两基巩固提高工作自查报告(通用3篇)
两基巩固提高工作自查报告 篇一
自查时间：2021年10月1日-2021年10月31日
自查部门：XXX部门
自查人员：XXX
自查目的：巩固和提高工作基础，及时发现问题并采取有效措施解决。
自查内容：
1. 工作纪律自查
在本次自查中，我们重点检查了工作纪律方面的问题。通过查阅工作记录、与同事交流等方式，我们发现了一些问题。首先是迟到现象较为普遍，有个别员工频繁迟到，严重影响了工作效率和团队合作。其次是工作中存在一些不规范的行为，如未经授权私自使用他人办公设备，未按时提交工作报告等。针对这些问题，我们将加强对工作纪律的教育宣传，规范工作流程，加强考勤管理，确保每位员工都能够严格遵守工作纪律。
2. 工作质量自查
我们在自查中也对工作质量进行了评估。通过与客户沟通、查阅工作成果等方式，我们发现了一些问题。首先是有个别员工的工作态度不端正，对待工作缺乏责任心，导致工作质量下降。其次是工作中存在一些细节问题，如错别字、格式错误等。为了提高工作质量，我们将加强对员工的培训，提高他们的专业素养和工作质量意识。同时，我们也将建立起相应的质量检查机制，确保工作成果符合要求。
3. 团队合作自查
团队合作是工作中不可或缺的一部分。在自查中，我们重点关注了团队合作方面的问题。通过与同事交流、观察工作氛围等方式，我们发现了一些团队合作上存在的问题。首先是沟通不畅，信息传递不及时，导致任务延误。其次是合作意识不强，个别员工只顾个人利益，缺乏团队协作精神。为了改善这些问题，我们将加强团队建设，提高员工的沟通能力和合作意识。同时，我们也将建立起良好的团队氛围，激发员工的工作积极性和创造力。
自查总结：
通过本次自查，我们及时发现了工作中存在的问题，并制定了相应的解决方案。在今后的工作中，我们将继续巩固和提高工作基础，加强工作纪律，提高工作质量，加强团队合作，为部门的发展做出更大的贡献。
两基巩固提高工作自查报告 篇二
自查时间：2021年11月1日-2021年11月30日
自查部门：XXX部门
自查人员：XXX
自查目的：巩固和提高工作基础，及时发现问题并采取有效措施解决。
自查内容：
1. 工作环境自查
在本次自查中，我们注重检查了工作环境方面的问题。通过对办公环境的观察和员工的反馈，我们发现了一些问题。首先是办公设备存在老化现象，需要及时更换或修理，以提高工作效率。其次是工作场所存在一些卫生问题，如灰尘较多、垃圾分类不到位等，需要加强卫生管理。针对这些问题，我们将加强对工作环境的维护和管理，提供良好的工作条件，创造舒适的工作环境。
2. 工作方法自查
我们在自查中也对工作方法进行了评估。通过与同事交流、观察工作过程等方式，我们发现了一些问题。首先是部分员工的工作方法不够灵活，缺乏创新意识，导致工作效率低下。其次是工作计划不合理，缺乏统筹规划，导致工作任务安排混乱。为了改进工作方法，我们将加强员工的培训，提高他们的工作能力和创新意识。同时，我们也将建立起科学合理的工作计划，合理安排工作任务，提高工作效率。
3. 业务知识自查
业务知识是我们工作的基础，也是提高工作能力的关键。在自查中，我们重点关注了业务知识方面的问题。通过与同事交流、参加培训等方式，我们发现了一些业务知识上的不足。部分员工对于最新的业务政策和流程不够了解，导致工作中出现错误和疏漏。为了提高业务知识水平，我们将加强员工的学习和培训，提高他们的专业素养和业务能力。同时，我们也将建立起相应的知识分享机制，促进员工之间的学习和交流。
自查总结：
通过本次自查，我们及时发现了工作中存在的问题，并制定了相应的解决方案。在今后的工作中，我们将继续巩固和提高工作基础，改进工作环境和方法，提高业务知识水平，为部门的发展做出更大的贡献。
两基巩固提高工作自查报告 篇三
自xx年通过“两基”达标验收后，三年来，我校认真贯彻落实国务院《关于基础教育改革和发展的决定》精神，不断增加教育投资，努力巩固和提高“两基”成果。根据区教育局的统一部署，按照《河北省“两基”复查标准》，我们进行了全面的自查评估。现
一、基本情况
二、普及程度
三、师资队伍
四、办学条件
五、学校管理
积极推进依法治校工作，根据《义务教育法》等教育法律法规，结合学校实际，不断充实、完善学校的各项规章制度，使学校管理逐步走向法制化、科学化。在班子建设中，提出“三个一致”，要求班子成员树立“五种意识”，即思想一致，目标一致，步调一致。树立整体意识、超前意识、协作意识、服务意识和竞争意识。逐渐形成了一个团结高效的管理核心，形成了分工明确，团结协作，上下一心，力争上游的领导集体。并着力培育“协作、奉献、务实、求先”的校本精神，提高整个教师队伍的凝聚力。坚持党的教育方针，严格执行国家规定的教育教学标准，开全课程，开足课时。坚持向管理要教风和学风，向管理要质量和效益，向管理要特色和人才。细化教学操作，确立“以教育科研为先导，科研兴校为主题，培育创新人才为目标”的鲜明办学特色，强化把人作为发展中心的管理理念，组织全体教师认真学习新的课程标准，不断优化课堂教学结构，努力营造和谐校园，营造健康课堂。
六、存在问题
1.班额超标。目前18个教学班班额在45人以下的只有3个，其余班级都在48人以上，最多的班级有60人，影响和制约了教育教学质量的提高。
2、教师队伍素质有待于进一步提高。应不断完善教师终身教育制度，使学校成为教师专业成长和发展的沃土。
3、教育环境的优化。今后应进一步加强学校、家庭、社会三位一体的教育，为少年儿童的健康成长营造更加优良的环境。
