中学教师师德师风思想汇报【精彩3篇】

中学教师师德师风思想汇报 篇一

教师作为社会的精英群体，肩负着培养人才的重要使命。作为一名中学教师，我始终坚持以高尚的师德和良好的师风来影响和引导学生。在我的教育教学实践中，我秉持着一贯的教育理念，注重培养学生的综合素质和个性发展，努力成为学生的引路人和朋友。

首先，作为一名中学教师，我始终以身作则，做到言行一致。我注重自身的修养和职业道德，严格要求自己，努力做到言行端正，为学生树立良好的榜样。我积极参加各种教育培训和专业学习，不断提升自己的教育教学水平。同时，我也注重个人修养的培养，注重提高自己的道德素质和人文素养。只有自己做到了，才能更好地教育引导学生。

其次，我强调师生之间的良好关系和沟通。在班级管理中，我注重与学生建立亲近的关系，尊重学生的个性差异，关心和关注每一个学生的成长和发展。我鼓励学生自由表达自己的观点和想法，注重培养学生的创造力和独立思考能力。同时，我也注重与家长的沟通和合作，及时了解学生在家庭生活中的情况，共同为学生的成长和发展贡献力量。

再次，我注重课堂教学的创新和个性化。在教学中，我注重培养学生的学习兴趣和主动性，注重激发学生的学习动力和创造力。我善于运用多种教学方法和手段，灵活地组织教学活动，使学生在轻松愉快的氛围中学习和成长。同时，我也注重学生的个性发展，尊重学生的特长和兴趣，为学生提供个性化的学习资源和指导。

最后，我强调教师的专业精神和责任意识。作为一名教师，我深知自己的责任重大，教育事业关乎国家和民族的未来。因此，我不断提高自己的教育教学水平，注重教育教学研究和实践探索，不断完善自己的教育教学方法和手段。同时，我也注重学科知识的学习和更新，时刻保持对学科的热爱和追求。

总之，作为一名中学教师，我始终坚守着高尚的师德和良好的师风，努力为学生的成长和发展贡献力量。我将继续不懈地努力，不断提高自己的教育教学水平，为培养优秀的人才而不懈奋斗。

中学教师师德师风思想汇报 篇二

教师作为社会的灵魂工程师，肩负着培养人才的重任。作为一名中学教师，我始终坚持以高尚的师德和良好的师风来影响和引导学生。在我的教育教学实践中，我注重培养学生的创新精神和实践能力，努力成为学生的引路人和启蒙者。

首先，作为一名中学教师，我注重培养学生的创新精神。创新是时代的要求，也是人才培养的关键。我注重培养学生的创新思维和创新能力，注重培养学生的观察力、思维力和表达能力。我鼓励学生勇于尝试，敢于创新，培养学生的创新意识和创新思维。在课堂教学中，我注重培养学生的实际动手能力，通过实践活动和实验课程，激发学生的创造力和实践能力。

其次，我注重培养学生的实践能力。实践是学习的最好方式，也是培养学生综合素质的有效途径。我注重引导学生参与各种实践活动，通过实际操作和亲身体验，让学生学以致用，提高学生的实践能力和综合素质。在实践中，学生能够锻炼自己的动手能力和创造力，培养解决问题的能力和团队合作精神。

再次，我注重课堂教学的变革和创新。随着时代的发展和教育理念的转变，传统的课堂教学方式已经无法满足学生的需求。因此，我注重运用现代教育技术和多媒体手段，创造丰富多样的教学环境和教学资源。我注重通过项目制教学、合作学习和探究式教学等方式，激发学生的学习兴趣和主动性，培养学生的创新精神和实践能力。

最后，我注重培养学生的综合素质和个性发展。学生的发展不仅仅局限于学术成绩，还包括品德教育、身心健康和社会实践等方面。我注重培养学生的社会责任感和公民意识，注重培养学生的身心健康和心理素质，注重培养学生的人文关怀和情感教育。我希望每个学生都能够健康快乐地成长，实现自己的人生价值。

