特殊教育学校教师工作总结(精彩5篇)
特殊教育学校教师工作总结 篇一
随着社会的进步和人们对教育的重视，特殊教育学校扮演着越来越重要的角色。作为一名特殊教育学校教师，我在过去的一年中经历了许多挑战和收获。在这篇文章中，我将总结和分享我在特殊教育学校的工作经验和体会。
首先，作为特殊教育学校教师，我学会了更加耐心和关怀地对待学生。在特殊教育学校，我们教师面对的是一些有着不同特殊需求的学生，他们可能有智力障碍、情绪障碍、学习障碍等。这就要求我们教师要更加细心地观察和了解每个学生的需求，并针对性地制定教学计划和教学方法。在这个过程中，我学会了耐心地倾听学生的需求和问题，并尽力帮助他们克服困难，感受到他们的进步和成长，这是一种巨大的满足感。
其次，我在特殊教育学校的工作中培养了更强大的团队合作意识。特殊教育学校的教师往往需要和其他专业人士如康复师、心理咨询师等合作，共同为学生提供全面的支持和服务。在这个过程中，我学会了与其他专业人士进行有效的沟通和合作，共同制定个性化的教育方案，为学生提供更好的教育和关怀。团队合作不仅提高了学生的综合服务质量，也提升了我的专业能力和职业成长。
最后，我意识到特殊教育学校教师的工作需要不断学习和更新知识。特殊教育领域的研究和理论不断进步，我们教师需要紧跟时代的步伐，不断学习新的教育方法和技巧。在过去的一年中，我参加了一些专业培训和研讨会，了解了最新的特殊教育教学理论和实践经验，并将其运用到我的教学中。这不仅丰富了我的教学内容，也提高了我的专业水平。
总的来说，特殊教育学校教师的工作充满了挑战和机遇。通过这一年的工作，我学会了更加耐心和关怀地对待学生，培养了更强大的团队合作意识，并不断学习和更新知识。我相信，在未来的工作中，我会继续努力，为特殊教育学校的学生提供更好的教育和支持。
特殊教育学校教师工作总结 篇二
特殊教育学校是为那些有特殊需求的学生提供教育和支持的重要场所。作为一名特殊教育学校教师，我深感责任重大。在过去的一年中，我经历了许多挑战和成长，并从中获取了宝贵的经验和教训。
首先，我意识到特殊教育学校教师需要具备更高的情感智商。在特殊教育学校，学生的情感障碍和行为问题可能会成为教学的阻碍，我们教师需要坚定的耐心、关爱和理解。在我与学生相处的过程中，我发现通过倾听和与学生建立良好的关系，我们能够更好地理解他们的需求并制定适合他们的教学计划。同时，我也学会了控制自己的情绪，耐心地引导学生正确的行为和态度。
其次，我认识到特殊教育学校教师需要不断提升自己的专业知识和技能。特殊教育的领域发展迅速，新的研究和教学方法不断涌现。为了更好地满足学生的需求，我积极参加专业培训和研讨会，了解最新的教育理论和实践经验，并将其应用到我的教学中。这不仅提高了我的教学效果，也提升了我的专业水平。
最后，我深感特殊教育学校教师需要与家长和社会各界保持良好的沟通和合作。特殊教育学校的学生往往需要家庭和学校的共同努力才能获得更好的教育和支持。我与家长保持密切的联系，积极向他们传递学生的学习情况和进展，并与他们合作制定个性化的教育方案。此外，我也积极参与社区活动，为特殊教育的普及和发展做出贡献。
总的来说，特殊教育学校教师的工作是具有挑战性和意义的。通过这一年的工作，我意识到特殊教育学校教师需要具备情感智商、不断提升专业知识和技能，并与家长和社会各界保持良好的沟通和合作。我将继续努力，为特殊教育学校学生的成长和发展贡献自己的力量。
特殊教育学校教师工作总结 篇三
日复一日，年复一年，大家都忙碌于各自的工作任务中，我也不例外。因此不论是在课堂教学中，还是在运动训练中都需要不断的加强学习理论知识和实操练习，以便提高自己在特殊教育方面的教学水平并及时灵活运用于教学中去。
在学习然后课程的过程中，我们了解了自闭症人群的三大障碍(人际关系、交流、想象力)，这些障碍实际上就是自闭症人群“不能”和“不会”的表现，所以作为特教老师而言我们应该尽最大努力协助他们跨越这些障碍，解决他们的困难和需求，将他们的“不能”和“不会”尽可能的变为孩子的“我能”和“我会”，这样才能使我们在教学上给学生制定更符合他们的教学目的和目标，让他们在某些方面进步的更快一些，有利于他们以后更常态的生活。
对于特殊孩子而言，他们的生活是以体验式教学为主的，所以作为特教老师一定要明白这一点，弄清楚这一点之后我们一定要有耐心的，手把手的去教他们，而不是直接了当的告诉他们这件事应该怎么做，不应该怎么做，并且一定要记住是在真实的环境中去教，如：礼貌用语，提裤子，穿鞋，就餐，入厕……
作为特殊教育教师一定要牢记教学方向和学习内容，这样才能及时正确的找到孩子的学习需求和学习内容，解决他们当下所遇到的困难，并能够顺利的进行教学。
在教学操作中一定要理清楚指导语，导入语和口令的区别，避免给孩子使用指令。大运动课中提高感觉统合和痊人疗愈的训练，加强对万象组合的设计，让孩子们能够拥有一个好的康复训练。
