课堂教学效率，提高教学质量。
2、加强理性反思。教学反思是教师对自己的教学理念、教学行为、教学过程等，进行理性化的审视、分析和反省的过程。但是一些教师在进行教学反思时走入了误区，在认识和行动上产生了偏差，有的敷衍应付，把反思当作任务来完成，为应付常规检查而写反思；有的把反思当成总结来写等等，这样的“反思”不是真正意义上的反思，真正的反思需要老师们加入理性的思考，智慧的思考。
总之，这次研讨课活动，既为青年教师师提供了教学交流、展示自我的平台，也对我校的课堂教学水平起到了积极的推动作用。老师们在课堂上展现出来的智慧，就像一道道亮丽的风景，给了我们太多的惊喜和希望。相信每一位老师在这次活动中都会有不同程度的启发和收获，我们期待老师们在下次展示课活动中更加精彩的“表演”！
