综合自然地理实习报告【实用3篇】
综合自然地理实习报告 篇一
探索自然美景——自然地理实习报告
自然地理实习是我大学期间一次难得的学习和探索机会。在这次实习中，我有幸亲身接触和观察了许多自然美景，深刻体验到了自然地理的魅力和重要性。以下是我在实习中的一些收获和体会。
首先，实习使我对地理知识有了更深入的了解。在实习之前，我只是通过课本和讲座来学习地理知识，对于实地考察和观察则毫无经验。但在实习中，我亲眼目睹了地理中的许多知识，比如地貌、气候、生态等。例如，我们去了一座山脉进行考察，我亲自观察了山体的形态和构造，了解了山脉的形成过程和原因。这种亲身接触和观察，使我对地理知识有了更加直观和深入的了解。
其次，实习让我感受到了自然地理的壮丽和神奇。在实习中，我有幸亲身体验了许多自然美景，如壮丽的山脉、湍急的河流、广袤的森林等。这些美景让我深刻感受到了自然的伟大和无穷的能量。例如，在一次考察中，我们去了一座著名的瀑布，亲眼见到了水流从高处倾泻而下的壮观景象，这种自然的力量让我感到震撼和敬畏。这样的体验让我更加珍惜和保护自然资源的重要性。
最后，实习使我意识到了自然地理对人类社会的重要性。在实习中，我看到了许多自然地理现象对人类社会的影响。例如，某地的旱灾导致农作物歉收，给当地居民带来了严重的经济困难；某地的地震导致建筑物倒塌，造成大量人员伤亡。这些现象让我深刻认识到自然地理对人类社会的影响是不可忽视的。因此，我们应该加强对自然地理的学习和研究，以更好地应对自然灾害和保护环境。
综合自然地理实习是一次难得的学习和探索机会。通过实习，我对地理知识有了更深入的了解，感受到了自然地理的壮丽和神奇，并意识到了自然地理对人类社会的重要性。我相信这次实习对我未来的学习和工作有着积极的影响。
综合自然地理实习报告 篇二
探索自然生态——自然地理实习报告
自然地理实习是我大学期间一次宝贵的学习机会。在这次实习中，我有幸接触到了许多自然生态系统，深刻体验到了生态保护的重要性和挑战。以下是我在实习中的一些收获和感受。
首先，实习让我亲身体验了自然生态的美丽和多样性。在实习中，我有幸亲眼目睹了许多自然生态系统，如湿地、森林、草原等。这些生态系统的美丽和多样性让我深深地感受到了自然的奇妙和智慧。例如，在一次考察中，我们去了一个湿地保护区，我亲自观察了湿地中的各种生物和植被。这种亲身体验让我对生态系统的结构和功能有了更加深刻和直观的认识。
其次，实习使我认识到了自然生态对人类社会的重要性。在实习中，我看到了许多自然生态系统对人类社会的贡献。例如，湿地可以调节水域的水量和水质，维护水资源的供应和品质；森林可以吸收二氧化碳，减缓气候变化的影响。这些现象让我深刻认识到自然生态对人类社会的重要性是不可替代和不可忽视的。因此，我们应该加强对生态系统的保护和恢复，以实现可持续发展的目标。
最后，实习让我了解到了生态保护的挑战和困难。在实习中，我看到了许多生态系统受到人类活动的破坏和影响。例如，某地的湿地被填埋和污染，导致生物栖息地丧失和物种濒临灭绝；某地的森林被过度砍伐，导致土壤侵蚀和生态平衡破坏。这些现象让我深刻认识到生态保护的挑战和困难是不可忽视的。因此，我们应该加强对生态保护的宣传和教育，提高公众的环保意识和行动。
综合自然地理实习是一次宝贵的学习机会。通过实习，我亲身体验了自然生态的美丽和多样性，认识到了自然生态对人类社会的重要性，并了解到了生态保护的挑战和困难。我相信这次实习对我未来的学习和工作有着积极的影响。
