骨干教师工作总结汇报【精选6篇】

骨干教师工作总结汇报 篇一

我是一名骨干教师，已经在教育界工作了多年。在过去的一年里，我全身心地投入到教学工作中，努力提高自己的教学水平，为学生们提供更好的教育服务。在这篇工作总结汇报中，我将总结我在过去一年中的工作成果和经验，并提出一些改进的建议。

首先，我在教学方面取得了一些显著的成绩。我注重培养学生的学习兴趣和学习能力，通过采用多种教学方法和教学资源，我成功地激发了学生的学习动力。我也尽力使课堂变得更加生动有趣，通过举办小组活动、讨论和互动，我帮助学生们更好地理解和掌握知识。此外，我还注重培养学生的学习方法和学习策略，通过指导他们制定学习计划和总结笔记，我帮助他们建立了良好的学习习惯。

其次，在学生管理方面，我也取得了一些进展。我尊重学生的个性差异，注重培养他们的自主学习能力和自我管理能力。通过定期组织班级会议和个别谈话，我和学生们保持了良好的沟通和互动，帮助他们解决学习和生活中的问题。我也注重培养学生的团队合作精神和社会责任感，通过组织社会实践和志愿者活动，我帮助学生们更好地理解社会，培养了他们的社会责任感。

然而，我也意识到了自己的不足之处。首先，我在教学过程中有时会过于注重知识的传授，而忽视了培养学生的创新思维和解决问题的能力。我应该更加注重培养学生的综合素质，帮助他们发展创造性思维和解决实际问题的能力。其次，我在学生管理方面还需要进一步提升自己的能力。我应该更加注重学生的个性发展，灵活运用不同的管理方法和策略，更好地满足学生的需求。此外，我也需要加强自己的专业知识和教育理论的学习，不断提高自己的教学水平。

总之，过去一年是我工作中的一年丰收。通过不断努力和学习，我取得了一些显著的成绩。然而，我也意识到自己的不足之处，我会继续努力提高自己的教学水平，为学生们提供更好的教育服务。

骨干教师工作总结汇报 篇二

在过去的一年里，我作为一名骨干教师，全力以赴地投入到教学工作中。通过努力学习和不断实践，我取得了一些显著的成绩。

首先，在教学方面，我注重培养学生的学习兴趣和学习能力。通过运用多种教学方法和教学资源，我成功地激发了学生的学习动力。我注重培养学生的思维能力和创新精神，通过开展课堂讨论和实验活动，我帮助学生们更好地理解和应用知识。我也注重培养学生的实践能力和解决问题的能力，通过组织实践活动和竞赛，我帮助学生们将所学知识应用于实际问题的解决中。

其次，在学生管理方面，我注重培养学生的自主学习能力和自我管理能力。通过制定学习计划和总结笔记，我帮助学生建立了良好的学习习惯。我也注重培养学生的团队合作精神和社会责任感，通过组织班级活动和社会实践，我帮助学生们更好地理解社会，培养了他们的社会责任感。

然而，我也意识到自己的不足之处。首先，我在教学过程中有时会过于注重知识的传授，而忽视了培养学生的综合素质和创新能力。我应该更加注重培养学生的创造性思维和解决问题的能力，通过开展创新项目和实践活动，帮助学生们发展创新精神。其次，我在学生管理方面还需要提升自己的能力。我应该更加注重学生的个性发展，灵活运用不同的管理方法和策略，更好地满足学生的需求。此外，我也需要加强自己的专业知识和教育理论的学习，不断提高自己的教学水平。

总之，过去一年是我工作中的一年丰收。通过不断努力和学习，我取得了一些显著的成绩。然而，我也意识到自己的不足之处，我会继续努力提高自己的教学水平，为学生们提供更好的教育服务。

骨干教师工作总结汇报 篇三

作为一名骨干教师，既是一种荣誉，更是一种压力与责任。我把压力化作动力，在过去的一年中始终以骨干教师的标准要求自己，在教育教学各项工作中充分发挥骨干教师的表率、示范作用。回顾一年来的工作历程，努力和艰辛仍历历在目，现把工作情况总结如下。

作为一名骨干教师， 我认真学习有关教育法律法规，恪守教师职业道德，忠诚党的教育事业。工作上能顾全大局，以高度的事业心、责任感乐于奉献、勇于探索、积极进取；同事间互相尊重、精诚合作、以诚相待；热爱、关心全体学生，教书育人，为人师表。

