世界读书日活动总结小班(优秀6篇)

世界读书日活动总结小班 篇一

今年的世界读书日活动在我们小班的参与下取得了圆满成功。通过这次活动，我们不仅培养了孩子们的阅读兴趣，还提高了他们的阅读能力和综合素质。

首先，我们为孩子们准备了各种各样的图书，包括绘本、故事书、科普读物等。每个孩子都有机会选择自己感兴趣的书籍，从而激发了他们的阅读欲望。在阅读过程中，我们鼓励孩子们做读书笔记，记录自己的感受、收获和问题。这不仅帮助孩子们更好地理解书中的内容，还培养了他们的思考能力和表达能力。

其次，我们组织了一系列与阅读相关的活动，如朗读比赛、书评分享会等。在朗读比赛中，孩子们有机会展示自己的朗读技巧和语言表达能力。在书评分享会上，孩子们可以分享自己最喜欢的书籍，并向同学们推荐。这些活动不仅让孩子们感受到了阅读的乐趣，还培养了他们的自信心和团队合作能力。

最后，我们还邀请了一些作家和图书馆员来给孩子们讲故事和讲解书籍。通过与专业人士的接触，孩子们更深入地了解了图书馆的功能和阅读的重要性。他们不仅学到了很多知识，还从中获得了对阅读的更深层次的理解。

通过这次世界读书日活动，我们小班的孩子们不仅培养了阅读的好习惯，还提高了阅读能力和综合素质。他们的思维能力、表达能力和团队合作能力都得到了很大的提升。希望今后能够继续组织类似的活动，让更多的孩子受益。

世界读书日活动总结小班 篇二

今年的世界读书日活动在我们小班的参与下取得了巨大的成功，给孩子们带来了丰富多彩的阅读体验。

首先，我们在活动中注重培养孩子们的阅读兴趣。通过精心挑选的图书，我们让孩子们读到了各种不同类型的作品，包括童话故事、科幻小说、历史传记等。这让孩子们能够接触到不同的文学风格和题材，从而培养了他们的阅读广度和深度。同时，我们还鼓励孩子们参加图书推荐活动，让他们分享自己最喜欢的书籍，并向同学们推荐。这不仅促进了孩子们之间的交流和合作，还让他们从中获得了更多的阅读灵感。

其次，我们在活动中注重提高孩子们的阅读能力。通过朗读比赛和阅读理解练习，我们让孩子们有机会展示自己的朗读技巧和阅读理解能力。在朗读比赛中，孩子们可以通过模仿专业朗读者的读音和语调，提高自己的朗读技巧。在阅读理解练习中，孩子们需要通过阅读文章并回答问题，提高自己的阅读理解能力。通过这些活动，孩子们的阅读能力得到了明显的提高。

最后，我们还注重培养孩子们的阅读习惯。我们鼓励孩子们每天都有一定的阅读时间，并督促他们记录阅读的内容和心得。这样一来，孩子们养成了每天都要读书的习惯，并且能够坚持下去。通过长期的阅读积累，孩子们不仅提高了阅读能力，还培养了自己的思考能力和创造力。

通过这次世界读书日活动，我们小班的孩子们在阅读方面得到了很大的提升。他们的阅读兴趣、阅读能力和阅读习惯都得到了培养和巩固。希望今后能够继续组织类似的活动，让更多的孩子受益。

世界读书日活动总结小班 篇三

世界读书日，为了进一步推进书香校园建设，学校希望每位老师，每位学生，每位家长，积极行动起来，开展“爱读书，读好书”的亲子阅读、班级读书会等活动，纪念世界读书日。

1995年，联合国教科文组织宣布4月23日为“世界读书日”，致力于向全世界推广阅读、出版和对知识产权的保护。

“我们必须能够让每一个地方每一个人都获得图书。”

这是联合国教科文组织创意、文化产业与版权部主任兼教科文组织出版社社长米拉格罗斯·德尔·科罗尔女士曾多次强调的一句话。自“世界读书日”宣布以来，得到了全球社会各界的热切响应，并发展为尤其重视针对青少年的活动，目的是培养孩子们的阅读习惯、人文精神，引导他们尊重知识。因此，在每年的4月23日，作家、出版商、教师、图书管理员、私立或公立学校的教育工作者、学生、人道主义者、大众媒体，以及全球各国爱书的人已经把读书日的宣传活动演变成一个热闹的欢乐节日。

我们实验小学注重书香校园的建设，学校成功举办了校园语文节，校园经典诵读节。本学期，学校又把读书俱乐部活动、亲子阅读作为学校家庭教育节的重要内容之一。

我们认为，一个人的阅读史就是他(她)的精神发育史。儿童阅读是一个连接着传统和当代，关系到未来公民素质的伟大事业。世界各国尤其是发达国家，从八十年代以来就纷纷将阅读列为教育改革的重点，把儿童智力教育的重点放到了提高阅读能力方面。我们提出，让孩子读经典的书，做有根的人。

