用人单位调研报告(优质4篇)

用人单位调研报告 篇一

近年来，随着社会经济的发展和就业形势的变化，用人单位在招聘和管理人才方面面临着诸多挑战。为了更好地了解用人单位的需求和困惑，我们进行了一次调研，以下是我们的调研报告。

调研对象包括各类企事业单位、政府机关和非营利组织，共计30家。我们通过问卷调查和面对面访谈的方式，了解了用人单位在招聘和管理人才方面的现状和问题。

首先，我们发现用人单位在招聘人才方面面临的主要问题是人才供给不足。近年来，随着经济的发展和就业机会的增加，人们对就业的要求也越来越高，尤其是高技能人才的需求更为迫切。然而，由于教育体制和培训机构的不足，高技能人才的供给量远远满足不了用人单位的需求，这给用人单位的招聘工作带来了很大困扰。

其次，用人单位在管理人才方面也面临一些挑战。调研显示，用人单位普遍存在着人力资源管理能力不足、员工流失率高和激励机制不完善等问题。由于人力资源管理在用人单位中的地位不够重视，导致管理人才的效果不佳；同时，由于用人单位的待遇和激励机制不够完善，员工流失率较高，造成了用人单位的稳定性和发展的障碍。

针对以上问题，我们提出了一些建议。首先，政府应该加大对教育体制和培训机构的支持力度，提高高技能人才的供给量，以满足用人单位的需求。其次，用人单位应该加强对人力资源管理的重视，提高管理人才的能力和水平，并建立完善的激励机制，以提高员工的忠诚度和稳定性。最后，用人单位应该与高校和培训机构建立紧密合作，通过校企合作、实习实训等方式培养和引进更多的高素质人才。

综上所述，用人单位在招聘和管理人才方面面临着诸多挑战，但这也给我们提供了改进和提升的机遇。通过加强教育和培训、提高人力资源管理能力和建立完善的激励机制，我们相信用人单位能够更好地适应社会经济的发展和就业形势的变化，为企业的稳定和发展做出更大的贡献。

用人单位调研报告 篇二

随着社会的进步和发展，用人单位在招聘和管理人才方面面临着新的挑战和机遇。为了更好地了解用人单位的需求和困惑，我们进行了一次调研，以下是我们的调研报告。

调研对象包括各类企事业单位、政府机关和非营利组织，共计30家。我们通过问卷调查和面对面访谈的方式，了解了用人单位在招聘和管理人才方面的现状和问题。

首先，我们发现用人单位在招聘人才方面面临的主要问题是人才匹配度不高。由于用人单位的需求和人才市场的供给存在一定的差距，导致招聘过程中出现了人才匹配度不高的情况。即使招聘到了人才，由于其能力和素质与岗位要求不匹配，也会给用人单位的运营和发展带来一定的困扰。

其次，用人单位在管理人才方面也面临一些挑战。调研显示，用人单位普遍存在着人力资源管理过程繁琐、员工发展空间有限和绩效评估不准确等问题。由于用人单位的管理流程不够科学和规范，导致管理人才的效果不佳；同时，由于用人单位对员工的发展和晋升机会有限，导致员工的积极性和创造力受到一定的限制。

针对以上问题，我们提出了一些建议。首先，用人单位应该加强人才需求分析和岗位要求的制定，以提高人才的匹配度。其次，用人单位应该优化人力资源管理流程，简化繁琐的管理程序，提高管理效率和效果。最后，用人单位应该积极开展员工培训和发展计划，提供更多的晋升机会和发展空间，激发员工的潜力和创造力。

综上所述，用人单位在招聘和管理人才方面面临着新的挑战和机遇。通过提高人才的匹配度、优化人力资源管理流程和加强员工培训和发展，我们相信用人单位能够更好地适应社会的发展和变化，为企业的稳定和发展做出更大的贡献。

用人单位调研报告 篇三

　　学前教育是终身学习的开端，是基础教育的基础，是国民教育体系的重要组成部分，是重要的社会公益事业。要通过多种途径加强幼儿教师队伍建设，高职院校作为幼师职前培养的主力军，其人才培养质量关系到幼儿教师起点质量，在国家关于幼教改革与指导意见的通知中，都强调要加强对专业建设的重视程度，注重专业办学的质量。为贯彻文件精神，进一步提高学前教育专业人才培养质量，笔者就相关问题进行了调研，现就调研结果分析如下。

　　一、调查设计

　　本次调研编制了《学前教育专业用人单位调查问卷》。问卷内容主要涉及当前幼儿园人才招聘侧重方向，结合岗位职责分析相关专业理论课程及专业技能课程的重要程度，对见习、实习的建议等内容，问卷答案采用客观题为主，单选、多选与排序相结合的形式。调查于20xx年5月22日～20xx年6月15日开展，调查对象为宜昌城区及宜昌部分县级幼儿园，共30所，问卷回收率100%。调查数据采用SPSS12.0统计软件进行处理。