常规教学过程中，以学生为主体，针对学生及专业特点，精心备课，认真上课。本学期在专业技能课中引入“项目教学法”组织教学，不但增强了学生学习的主动性，还大大提高了学生动手操作能力，提高教学效果，达到了预期目的。同时，积极开展教学科研，探索教学工作的新思路、新方法，采取灵活多样的教学方式，激发学生学习兴趣。

随着社会的进步、科技的发展，新技术、新工艺层出不穷，知识更新越来越迅速。在教学实际中，特别是在专业课教学过程中，需要

不断学习新知识，掌握新技能，否则就会被淘汰。为此，我利用业余时间坚持学习，通过阅读专业书籍，网络收集资料，请教专业人员等多种形式学习新知识、掌握新技能，努力提高业务水

平。同时积极参加各种业务培训，更新教育理念。本年度先后参加省、市、区级各种业务培训多次，接受了教育新思路、新理念。开拓了视野，增长了见识，有效提高了教育教学水平。

“一枝独秀不是春，百花齐放春满园”， 作为骨干教师、学科带头人，我在做好自己本职工作的同时，为了能让青年教师尽快成为学校教学的主力，主动承担指导培养青年教师的任务。通过开展业务讲座、经验交流、"结对子"、"一帮一"等活动，积极扶持青年教师成长。先后指导帮助青年教师ⅹⅹⅹ、ⅹⅹⅹ等提高业务水平，逐渐成为业务骨干。

回顾总结了一年来的工作，作为骨干教师，能够认真履行职责，在教育教学工作中，努力发挥表率、示范作用，也取得了一些成绩，然而教育工作，是一项常做常新、永无止境的工作，我将以更高的标准严格要求自己，不断学习，善于反思，总结经验，改进不足，开拓进取。在以后的工作中充分发挥自己的优势，更好地完成教育教学工作，无愧于骨干教师的称号。

骨干教师工作总结汇报 篇四

人们常常用金色来比喻秋天，是因为秋天带给人们劳动的果实，秋天是收获的季节。而对于我们教师来说，秋天则意味着总结经验，反思自我，找出差距，接受新的工作任务。

一年之中我务本求实，扎扎实实做了一些工作，保质保量地完成了教育教学、教育科研和学校管理等工作。

我懂得：荣誉的取得，离不开各级领导和同事的帮助、支持，离不开同事们的团结合作，离不开愉快的工作环境。

在总结经验的同时，我也在思考：下一学年还应该怎样去做??作为一名骨干教师，我在日常的工作中，时时刻刻用高标准，严格要求自己，为人师表、模范遵守师德规范。不断鞭策自己努力学习，更新理念，提高自己的理论水平和业务能力。我的教学风格、学识水平、个人素养和工作态度，深受任课班级学生的好评和尊重，深受家长的肯定支持。

本学年工作总结如下：

1、忠诚党的教育事业，全面贯彻教育方针，爱岗敬业。有强烈的事业心、责任感。模范履行教师职责，模范遵守教师职业道德规范，

乐于奉献，教书育人，为人师表。关心国家大事，乐观、向上，有很好的师德形象和风范。

2、处处事事以骨干教师的标准严格要求自己,发挥骨干教师的带头作用和辐射作用，在教育、教学、科研、课改、学习等各个方面走在前头。

在教学工作中，教学理念和教学思想先进，并能将新的教学理念、教学思想应用于教学实践中。课堂教学方法独特，大胆创新，体现现代教育教学理念，有自己独特的教学特色和风格，讲实效、重成绩，教学效果好，成绩突出。

以学生活动为主，精讲多练，举一反三。真正做到向40分钟要效益。注意培养学生的兴趣，善于发掘和激发学生的潜力，注重培养学生终身体育意识和创新精神。

在日常管理工作中，认真组织学习乡小学制定的各项规章制度。并结合我校实际，制定管理方案和细则。管理中始终坚持以人为本，认真组织完小各项常规工作，并积极完成乡小学交办各种临时性工作。

注重教学研究，发挥骨干教师的带头作用和辐射作用。能很好的与各位老师团结协作，具有良好的团队作战精神，并能够虚心向其他教师学习，取长补短，不断进步。同时我还善于团结同事，和谐校内