世界读书日活动总结小班 篇四

世界读书日，为积极响应县委、县政府提出的深入开展党的群众路线教育实践活动和践行社会主义核心价值观等活动的号召，提高全社会的学习力，激励群众的读书热情，培养读者的人文精神，提升全民的思想境界，经领导同意，组织开展了以“倡导全民阅读·构建文明xx县”为主题的一系列内容丰富、形式多样的“世界读书日”活动。现将活动情况汇报如下：

一、领导重视，精心组织

xx县文体广新局对本次“世界读书日”活动高度重视，xx县图书馆对本次活动进行了精心策划、全面安排、认真落实，制定了《xx县图书馆关于开展“世界读书日”系列宣传活动的实施方案》。

二、统一部署，准备充分

xx县图书馆将本次“世界读书日”活动作为当前工作的重中之重，做了周密的安排部署。各图书阅览室对这次活动十分重视，把这项工作列入重要议事日程。为加强对本次活动的组织领导，xx县文体广电新闻出版局成立了相应的领导小组，按照活动安排统一部署、相互协作、积极实施。同时，广泛发动社会力量共同参与“世界读书日”活动，从人力、物力、财力上进行了充分准备，为活动顺利开展奠定了思想基础和物质准备，此次活动受到了实际效果。

三、强化宣传，营造氛围

xx县图书馆围绕“倡导全民阅读·构建文明xx县”的主题，举办了新书、好书推荐活动，吸引读者前来借阅；xx县图书馆安排了30余名工作人员分别在xx县岳秀文化广场和牡丹景区举办了“世界读书日”宣传活动，据统计，在本次活动*悬挂宣传标语、宣传条幅、宣传画5副，制作了图书推荐版面4块，接待咨询、服务群众1000余人，为广大群众送去了丰盛的文化大餐。

世界读书日活动总结小班 篇五

20xx年是第xx个世界读书日，为了进一步丰富大家的文化生活、推动学习型社区的建设，x月23日，社区开展了“社区读书日”活动，努力营造社区居民读好书的阅读氛围。

一、活动目的

以党的xx大、xx届x中、x中全会、第二次座谈会精神为指导，以创建学习型社区为主线，倡导终身学习的理念，引导小区居民积极参与，读书尚学，全面提升小区居民的文化素质。

二、活动内容

1、看书读报一小时。4月23日上午，在社区领导的带领下，组织单位党员干部职工44人，到社区书屋读书一小时，党员干部根据自己喜欢书籍类型选出自己喜欢的书籍进行阅读，针对自己一个小时看到的书籍里的内容进行交流，在交流的过程中很多干部反映，由于长期电脑工作，现在让看书，里面的好多字都不会写，甚至不认识，干部党员赞成经常组织读书活动，以便丰富干部自身的文化知识。

2、世界读书日，允许外借。由于社区书屋里书籍有限、没有专职的图书管理员，为保证书籍的长期使用价值，是允许居民将书带离书屋，在世界读书日里，为了给书虫居民提供过把瘾的机会，今天在社区书屋看书，允许外借，做好登记工作，今天共外借书籍12本。

3、开展书香社区征文比赛。本次活动针对小区退休党员干部，他们通过看一把书将自己的深的体会、感想及收获都可写在文章中，此次共征集文章7篇，一等奖一名，有社区退休干部获得。

书籍是人类知识和文化的载体，是人类的良师益友，是人类智慧的结晶。只有不断学习才能不落后，世界读书日活动已经结束，但是读书没有结束。

世界读书日活动总结小班 篇六

4月23日是世界读书日，为了让孩子们感受并喜欢阅读，激发他们读书的兴趣，从小养成良好的阅读习惯。我们大班组于4月10日——4月23日开展“书香伴我成长”系列主题活动。我们班借此活动，进一步了激发孩子们的阅读兴趣，在感受读书的乐趣同时，也进一步地提高自主阅读愿望。

通过此阶段开展的一系列的活动后，不仅让孩子们体验到了与同伴、父母一起制作与分享阅读的快乐，同时也把爱书、护书的良好习惯给予了孩子们。

家长们在本次活动中给予我们大力的支持及理解，从制作自制图书的成果来看，就可以看出家长们非常地用心，所以本次活动从整体上说还是很成功的。活动开放日当天家长和孩子共同完成的“小书签”也非常的有创意，在我们将它们统一挂在树枝上后，场景还是很有意境啊!

读书习惯的养成将陪伴孩子们一生，我们希望过通过这一系列的读书活动，让孩子们真正地爱上阅读，让读书逐步成为幼儿的一种习惯，让书籍成为孩子们的好朋友。

是书，点亮了我们的童年，我们的人生!愿"书香"充溢着您的家庭!

开展这次

20x年“世界读书日”活动，主题鲜明、内容丰富，贴近幼儿，拉近生活，让孩子们乐于参与，达到预期目的，取得了较好的效果。