在教学过程中，教师和孩子必须先建立好关系，因为只有好的关系，孩子才愿意和我们一起学习，我们才能引领孩子进入到教学中去，并且才能够顺利的进行教学。
做好每节课的课前准备工作，将理论和实操灵活的运用到教学中去，并结合学生的实际情况丰富教学内容和教学设计，使孩子们能够积极参与到教学活动中来。通过各种学习途径和培训，加强自身的教学能力和创新能力，让孩子在感觉统合和全人疗育方面都能够有所进步，使他们有一个好的康复训练效果。并及时和家长取得沟通，随时了解孩子在家里的生活状况和在校情况，如：自我打理(吃、喝、拉、撒、睡)，居家生活(衣、食、住、行、医)，生活习惯的养成……使家长和老师取得相应的配合，让孩子在今后的生活中越来越常态化的生活。
加强安全管理措施，做好晨检和接送孩子的工作，避免不良事件的发生。若一旦发现问题应第一时间上报给相应部门并进行合理的处理;及时和家长取得沟通并进行事件的详细说明。
今年由于个人原因落下了好多教学课程，为了未来能够更好的工作，所以在今后一年里一定要把落下地功课补上。
特殊教育学校教师工作总结 篇四
怀着对教诲的梦想，我捧着一颗酷热的心踏上了神圣的讲台。过 在这半年里我深入领会到了做教授的艰苦和高兴，我把本身的芳华倾泻于我所钟爱的特别教诲奇迹上，倾泻于每个门生身上。成果很多，现总结以下：
1、思维认识
作为一名自动分子，我在思维上严于律己，酷好本身的教诲奇迹，严厉要求本身，鞭策本身，力图思维上和工作上在同事、门生的心目中都向身边的党员看齐。自动参加学校构造的各项政治活动。我服从学校的工作安排，互助带领和教授们做好校表里的各项工作。我相信在今后的工作进修中，我会在党构造和党员的关怀下，在同事们的救助下，经过议定本身的竭力，克服弱点，获得更大的进步
2、传授工作。
在传授工作方面____年4月在我和个位科任教授的互助竭力下，顺利的送走了高考班，这是我带的第一个班。在高登科获得了可喜的成绩，为我今后的门路奠定了必定的根本。在高考班毕业今后，因为李楠楠教授的个人因为不能来校上课，我为其代5年1班的语文课，两个月共代课100余节。
____年9月在我的申请下，和学校带领的相信下，我又担当了06美术的班主任兼语文教师。在办理班上汲取上一个班的经验教训，自动与优秀班主任雷同，现已步入正轨，在传授方面我坚定教书并育人的原则，渐渐培养门生的人生观和全国观。
3、考勤方面。
我在做好各项教诲传授工作的同时，严厉服从学校的各项规章轨制。处理好学校工作与个人之间的干系，一贯处于满勤。我要更加勤奋，为学校作更多的事，本身更加竭力进修专业知识，使本身的交易程度更上一层楼。
教书育人是塑造魂魄的综合性艺术。在课程改革促成的本日，社会对教师的本质要求更高，在今后的教诲传授工作中，我将立足实际，当真分析和探讨好讲义、纲领，探讨好门生，篡夺学校带领、师生的赞成，，使我们的工作有所开辟，有所进步，更加严厉要求本身，竭力工作，发扬长处，改正弱点，开辟进步，为美好的明天将来诰日奉献本身的气力。
特殊教育学校教师工作总结 篇五
一、政治思想方面
工作中，始终坚持四项基本原则，认真贯彻国家的教育方针，认真参加政治学习和业务学习，严格要求自己。认真贯彻落实教育局及学校的各项决策，热爱教育事业，爱岗敬业，遵纪守法，热爱学生，认真做好教书育人工作。
二、教育教学方面
教学方面。做到学期初有计划，有教学进度，使教学工作能有条不紊地进行。认真备好课，写好教案，努力上好每一节课，课后进行反思，让学生能掌握好每一节课的知识点。我班学生刚升入初中，全是十六、七岁的学生，他们爱动、好玩，缺乏自控能力，常在学习上不能按时完成作业，有的学生抄袭作业，针对这种问题，我抓好学生的思想教育，并使这一工作惯彻到对学生的学习指导中去，同时做好对学生学习的辅导和帮助工作，尤其在后进生的转化上，对后进生努力做到从友善开始，比如，握握他的手，摸摸他的头，或帮助整理衣服。从赞美着手，所有的人都渴望得到别人的理解和尊重，所以，和差生交谈时，对他的处境、想法表示深刻的理解和尊重，还有在批评学生之前，先谈谈自己工作的不足。
教育方面。班上的孩子都是十六、七岁，他们进入了青春期，表现出逆反和以"自我"为中心，易冲动，管理不好自己的情绪喜欢尝试一些新鲜的事物，和家长沟通上有障碍，他们总认为父母不懂他们，不理解他们。这学年里，班上的曹玥这一年中青春期表现更为明显，因为是女孩子，家庭条件优越，有和男生结伴玩耍的情况，我及时和学生家长联系，通过家校联系，共同帮助和引导孩子度过青春期。
三、纪律、考勤方面。
我积极参加校本培训、政治学习、教研活动、值日、升旗仪式，做到五必到。不放过任何一次学习、提高的机会，不落下每天的本职工作。在工作中，尊领敬导、团结同事，对人真诚，从不闹无原则的纠纷，尽量以《中小学教师职业道德规范》来规范自己的言行。