的协作氛围，善于和老师进行教学方法等方面的交流，有什么好的方法，大家共同去实践，心往一处想，劲往一处使，我坚信，大家好，才是学校好。 在实际工作中，我充分发挥骨干教师的模范带头作用，时时处处以骨干教师的标准要求自己，无论在教育教学还是在课程改革中，我都努力学习别人的先进经验，并且经常和其他教师交流，在指导他们成长的同时，自己也学到了许多的教育理论知识。有多篇教育教学论文获奖，，申报的课题《推进农村学前教育发展研究》被批准为楚雄州教育科学“十一”五课题。我不但在教学上取得了较为突出的成绩，而且在教研方面也积极参与。教师是一个研究者，一个思想者，一个探索者，所以本人积极参加各级组织的教科研活动，主动学习各种先进的科研成果，力求在教师专业化发展的道路上日渐成熟。

尽管在教育教学这一片天地里取得了一定成绩，但也有不足之处，今后我将努力实行新课程改革，用新的教育教学理论武装自己，更加努力工作，勤奋学习，取长补短，取得更大的成绩。作为骨干教师，我知道自己的工作还不够完善，我将在以后的工作中不断鞭策自己，使得自己在教育教学工作中取得更深层次的提高和发展。

骨干教师工作总结汇报 篇五

在15天的跟岗学习，转眼即逝，到了即将离别的时分，突然顿觉伤感。回想这15天说长又觉得短暂的时光，里面有艰辛、有劳累、有疲倦，有紧张的时候、有期待的时候—————，然而更多是有收获、有感动、有所思、有所悟，还有更多开心的时候、激动的时候。我跟着谢晓霜导师，伙同八个来自不同地级市的骨干老师同行，还有许多xx二中的领导和生物老师，大家一同学习，一同研讨，一起成长！

在参加跟岗学习之前，我就开始着手设计跟岗学习工作计划和个人专业发展规划，给自己提出了一个跟岗目标：以培养高尚的师德、端正的品行、较强的能力为自我发展的方向。希望自己在谢萍导师的工作团队中能认真做到遵守工作室管理制度，与团队成员团结合作，按时按量完成工作任务。

在xx的15天中，我们的学习主要分为三大部分。

第一大部分：示范课和同课异构研讨、教师发展瓶颈讲座和课题申报研讨。在这期间，我们分别听取了广东省工作室主持人谢晓霜老师的《基因突变》高三第一轮复习课，刘闻校长的《教师专业发展瓶颈》讲座，省骨干老师们的10堂以上的同课异构及研讨课，省二师肖教授的关于课题申报和开展的指导。在学习中，我们看到了神一样的“诱思探究课”；学习了“如何做一个务实的高效课堂”；明白了“应该如何由一名普通型的教师发展为专业型的教师”的发展方向。使我在教育发展道路上有了更新的思想理念为指导。

第二大部分：认真听取导师、工作室成员及班级学员的研讨课、示范课（共22节课），做好听课记录并积极参与工作室的议课环节。在这期间，我听了谢晓霜导师的《基因突变》、李义老师的《高一考前复习课》、凌洪等3位老师的《酶的作用》，江门胡谢梅老师的《基因突变和基因重组》，阳春一中崔廷爱老师的《基因突变》，中山一中王老师的《杂交育种和诱变育种》等20多节跟岗学员的研讨课及xx二中老师的同课异构。通过观课议课不断学习吸取优秀的教学理念、方法、技能。在学习中，我们吸取了xx二中同课异构的优秀教学模式，深入了解了小组合作的教学方式开展的原则、要求等，同时从教师教学、课程性质等维度对这些课堂进行了细致的观察，从中学习到了各种教学新理念、新方法，以更新自我的教育教学观念。

按照工作室安排，本人上了高三年级第一轮复习课《人类遗传病》和《基因工程》，在教学实践中，我认真准备课件，潜心钻研教材与学生实践，以引导法、渗透法、参与法、讨论法等教学方法组织课堂教学，展现自我风格，得到了同行学员、成员及导师的肯定及好评。

第三大部分：参加导师工作室开展的综合实践活动、外出交流活及参观、观摩活动，认真参读教育教学有关的书籍活动。在这期间，刘闻副校长给我们讲了一堂精彩的《教师发展瓶颈》，让我们明白的自己的优势和劣势，为我们找到了自己的发展和努力方向。在种种的实践活动中，我们不仅收获了有佛缘的城市特有的有禅静的意境，而且在谢小霜导师带领下，我们还品尝了xx市一部分有地方特色的风味美食，收获了舌尖上的超级享受。