综合自然地理实习报告 篇三
绪论：自然地理实习是自然地理教学中十分重要的教学环节，是使学生在课程理论学习基础上，通过对基本自然地理(地质、地貌、土壤、植物、水文等)现象的野外实地考察和现场实践获得感性知识，并巩固和加深对所学理论理解，获得理论与实际相结合能力的必要手段。搞好实习工作对于提高学生理论联系实际的能力，提高自然地理课程的教学水平具有重要意义。
地貌学
考察地点：新铺地质公园花江大峡谷北盘江大桥龙宫格凸河
考察时间：10月28日——31日
考察目的和要求：
1，通过实习，使学生初步了解安顺主要地貌类型，基本特征及其分布规律，并分析其成因。了解地质、水文、气候、土壤与植被对地貌发育，地貌灾害与防治的影响。
2，使学生学习掌握地貌野外考察全过程的程序和方法，包括资料收集、野外观测、标本与样品的采集等
3，通过实习，使学生将理论知识与实践相结合，培养学生实践能力。了解掌握有关一起和工具(罗盘，海拔仪等)的使用原理和方法。
考察内容;
(一)，区域地貌观测实习
1，认识安顺主要的地貌类型及其特征。
2，通过对地形图地貌的判读，观察安顺地貌的分布规律。
3，认识地貌灾害(水土流失、土地荒漠化、滑坡等)及防治。
4，初步分析地貌对农业产业布局的影响。
(二)，北盘江河流地貌观测实习
1，观测河流侵蚀地貌特征。
2，观测河流阶地地貌特征。
3，观测河流凹凸岸的流水作用特征。
4，观测河流干流交汇处的地貌特征。
(三)，喀斯特地貌观测实习
1，观测地表喀斯特地貌特征和分布规律。
2，观测地下喀斯特地貌特征和分布规律。
3，观测喀斯特地貌对农业发展的影响。
实习心得：通过者一次的野外考察，同学们不仅讷讷挂钩亲自动手来操作实验，而且还置身于不同的地质，地貌类型之中使我们的理论知识与实际得到了联接，补充了我们平时在学校学习生活中的空缺。其次，通过这样的考察，提升了同学们的学习热情，不管杂实习前和考察后，我们的同学都认真的投入到准备资料和收集数据成果的过程中，学习气氛更加浓厚。第三，在考察过程中，同学们不仅能够互相帮助，而且还能在考察，实验中互相协作，这使得同学们之间的感情得到了增强，集体感更加强烈，对我们以后的学习和生活都是很好的帮助。
水文学
沿贯城河考察：
地点：玉碗村污水处理厂宁谷
水温：15.05度15.73度15.64度
ph值：888
透明度：22.2厘米28厘米26厘米
经过分析此水为劣五类水，造成贯城河污染的原因有：
(1)大气降水
(2)农田排水
(3)城市生活污水
(4)工业废水
(5)工业废渣和城市垃圾淋溶水
龙宫风景区
测水深：用一根绳子吊一个大石头沉入水流底部，然后读取数据
测透明度：先套上盘子再吊上石头沉入水中直到看不到盘子为止
第7小组测量结果：水深2米，透明度1.17米
实习心得：通过者一次的野外考察，同学们不仅讷讷挂钩亲自动手来操作实验，而且还置身于不同的水文条件之中使我们的理论知识与实际得到了联接，补充了我们平时在学校学习生活中的空缺。其次，通过这样的考察，提升了同学们的学习热情，不管杂实习前和考察后，我们的同学都认真的投入到准备资料和收集数据成果的过程中，学习气氛更加浓厚。第三，在考察过程中，同学们不仅能够互相帮助，而且还能在考察，实验中互相协作，这使得同学们之间的感情得到了增强，集体感更加强烈，对我们以后的学习和生活都是很好的帮助