　　二、调查结果

　　（一）调研幼儿园的基本情况

　　本次调研幼儿园办园主体公办民办比例相当，既有由企事业单位主办的机关团体公立幼儿园及由市、区教育局主办的公立幼儿园，也有由私人或社会团体、民间组织主办的私立幼儿园。同时，本次调研幼儿园质量较高，占总体80%的幼儿园属于省级示范幼儿园或市级示范幼儿园。

　　（二）调研幼儿园在选聘人才时的侧重指标

　　调研显示，高职院校是幼师职前教育的主要场所。数据表明，93.3%的幼儿园管理者对新进教师的学历要求是大专及以上学历。在幼儿园招聘教师考虑因素的排序上，端正的职业态度、较高的专业素养被排在了第一、第二位，这与《幼儿园教师专业标准》《幼儿园教师资格考试标准》等文件要求一致，接下来依次是有特长、技能突出，良好的心理素质，性格特点，外在形象，性别。数据进一步显示，幼儿园在选聘人才时，在毕业生所具有基本素质和能力重要性的评价上，是否持有幼儿教师资格证及幼儿园一日生活的组织与保育能力是最重要的指标，认为非常重要的比例占到93.3%；其次是沟通与合作的能力，认为非常重要的比例达到86.7%；再次是班级管理能力及幼儿教师基本技能（弹、唱、说、跳、画），认为非常重要的比例达到83.3%。除幼儿教师资格证外，幼儿园表示还重视保育员证、舞蹈教师资格证、计算机等级证、钢琴演奏考级、英语等级证书、育婴师和公共营养师，比例依次是70%、56.7%、50%、33.3%、20%、13.3%、13.3%。

　　（三）幼教工作者对在校期间课程体系的认识

　　在“您认为学前教育课程设置存在的主要问题”上，80%的幼教工作者认为存在问题最多的是理论与实践课比例失调，53.3%认为技能训练较少，20%认为课程内容陈旧，跟不上市场发展需求，同时还有6.7%认为课程体系不完善。在所学课程的实用性上，66.7%幼教工作者认为实用性一般，33.3%认为比较实用。数据进一步显示，幼教工作者表示在校期间学习到的最有价值的课程体系是专业基础课，其次是实践课程和专业技能课程，比例分别是46.7%、40%、23.3%。多数幼教工作者认为目前高职高专学前教育课程设置与市场需求的关系基本符合，所占比例为73.3%，20%的比例认为课程设置落后于市场需求。

　（四）调研幼儿园对相关课程的态度

　　1.调研幼儿园对专业理论相关课程的态度

　　在问题“相关专业理论课程对教师工作的重要程度上”显示：在可供选择的课程中，认为《幼儿教育心理学》《学前教育学》《学前儿童发展心理学》《幼儿教育政策法规》及《学前儿童卫生保健》课程非常重要的比例达到83.3%及以上；认为《幼儿园班级管理》《幼儿园课程》课程非常重要的比例在76.7%；认为《幼儿园经营与管理》《学前教育科研方法》的重要程度相对较低（如表1）。

　　2.调研幼儿园对专业技能相关课程的态度

　　在问题“相关专业技能课程对教师工作的重要程度上”，数据显示：在供选择的课程中，幼儿园认为：首先《五大领域教育活动设计》最为重要，认为非常重要的比例达到90%；其次是《手工制作与幼儿园教育环境创设》《钢琴基础与儿童歌曲弹唱》与《幼儿游戏与指导》，认为非常重要的比例在80%及以上；最后是《幼儿行为观察与指导》《幼儿教师口语》，认为非常重要的比例在73.3%。（如表2）。

　　此外，所调研幼儿园认为技能训练课程最需要改进的方面首先是“技能课程内容应侧重于工作岗位的需求”，所占比例为63.3%；其次要“加入技能训练的授课时间”，所占比例为50%；认为需要“鼓励、扶持学生相关科目的考级”及“学校应有统一的技能训练达标标准”的比例占到36.7%、33.3%；最后“增加技能训练的场地和练习时间”“技能训练课程应分层次教学”，比例分别在26.7%、23.3%。

　　（五）调研幼儿园对见习、实习活动的态度

　　在幼儿园见习活动时间安排方面，33.3%幼儿园认为“每学期见习1次，每次1周”“每学期见习1次，每次2周”，分别为16.7%认为“每学年见习1次，每次4周”，13.3%认为“每学年见习1次，每次2周”。对学生的见习、实习活动存在的不足方面（多选），比例依次如表3所示。

　　三、思考与讨论

　　以上调研在依据职业教育发展和改革的同时考虑社会及领域用人需求，调研结果显示了我校学前教育专业近年来人才培养方案的合理性，也进一步凸显了不足之处，为接下来人才培养的修订提供了参考意见：