参与教育教学和实践活动之余，谢萍导师引导我们认真思考自己所看到的、听到的、感受到的种种知识、思想、观念；组织我们及时进行经验总结，思想反思，心得体会，论文撰写。在15天中，我认真写好工作日志、学习心得、交流心得、活动心得、教学设计、教学反思、读书笔记等十多篇文章，如《向前看时常怀希翼之情，于回首处亦能无憾于心；并配合工作室做好课题研究工作，独立完成子课题的设计，写好开题报告。

实现由普通教师向专业化教师方向发展及成长，是我参加本次广东省骨干教师培训的心愿和目标。在xx市二中跟着谢晓霜学习的15天里，我收获了优秀的教育教学经验、思想、理念、方法、技术；收获了谢萍导师的先进教育教学思想引导、专业学识指导、人格魅力引领、生活品味影响；收获了同行学员们优秀的思想、观念，友情的关怀，生活的帮助。这些宝贵的人生收获，将是支持、激励我在今后教师专业化成长道路上远足发展的源泉与动力。我要带着这些收获，继续远行，不断思考，逐步成长！

骨干教师工作总结汇报 篇六

20xx年x月至xx月，带着几分激动，带着几丝憧憬，我有幸参加了由xx学院承担的江xx省初中语文骨干教师培训。这次培训分为两个部分，一是集中学习阶段;二是在职研修阶段。集中学习在井冈山八角楼师训中心进行，为期八天。在井冈山的学习收益很大，老师们讲课精彩，教学内容丰富多彩。而在职研修阶段，我将所学的理论与实践结合，上公开课，做讲座，设计研究课题等等，很好地将学校的教研活动带动了起来，受到了师生的好评。

现总结如下：

时代在不断进步，社会在不停前行。同样，教育教学理念也应与时俱进。埋头苦干是必须得，但抬头望头也是必要的。一味埋头苦干会迷失道路，偶尔抬头望天才能看清方向。特别是随着新课程改革的纵深发展，很多教育教学中的深层次问题不断地暴露，这时候更需要理论的指示与专家的引领。对于我个人而言，这次培训无疑是一场“及时雨”，不仅对理清新课改中的种种关系有帮助，而且对突破新时代教育教学中一些“瓶颈”问题提供新的解决思路与方法。

如xx学院的xx教授的《以良好的素养，高度思维责任感培养高素质的人才》的专题报告。首先分析了当前教育的各种缺失，指出当前的教育还是“精英教育”“应试教育”，忽视了人的素养的培养。怎样改变这种现状?他提出从中国古代优良传统找良方，将“孝”“信”“义”“耻”“礼”“忠”“枨”等纳入语文课堂，将人的精神基础打牢，提高人的素质。

赣南师院副院长陈勃教授和李东斌的报告，都关注了教师的身心健康。社会压力、职业压力让我们的教师生存不易，需要学会自我调节，需要乐观的工作生活。

总之，由于种种原因，我们现在的教育越来越偏离正常的轨道，越来越朝着急功就利与速成的方向发展，教师的生存和发展越来越受到挑战。这些都需要在理念上纠正与更新，使我们的教育不离其本质。

教师是一个永新的职业。这里讲的“新”主要指知识的更新与教学艺术的更新。作为语文老师，他应始终站在时代文化前沿的号手，把住时代文化发展的脉博;他应是始终站在科学知识岸边的摆渡人，传承知识与文化;他应是学生灵魂的塑造师与精神垃圾的清道夫。所以，作为语文必须时时保持充电的状态，此次培训无疑是一次良好的机会。经过培训，就我个人而言，不仅在学科知识方面得到一次全面的补充，而且在教学艺术方面得一次新的补充。

xx大学xx教授讲的《xxx》的报告，睿智的指出当前的作文教学存在五种缺失，强调：

1、要创造先有模仿；

2、老师作文教学的关键在于指导如何写，而不是只会提要求。x教授是全国作文教学方面的知名专家，他的方法科学而切实可行。对当下普遍迷茫的作文教学是一股清新之风。

xx师院副院长xx教授的《xxx》的报告。x院长强调，21世纪是“压力时代”，需要学习教育心理学，尤其是人民教师。同时，现在的教师需要有反思精神，需要掌握教育学知识，才能成长为学生喜欢的教师。

