教师个人履职尽责的自查报告3篇【精彩3篇】
教师个人履职尽责的自查报告3篇 篇一
标题：以育人为本，努力提升教学质量
尊敬的校领导、同事们：
大家好！我是XX学校的一名教师，今天我向大家汇报一下我个人在教学工作中的履职尽责情况。
首先，我深刻认识到作为一名教师，教书育人是我义不容辞的职责。因此，我始终把学生的全面发展放在首位，努力提升教学质量。为了做到这一点，我积极参加学校组织的各项教学培训和学术交流活动，不断更新自己的教育理念和教学方法。同时，我还利用课余时间进行教学研究，不断改进教学方案，提高课堂教学的针对性和有效性。通过这些努力，我不仅提高了自己的教学水平，也提升了学生的学习效果。
其次，我注重与学生之间的沟通和交流。我坚信只有与学生建立良好的师生关系，才能更好地了解学生的需求和问题，并给予他们更有针对性的指导。因此，我经常与学生进行面对面的交流，鼓励他们提出问题和意见。我也会定期组织班级会议，听取学生的心声，及时解决他们在学习和生活中遇到的问题。通过这种方式，我能够更好地关心和帮助学生，使他们在学校得到更好的成长和发展。
最后，我也始终保持着积极向上的态度，对待教育工作充满热情。我相信教师的榜样力量是无穷的，只有以身作则，才能影响和激励学生。因此，我时刻保持自己的学习和进步，不断提高自身的专业素养和教育能力。同时，我也积极参与学校的各项活动和社会实践，给学生树立了一个积极向上、勇于担当的榜样。
总之，作为一名教师，我始终牢记育人为本的理念，努力提升教学质量，注重与学生的沟通和交流，保持积极向上的态度。我将继续努力，不断完善自己，在教育教学的道路上不断前行，为学校的发展做出更大的贡献。
谢谢大家！
教师个人履职尽责的自查报告3篇 篇二
标题：关注学生全面发展，做好个性化教育
尊敬的校领导、同事们：
大家好！我是XX学校的一名教师，今天我向大家汇报一下我个人在教学工作中的履职尽责情况。
首先，我深刻认识到作为一名教师，教书育人是我义不容辞的职责。我始终把学生的全面发展放在首位，关注每个学生的个性差异，做好个性化教育。在教学过程中，我会根据学生的不同特点制定不同的教学计划，并根据学生的实际情况进行个别辅导。我会耐心倾听学生的困惑和问题，并提供针对性的指导。通过这种方式，我能够更好地满足学生的需求，激发他们的学习兴趣，促进他们的全面发展。
其次，我注重培养学生的创新能力和实践能力。我坚信学生只有在实践中才能真正掌握知识，并将其运用到实际生活中。因此，我会组织学生参加各种实践活动，如实验、社会实践、实习等，让他们亲身体验并运用所学知识。同时，我也鼓励学生进行创新思考，提供各种机会和平台，让他们展示自己的才华和创造力。通过这些实践和创新活动，我能够培养学生的实践能力和创新精神，使他们在未来的发展中能够更好地适应社会的需求。
最后，我也注重与家长之间的沟通和合作。我深知家庭教育对学生的影响是至关重要的，因此，我会积极与家长进行沟通和交流，了解学生在家庭中的情况和需求。我会向家长提供学生的学习情况和表现，并与他们共同探讨学生的成长和发展。通过与家长的密切合作，我能够更好地了解学生，给予他们更有针对性的指导，使学生在学校和家庭的共同努力下，得到更好的发展。
总之，作为一名教师，我始终关注学生的全面发展，做好个性化教育，培养学生的创新能力和实践能力，并与家长保持密切的沟通和合作。我将继续努力，不断完善自己，在教育教学的道路上不断前行，为学校的发展做出更大的贡献。
谢谢大家！
教师个人履职尽责的自查报告3篇 篇三
教师个人履职尽责的自查报告3篇
时间飞快，一段时间的工作已经结束了，过去一段时间以来存在的工作问题，非常值得总结，是时候仔细地写一份自查报告了。在写之前，可以先参考范文，下面是小编精心整理的教师个人履职尽责的自查报告，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
教师个人履职尽责的自查报告1
自任教以来，我积极履行教师的职责，深知作为一名小学教师，必须具有高尚的道德品质，对小学生要有爱心，对自己要严格要求，不断更新、充实自己的知识，做到与时代同步，才能培养出符合社会发展需要的人才。履职尽责自查自纠是改善小学教育发展环境，转变小学教育系统工作作风的内在要求，促进小学教育事业健康发展的有力保证。我对小学教育有了更深入的认识。不断的反思使我更加认识到工作中的不足与差距。为了更进一步地搞好本职工作，我进行了深刻的剖析：