地质学
实习地点：关岭国家地质公园，花江大峡谷
试验方法：罗盘的使用方法
罗盘的使用主要是中央的磁针，天池外的内盘是钢制的，天池底色一般是白色的，底部划有一红色直线，有一端是有两个红点在红线的左右，红线是以南北定位
关岭国家地质公园：
关岭国家地质公园位于安顺以西100公里，花江大峡谷北岸新铺乡，是世界上第一个以展示2.2亿年前(晚三叠世)海生爬行动物和海百合化石为特色的国家地质公园。200多平方公里范围内普遍出露的三叠纪海相地层中，埋藏有2.2亿年前古生物海百合、菊石、蚌类、海龙、鱼龙、楯齿龙等化石，共同构成了极其丰富、美妙的古深海系统。出土化石的种类多而且数量大，体形完整，形态精美，具有极其重要的科研价值和观赏价值。龙化石经专家研究，首次用“中国龙”、“关岭鱼龙”、“瓦窑龙”、“新铺鱼龙”、“贵州鱼龙”等地名命名龙的种属。
实习心得：通过学习我了解到，产生地质作用的力。来自地球内部的称为内能，主要有地内热能、重力能、地球旋转能、化学能和结晶能。来自地球外部的称为外能，主要有太阳辐射热、位能、潮汐能和生物能等。
更重要的是罗盘的使用方法，为以后的实习打好了基础。
土壤学
实习地点：花江大峡谷板贵乡
实习内容：板贵乡土壤的测定与取样
土壤的容重：1，用环刀取土，两边用刀削平。
2，用天平称出环刀和土的质量;404.5克
3，用天平称出环刀和石子的质量，67.5克
4，算出环刀的体积，石子体积，201.816立方厘米
最终算出结果为：1.8克/立方厘米
土壤质地：成细条，易断裂，为中壤土
酸碱度：8
土壤含水量：取一块土，先称出其质量(15克)，再把其烘干，再称其质量(12克)，算出水分的质量(3克)，然后用水的质量除以总质量即为土壤含水量(1/5)。
土壤结构：土壤结构是土壤固相颗粒(包括团聚体)的大小及其空间排列的形式，不仅影响植物生长所需的土壤水分河养分的储量与供应能力，而且还左右土壤中气体交流、热量平衡、微生物活动及根系的延伸等。
土壤是由固体、液体和气体三类物质组成的。固体物质包括土壤矿物质、有机质和微生物等。液体物质主要指土壤水分。气体是存在于土壤孔隙中的空气。土壤中这三类物质构成了一个矛盾的统一体。它们互相联系，互相制约，为作物提供必需的生活条件，是土壤肥力的物质基础
实习心得：通过学习我认识到土壤学的主要研究内容包括土壤组成;土壤的物理、化学和生物学特性;土壤的发生和演变;土壤的分类和分布;土壤的肥力特征以及土壤的开发利用改良和保护等。其目的在于为合理利用土壤资源、消除土壤低产因素、防止土壤退化和提高土壤肥力水平等提供理论依据和科学方法。
总结：经过为期五天的实习考察，我对综合自然地理的了解更为深刻，不仅更好的完善了野外知识，而且更是对课堂知识做了更好的补充。更多的了解地质地貌，水文土壤在现实生活中的形态特征，完善了我们的知识体系，让我们明白了地理科学研究的价值所在，意义深刻，终生难忘!
建议：1，希望每个学年都能有这样的实习考察机会。
2，在以后的野外考察中能多做点不同的实验，以及给我们多讲解不同的机械仪器的原理和使用方法。
3，以后的考察地点能更具有代表性。
4，以后的试验希望能够很好的带动同学的集体，协作意识。
展望：1，能够延长考察时间，使同学们更好的掌握考察知识。
2，希望能够出省，考察到外省一些好的人文，自然地理资料。
3，希望能和别的高校进行学术交流。