又如，李东斌教授的《课堂观察与压力管理》的专题报告。对课堂观察的概念进行了深入的阐释，提出这是聚焦课堂的教学研究的最直接的方式方法。

总之，教育是一门艺术，需要老师不断的自己更新，才能更上一层楼。

此次培训活动的一大特色就是理念联系实际。不仅聆听了专家的解读，而且近距离地学习了名师的教育教学艺术和班级管理艺术。

xx教研员xx老师的《xxxx》，强调新课程中，青年教师应有所作为。校本教研不能丢，专业成长方才有动力。如若深入多思考，目标达成就不成问题，都很有指导性。

而xx的xx老师的《xxx》和《xx》的报告，完全是自己的实践的梳理和总结。x老师提出，教育是一项爱的工作，只有全身心地热爱，才能有所成绩。教学工作如此，班级管理亦如此。在报告中，胡老师用自身的实例很好的诠释了“教师是太阳底下最光辉事业”的真正。

教育的发展，关键在教师的成长。教师是学校发展的基石，学校的软实力来自己于拥有一只业务能力强，团结敬业的教师队伍。对于个人而言，教师的成长不仅是时代的要求，更是适当现代教育的需要。此次培训，很多专家与同仁重点谈了教师如何规划自己的成长之路，成为名师，成为教育家。

如xx师院教育学院院长xx教授的《xxx》的报告。从全球科技发展的高度以及社会日新月异的发展变化出发，指出教师不应是“蜡烛”，要有可持续的文化知识储备，那就要学会做研究，成为专业化的教师。而研究应该来自教育教学实践，又要回归课堂，服务课堂。

又如，xx市教育科学研究所xx的《xxx》讲座，提出教师对课例进行研究，加强对文本的解读和探究，提倡及时反思。课例研究的价值在于：拓展教学视野、发展反思能力、唤醒主体意识和培养问题意识。最终的目的是簇进专业成长。

又如，xx师大xx教授的《xxx》的专题报告。对中西教育进行比较，得出各有利弊，应该互相学习，取长补短的结论。今天的教师角色应该转变，由教学主体向学习伙伴转变;由知识传授向导学转变。

此次培训是一个很好的平台，参加培训的都是全省教学一线的精英、名师，对教育教学都是自己独到的见解。所以此次培训又是一个非常好的相互学习的机会。x月xx日上午的沙龙开得很成功，大家将自己教学中的经验互相交流。下午的说课比赛又展示了各自的风采。同时，还是建立友谊的纽带，平时只能在报刊杂志见到名师的老师，通过此次机会，终于可一睹尊容，亦为乐事。群，成为了大家各在一方时交流的平台。

本学期开学至今，我担任了八年级语文教学，在完成教学常规工作的同时，积极实践完成培训基地布置的作业。主要有以下方面：

1、积极撰写教学反思和教学叙事。集中培训回来，我写博客的劲头更足了，思路也更宽了。x月xx日至今，我在x语文的博客了更新了xx多篇博文，有不少质量上乘的佳作。其中《xxx》《xxx》等博文被版主评为精华。

2、努力开展教育教学研究。为全校教师上了公开教学观摩课《记承天寺夜游》，并录下视频;做了《教育教学论文写作知识》的讲座，在传达集中培训的新精神的同时，将自己多年来论文撰写的体会和收获进行了总结和梳理，得到教师的好评;设计了教育教学研究方案《新农村“学习型”家庭试验研究》，这个研究方案着眼于目前各地的新农村建设，目前的新农村建设只注重建屋修路，而忽视家庭内部学习氛围的营造，很有研究的针对性。准备于20xx年上半年申报省级课题。

3、积极发挥示范引领的作用，对学校的教育教学管理出谋献策。作为学校的老教师，我主动将这次培训的成果带回单位，充分发挥骨干教师的作用，积极示范，大胆引领，带领全校的语文教师投入到学校教育教学改革中。在集体备课里，在教研组活动中，我积极解答教师教学中遇到的各种难题，引导互动和交流，使学校语文组成为了全校活动最丰富，效果最显著的组别，促进了大家的专业素质的成长。目前，学校所有的语文教师都开通了自己的博客，并准备在网上开通“棠阁学校语文工作室”，成为学校语文教师交流的固定平台!

参加省级骨干教师培训是自己成长路上的一次重要经历，我格外珍惜。记得在井冈山八角楼师训中心集中培训时，我总是坐在前排，笔记也格外认真，生怕有所遗漏，而造成遗憾，辜负上级的期望。回到学校，我对自己严格要求，事事仔细，目的就是要将学校的年轻教师都培养出来。

回首所做的这一切，我觉得自己配得上省级骨干教师的称号。我相信，通过这次培训，我在初中语文教学的大路上一定会走得更稳更远!