一、我能够作到认真贯彻执行党和国家教育方针，政策；热爱本职工作，立足岗位，安心从教，教书育人，注重培养小学生良好的品德，工作尽职尽责，精心施教，认真备课，上课，认真批改作业，无不批改作业，对学生教育不用心的行为。
二、能主动与学生和家长联系，争取家长的支持；从不指责和训斥家长，在工作中能做到尊重同志，相互帮助，维护其他科任教师在学生中的威信，关心集体，维护学校荣誉，优化自己的工作环境。
三、在教育教学过程中我能够爱护全体学生，尊重学生人格，平等公正对待每个学生，对学生严格要求耐心教导，保护学生的合法权益，促进学生全面，主动，健康发展，无讽刺，挖苦，歧视，体罚和变相体罚学生的现象。
四、我能遵守社会公德，衣着整洁得体，语言规范健康，举止文明礼貌，做文明公民。工作上严以律己，作风正派，以身作则注重身教。
今后还需在以下方面继续努力：
一、加强学习，不断完善自我。
在全面实施素质教育，深化小教改革的形势下，育人观念在不断更新。我的创新意识有些薄弱，偏向注重经验操作，不善于在教学实践中探索实践。因此我要时时处处加强学习，特别要注重素质教育，创新学习及教育政策法规的学习，不断加强自身业务建设。把吸收别人的经验与现代教育思想理念结合起来，深入进行教学研究，努力实践新的教学方法，提高学习效果。
二、走进小学生的心里，尊重学生，教育引导，实现亲其师，信其道的教学境界。
学生在成长，犯错是难免的，作为老师，我们应该正确认识学生所犯的错误，深入了解学生的内心，找到原因，然后根据学生不同的心理进行引导，使学生认识到自己所犯的错误，并明确错误的危害，诱使学生从内心正确认识，进而改正错误。
通过此次自查，我将会在以后的教学中牢固树立服务学生和家长的意识，规范自己的一言一行，严格履行小学教师的义务和职责，使自己成为学生，家长，社会满意的人民小学教师，为学校教育工作奉献自己的一份力量。
教师个人履职尽责的自查报告2
本学期，我担任六年级一班语文教学工作，三年级三个班的综合实践活动，学校和镇总社实践活动教研组长，并兼任六年级一班的班主任。下面我从自己本学期的业务学习、教育教学和班级管理三个方面向大家做一汇报。
一、积极学习，提升业务水平。
1、学期初，我积极参加语文远程研修培训，提高自身语文教学水平。
2、利用网络，加强学习。我经常到专家、名师、名班主任和身边的榜样老师学习。学习博客、网站上关于语文教学和班级管理的相关知识与经验。比如作文教学专家管建刚老师、诗文诵读名师牛见玉老师、宗守咏老师、授田学员名班主任徐晓彤老师、我校孙建明老师等，这几位老师的博客都会经常性的有一些新的教育教学理念和教学实践指导，非常有利于我个人教学和班级管理水平的提高。
二、语文教学方面有创新
1、积极引导学生多读书，读好书。我采用师生共读的方式，激发孩子们的读书兴趣，鼓励孩子们广泛阅读，营造浓厚的班级书香氛围。我班孩子自从暑假至今，已经有15人读书达8本以上，最多达到18本。本学期，孩子们重点阅读的是沈石溪和曹文轩的小说系列，全班40人，其中15人阅读量达100万字左右，班内掀起了读书热。我们通过展示阅读笔记、读书报告会、教师检查阅读情况记录等方式评选出15名阅读小明星。阅读对后新生也起到了积极的影响作用。书中主人公的善良、奋进、积极乐观，以及书中有趣的故事等吸引了孩子们，更多孩子喜欢上了阅读。
2、鼓励孩子们习作，力求写出高质量的习作，我开设了班级博客，鼓励孩子们向班级精彩作品栏目、校刊、广播站、其它学生刊物投稿，大大激发了孩子们的习作兴趣。孩子们在投稿的过程中还涌现了许多乐于帮助同学打电子稿作文的同学。以前这些爱玩电脑的男孩子们，练就了打字快的本领，没想到这一帮助同学打作文，更突显了他们的优势，自己写作文也积极了，其中我们班的淘气包唐卓岩、赵伟、后进生唐泽斌表现最为突出。
三、班级管理有成效
1、我采用责任分工与小组合作相结合的形式，使班级责任细致分工自主管理模式趋于合理化。学期末，我班卫生区连续三周得到了满分的好成绩。当然再细致的分工也没有孩子们的自觉更重要，之所以卫生区取得满分的好成绩，更得益于部分孩子很强的班级集体荣誉感。更令我欣慰的是，这微不足道的成绩是学生自我教育，班级主人翁意识提高的真实体现。
