学讲话用讲话实践案例(实用3篇)
学讲话用讲话实践案例 篇一
在日常生活中，我们都会遇到各种各样的交流场合，无论是与同学、朋友还是与老师、领导的交流，都需要我们具备一定的讲话能力。然而，许多人在面对公众场合时，往往会感到紧张和不自信，影响了自己的表达能力。为了提高自己的讲话能力，我决定参加一个讲话实践活动。
这个讲话实践活动是由我们学校的学生会组织的，旨在帮助学生提高讲话能力和自信心。活动的内容主要是模拟一些真实的场景，比如演讲比赛、辩论赛等，让参与者在这些场景中进行讲话实践。我报名参加了一个演讲比赛，准备了一个关于环保的演讲稿。
在演讲比赛中，我紧张而又兴奋地走上了讲台。我按照事先准备的演讲稿开始演讲，但很快我发现自己的声音有些颤抖，思维也有些紊乱。我意识到自己的紧张情绪正在影响着我的表达能力，我决定停下来深呼吸，调整好状态后再继续演讲。
经过一番调整后，我重新开始演讲。这次，我尽量放松自己，以平稳的声音和流畅的语言表达出自己对环保的观点和建议。在演讲结束后，我感到自己的表达能力有了一定的提升，同时也意识到了自己在讲话中需要改进的地方。
通过这次讲话实践活动，我学到了许多关于讲话的技巧和方法。首先，我明白了紧张情绪对讲话的影响，要尽量放松自己，保持平静的心态。其次，我认识到讲话需要有清晰的思路和条理，不要让自己的思维紊乱。最后，我也意识到了语言表达的重要性，要用简洁明了的语言来表达自己的观点，让听众能够更好地理解。
在接下来的日子里，我将继续参加类似的讲话实践活动，不断提高自己的讲话能力。我相信，通过不断的实践和努力，我一定能够成为一个优秀的演讲者。
学讲话用讲话实践案例 篇二
作为一名大学生，我深知讲话能力对于一个人的发展和成功至关重要。为了提高自己的讲话能力，我参加了学校举办的一个讲话实践活动。
在这个讲话实践活动中，我们每周都会组织一次小组讨论。每次讨论的主题都是与我们日常生活息息相关的，比如如何处理人际关系、如何提高自己的学习效果等。在讨论中，每个人都要发表自己的观点和看法，同时也要倾听他人的意见。这样的讨论氛围既锻炼了我们的表达能力，也提升了我们的倾听能力。
在一次讨论中，我发现自己在表达观点时经常会感到紧张和不自信。为了改善这个问题，我开始主动发言，并注意观察其他同学的表现。我发现一些同学在表达时非常自信和流利，他们的言谈举止也很大方得体。我想到了一个可能的原因，那就是他们平时积极参与讲话实践活动，不断锻炼自己的讲话能力。
于是，我决定加入一个辩论社团，通过参与辩论活动来提高自己的讲话能力。在辩论社团中，我们会进行一对一的辩论训练，每个人都要充分准备和发言。通过与队友的互动和老师的指导，我逐渐克服了紧张和不自信的情绪，能够更加自如地表达自己的观点。
经过一段时间的训练和实践，我发现自己的讲话能力有了显著的提高。我不再感到紧张和不自信，能够在公众场合中自如地表达自己的观点。这种提高不仅在学术方面帮助了我，也在生活中给了我更多的自信和勇气。
通过这次讲话实践活动，我认识到讲话能力的重要性，并通过实践找到了提高讲话能力的有效方法。我会继续参加类似的活动，不断锻炼和提升自己的讲话能力，为自己的未来发展打下坚实的基础。
学讲话用讲话实践案例 篇三
“谋事要实”，就是要从实际出发谋划事业和工作，使点子、政策、方案，符合实际情况、符合客观规律、符合科学精神，不好高骛远，不脱离实际，一切从实际出发。一切从实际出发，是我们党的思想路线，是重要的思想方法，也是重要的工作要求。面对复杂的形势和艰巨繁重的任务，我们想问题、作决策、办事情，更要始终做到这一点。一切从实际出发，就是把上级的要求同本地的实际结合起来，把符合实际的蓝图变成现实。要有功成不必在我的境界，善于把好事谋到群众的心坎上。民之所需、民之所欲、民之所困，是各级领导干部的谋事之基。我们要始终把出发点和落脚点放在人民群众的根本利益上，把群众的需求当作工作指向和行动目标，用群众看得见的实效取信于民。
高等学校的根本任务是培养人才。教育教学是高校最重要最核心的工作。谋事要实，一切从实际出发，就是要把党的教育方针落实到具体行动上，就是要从教育教学的实际出发，从学校和所在院部的实际出发，从学生的利益出发。学生之所需，学生之所欲，学生之所困，是学校领导干部的谋事之基。我们应该始终把出发点和落脚点放在学生的根本利益上，放在学生的成长成才上，凸显我校“以学生为本、教师为本、发展为本”的办学理念。只要我们谋实事，一切从实际出发，就能取得实效。
谋事要实，一切从实际出发，就是要从实际出发谋划事业和工作，在工作中做到事先充分调研，决策科学合理。没有调查就没有发言权，没有调查就容易滋生官僚主义和形式主义，就容易犯教条主义、经验主义的错误。一直按部就班在做的事情，延续了多年的事情，随着形势的变化，不一定就是正确的，就应当进行改革。比如在2013级学生座谈会上，学生反映，同学们起床洗漱后6：50做早操，7：00就必须进教室早自习，到7：50下自习，中间没有吃早餐的时间，于是很多第一大节有课的同学就不吃早餐上课或者匆匆忙忙带着早餐在教室里吃。在没有调查之前，我们只是一味地责怪同学们带早餐进教室，却没有了解其中的缘由。听了同学们的意见，并和同学们商量之后，院领导当即决定早自习的时间改为从7点15分开始。这一改动，虽然只有短短的15分钟时间，但却解决了同学们吃早餐的问题，将早餐带入教室的现象也大为减少，同时这也体现了我们在管理中从实际出发和对同学的人文关怀。
谋事要实，一切从实际出发，就应当尊重客观规律。高校就应当尊重教育教学规律，按教育教学规律办事
谋事要实，一切从实际出发，就是要以学生为本，从学生的利益出发，从学生的成长成才出发，急学生之所急，想学生之所想，为学生办实事，办好事。在指导2015届学生考研上，外语学院从实际出发，开展有针对性的指导，院领导在学生中做踏实细致的工作，从报名选择院校专业方向到参考书、考试答题技巧、面试指导和模拟面试、帮助学生联系调剂录取学校等等方面做了大量的是实实在在的工作。
为了学生有好的学习场所，我们将院领导调整出来的办公室作为考研学生自习室，为了加强学生报考学校的可行性和针对性，我们对考研学生进行个别指导，院长汤卫根和近80名报考学生逐个谈话，鉴于我院报考湖南大学上线的学生今年特别多，担心一部分学生难以录取，我们积极与湖南大学外国语学院取得联系，并由副院长毛新耕带着8名学生到湖南大学参加面试，8名学生全部录取。同时我们还组织有经验的教授、博士、教研室主任等老师为考研上线的学生进行模拟面试。天道酬勤，实干就有实效，外语学院**届毕业生考取研究生38人，考研录取率达到16.96%，创本院历史新高。