总之，作为一名中学教师，我始终坚持以高尚的师德和良好的师风来影响和引导学生。我将继续努力，不断提高自己的教育教学水平，为培养优秀的人才而不懈奋斗。我相信，只有通过教育，我们才能够改变人们的命运，推动社会的进步。让我们携手努力，为教育事业贡献自己的力量。

中学教师师德师风思想汇报 篇三

对照《教师法》和《中小学教师职业道德规范》的要求，结合自己多年来的教育工作表现，作自我思想情况汇报如下：

一、存在问题：

1、爱岗敬业方面表现要更加突出。我平时扎实工作，爱岗敬业，认真上课，努力学习，勇于创新。虽然我很清楚地知道，热爱教师的职业是做好教育工作的前提，但是在教育工作中与有经验的教师相比自己做的还不够.

2、在方面学习不够坚持。我经常学习教育教学理论，天天学习新课程理念，积极参与实验活动，经常与本组教师探讨相关的问题。同时，还撰写相关的实践论文、案例、说课稿和教学设计，以便不断提高自己的教学业务水平。而这些都不是经常性和自觉性的，这都是为了完成任务。现在深入剖析起来，要想不断适应教育形势的发展，成为一名合格的新时代教师，就得必须不断地加强教育教学理论学习，使自己的业务水平能尽快的提高起来。

3、在关心学生方面再耐心些民主一些。平等民主对待学生是做好教学工作的一个关键，教师与学生是平等的，这一点大家都认同。但是，我自己有时上课时，学生不听话，因缺乏耐心民主，也常训学生，现在仔细回想起来，对待学生（特别是调皮学生）确实要再耐心些。

4、在教学中不敢勇于创新。本人虽然能运用新理念来指导教学实践工作，探索科学的教学方法，提高自己的教学能力。但是，目前自己的教学思想和方法还是有点滞后，课堂上还是为能完成教学进度，而突略对学生各方面发展的训练和培养，没能真正地做到放手给学生，让学生真正地成为课堂的主人。同时，自己思想认识还放不开，总是顾虑太多。另外，对待学生更加“爱心、细心、耐心”些。

二、存在以上问题的思想根源

1、思想认识不太高，对学习教育教学理论不够深入、坚持，对理论指导实践的意义认识不太足。还有理论学习不能够与实践紧密结合，对理论联系实际的精神实质认识不足，在学习中没有能够很好地结合自身实际与学校情况进行有效的反思。

2、爱岗敬业精神不够，缺乏刻苦专研精神和态度，工作中不善于总结经验和反思，服务意识不高，，缺乏耐心和责任心，思想懒惰，缺少时代的使命感和高度的责任感。

3、爱心没有很好的培养和树立，因而缺乏爱心的激发、永保爱心不够而出现敷衍塞责现象。

4、忽视了家长在教育方面所起的重要作用，忽视了三位一体的教育策略的重要性，使自己的工作不够主动，与家长联系、沟通得比较少。

三、今后的努力方向

1、端正学习态度，自觉、主动加强理论学习。

第一是要加强对教育经典著作的学习，不断充实自身的教育理论意识；

第二是要加强对新课程理论的学习，切实转变教育观念，不断适应时代教育形势发展的需要；

第三是要在学习中做到结合实际深入思考，并能利用理论来指导实践工作。

2、在工作中要严于律已，以身作则，真正做到为人师表。保持平和心态，不要过于急燥。在对待学生方面，要做到平等、公正的态度。特别是对待困难学生要有耐心，有恒心，对待不听话的学生，可以采用一些比较随和的办法，别让师生关系僵化，因为这样的效果就不大好。因此，要时刻为人师表。

3、在工作过程中，虚心听取学生们的意见和建议，提高自身的教育意识，增强自己敢于同不良现象做坚决斗争的勇气，树立良好教师的自我形象。