　　（1）需要加强对学生职业态度与专业认同感的教育；

　　（2）要进一步对接行业、对接职业资格证书，完善课程体系，对艺术技能的培养必须充分考虑学前儿童身心发展的特点，进一步从学前的角度培育学前专业学生的艺术知识与能力；

　　（3）要夯实实训基础，加强校园合作，双方共同管理，共同制定切实可行的实习实训方案，学校及幼儿园教师共同承担实习实训指导教师，力求见习、实习活动发挥实效。

用人单位调研报告 篇四

　　一、 前言

　　面对现今社会如此严峻的就业形势和众多的用人单位，大学生承担着各方面的就业压力。现如今我作为一名在两年以后毕业的大学生，虽说我还没有面临紧迫的就业问题，但对于企业单位的用人需求的了解与分析五一会使我对就业问题有更加清晰地认识，也会让我在今后的两年大学学习和未来的发展有更加明确的认识，为自己制定一个更加清晰地目标。正如古人说：“知己知彼百战百胜”。

　　二、关于子长中学的简介及其用人需求分析

　　（一）子长中学简介

　　1.概况

　　子长中学位于陕西省延安市子长县，创建于1945年，是陕西省重点中学之一。学校占地面积31000平方米，有教学楼、图书实验楼、教学办公综合楼、学生公寓楼等等。拥有现代化设备的物理、化学、生物实验室和计算机教室、多媒体教室各两个，语音室、多媒体电教总控室等等。

　　2.发展历程在几代人的共同努力下，学校为祖国建设培养了大批人才。著名的思想家、教育家、原西北大学校长刘端棻，少将姜聚华，中国作家协会党组织副书记王巨才等等都从该校走出，为祖国的建设做出了巨大的`贡献。

　　学校的教学质量稳步提高。高考成绩从1997年连续10年保持全市前列，多次被市教育局评为教学质量优秀学校，受到了市、县有关部门的多次表彰和社会各界的一致好评。在教师中涌现出省、市、县“优秀教师”、“先进教育工作者”、“模范班主任”20多人次，有160多篇论文在市级以上刊物发表，学校工作走上了全面发展的快车道。

　　3.招聘原则

　　坚持“公开、平等、竞争、择优”的原则，按照德才兼备的标准，采取考试、说课和组织考察相结合的办法，择优聘用。

　　4.招聘对象及条件

　　全日制普通高校师范类专业应、往届本科毕业生。

　　生物专业应届专科毕业生（持有相应的中小学教师资格证书）。 非师范类应、往届本科毕业生，符合教师资格条件，所学专业与所报专业一致。

　　5.所招聘人员要求

　　工作地点：陕西省延安市子长县

　　工作经验：两年以上

　　学历要求：大学本科，以及有相应的证件、证书

　　工作性质：教师

　　职业要求：

　　1.有两年以上的教学经验，成绩突出，师德高尚，身体健康；

　　2.初始学历要求是本科生。硕士，博士学位以及省、市骨干教师优先考虑。

　　6.工资情况

　　在工作初期的工资在一千五左右，工作一年后将提升到三千元

　　关于子长县环保局的简介及其用人需求分析

　　（二）子长县环保局简介

　　1.概况 子长县环境保护局，成立于1990年8月，隶属于延安市环境保护局、县政府的工作部门，下属环境、环境监测站2个事业单位，全系统共有职工67人。近年来，该局在市环保局和县委、县政府的正确领导下，坚持以人为本、科学发展的管理理念，在大气污染治理、水源保护、建设项目环境管理、固体废物污染环境防治等方面做了大量工作。截止目前，先后督促石油开发企业建设清洁文明井场800多个，污水处理厂4个，绿化油区道路1500余公里、井场900余个，关闭水源保护区内生产油井9口，关闭各类排污口50多个，限期补办建设项目环境影响登记表320多份，在城区大气污染治理工作中入户检查累计52300多人次，城区空气质量一直稳定在国家二级标准以内。目前，该局以构建和谐新子长为目标，以“诚信环保、服务社会”为主题，围绕学习型、服务型、创新型、落实型、节约型、和谐型机关创建活动的开展，正在以新的作风、新的精神面貌谱写着新的篇章。

　　2.主营项目

　　环境保护

　　3.招聘条件

　　（一）基本条件

　　1、具有中华人民共和国国籍；

　　2、遵守中华人民共和国宪法和法律，政治立场坚定、品行端正、爱岗敬业、无违法犯罪不良记录；

　　3、年龄在35周岁以下（1979年8月1日后出生）；

　　4、身体健康；

　　5、法律规定的其他条件。

　　（二）岗位条件

　　1、具有全日制大专及以上文化程度，有一定的理论政策水平和较强的协调能力。

　　2、符合下列条件者优先考虑：

　　（1）具备国家承认的环境监测、化学分析、法律及环境保护相关专业全日制本科以上学历。

　　（2）具备基层环保工作经历。

　　（3）具有环保专业中级职称。

　　4.招聘程序：

　　招聘程序分为报名及资格审查、笔试、面试、体检、考察、公示。具体情况如下。

　　5.待遇

　　1、工资福利待遇：基础工资2220元/月。

　　2、依法享受社会各项保险。