2、努力创建团结和谐、努力奋进的班集体。
（1）通过建设学习合作小组、小老师与后进生结对等方式，转化“后进生”，优化“优等生”，使每个层次的学生均得到一定程度的提高。
（2）记录孩子成长历程。我适时地将学生幸福快乐的精彩时刻抓拍下来，如：孩子们的节目排练时，快乐元旦，读书汇报会，演讲时分，雪中快乐游戏等幸福时刻。然后，将其发至班级博客中，使孩子们对班级有一种家的归属感。
（3）创新学生评价机制。学期末评选优秀生，以前多是采用老师推荐，学生投票选举出优秀生，当然也有时会根据学生的表现，读学生进行印象评价，有班主任确定优秀生名单。这次，采取的是首先由个人或他人进行优点展示、伙伴推荐，然后投票评选。这样使评价环节成为了一次有效的德育教育班会课，并且成了学生的自我教育代替了教师的喋喋不休。
（4）班级管理成绩较好。
成绩1：学期初，我班在学校组织的规范学习行为活动中获得优异成绩。
成绩2：元旦时，孩子们自己组织的节目《日不落》获得优异成绩。
成绩3：卫生成绩好转。
教师个人履职尽责的自查报告3
以一名省招教师的身份回到家乡从事教学工作，至今已三年有余。踏上讲台，任教以来，我用心履行教师的职责，现将任职以来的工作自查如下：
一、良好的政治思想表现及满怀激情的工作热情
以满怀的激情和热情融入到实际的教育教学工作中，关心，赏识，爱护每一个学生一向是我工作的特点。三年来应对不同的班级，不同的学生，我一如既往的用真诚换来学生们的喜爱。在工作生活中与大家和睦相处，团结协作，做到以大局为重，以学校利益为重，尽心尽职做好自己的工作。在思想上我用心要求进步，爱岗敬业，为人师表，遵守学校的各项规章制度用心参加学校的各类政治学习。用心参加继续教育，国培学习，并且认真记录，努力提高自己的思想觉悟，不断地完善自我。在学习中我学到了有关新课程改革的教育教学理论及新的课堂理念，使自己在教育教学实践中有很大的收获。
二、扎实的.专业知识，较强的教育教学潜力
从工作以来，我在一向在陈店镇陈店中学任教，同时担任班主任。认真工作，教书育人，传递知识。用真诚和热情去上好每一节课，做好每一天的工作。做好一个学生喜欢，同事喜爱，领导满意的真正的好老师。
三、较好的工作成绩
由于我对工作认真负责，用心进取，顺利完成各项工作任务，并且取得较好的成绩：任职以来，所带班级各方面都能取得较大的进步；安全卫生、读书活动也都进行的有声有色。认真工作同时用心参加教育教学研究活动，认真总结教育教学经验，用心撰写教育教学论文。我所在的课堂，孩子们学得很快乐。
四、目前存在的问题和不足
一是以前对履职尽责的重要性认识不够。放松了对自己的要求，工作多点、繁琐点，就会有些负面情绪，降低了对工作的用心主动性。二是作为班主任，在工作中有时也参入了自己的主观情感。三是自我批评、自我反省开展的不够深入。
五、存在问题的原因
上述在思想、工作上暴露的一些问题，有其客观因素，但也存在主观认识原因，主要表此刻以下两个方面：
（一）、重事务，轻学习。
墨守陈规、持续现状，认为自己身处基层主要是抓好工作落实，不要求有多高的理论水平，缺乏学习的压力感和紧迫感。从客观上总是强调工作忙、任务重，没有处理好工作与学习之间的关系。
（二）、重安排，轻要求。
在工作安排上，强调每项工作都要做好。但在具体落实上，没有用一流的标准去要求、去衡量自己的工作。
六、整改措施和努力方向
（一）、透过加强理论学习，夯实自身的思想政治基础，时刻把学校的利益放在第一位，为了学校的发展、为了学生的发展，尽自己最大的努力做好自己的本职工作。
（二）、要进一步自觉理解
（三）、加强在专业知识、教学研究上的学习，加强自身基本功的训练，课堂上做到精讲多练。
（四）、对学困生多些关心，多点爱心，再多一些耐心，使他们在各方面有更大进步，能健康地成长。
（五）、履职尽责，弘扬教师教书育人的职业精神。做到应对学生，无怨无悔。应对领导，决不辜负领导对我的信任。
（六）、学习是无止境的，在以后的教学中，我将更加自觉遵守学校的各项规章制度，服从学校的各项工作安排。一分耕耘，一分收获。在这三年工作生活中，我带着孩子们在快乐中学习，在快乐中成长。我与我的学生共同进步共同成长，过程虽然艰辛，但所得却将受用终生。在未来的工作中我会加倍努力，在实践中，不断总结经验，不断学习，不断进步。
