历史教学述职报告【推荐3篇】
历史教学述职报告 篇一
尊敬的领导、各位评委：
大家好！我是某中学的历史教师，今天非常荣幸能够在这里向大家做一份历史教学述职报告。
作为一名历史教师，我始终坚持以学生为中心的教学理念，通过激发学生的学习兴趣，培养他们的历史思维和学习能力。在过去的一年里，我积极探索创新教学方法，努力提高教学质量。
首先，我注重培养学生的历史思维。历史是一门需要思考和分析的学科，我通过设计各种启发性问题和引导性讨论，引导学生主动思考历史事件的原因、结果和影响。同时，我还鼓励学生进行历史资料的研究和整理，培养他们的历史研究能力和信息获取能力。
其次，我注重培养学生的学习能力。历史教学不仅仅是教授一些知识点，更重要的是培养学生自主学习的能力。我通过引导学生制定学习计划、进行自主学习和合作学习，培养他们的学习方法和学习策略。我还积极开展历史课外拓展活动，组织学生参观历史博物馆、纪念馆等，让他们亲身感受历史的魅力。
最后，我注重培养学生的历史情感。历史教学不仅仅是传授历史知识，更重要的是培养学生对历史的热爱和情感认同。我通过讲述历史故事、播放历史纪录片等方式，让学生感受到历史的情感价值。同时，我还注重培养学生的历史文化素养，通过举办历史文化节、组织历史知识竞赛等活动，增强学生对历史的兴趣和认同。
在教学工作中，我始终坚持以学生为中心，关注每个学生的发展，积极引导他们探索历史的奥秘。通过我多年的努力和实践，学生们的历史学习兴趣和成绩都有了明显提高。
我相信，历史教学不仅仅是教授知识，更重要的是培养学生的思考能力、学习能力和情感认同。我将继续不断努力，提高自己的教学水平，为学生的历史学习做出更大的贡献。
谢谢大家！
历史教学述职报告 篇二
尊敬的领导、各位评委：
大家好！我是某中学的历史教师，非常荣幸能够在这里向大家做一份历史教学述职报告。
过去的一年里，我积极探索创新的历史教学方法，努力提高教学质量，取得了一些成绩。
首先，我注重培养学生的历史思维能力。历史是一门需要思考和分析的学科，我通过设计启发性问题和引导性讨论，激发学生的思维能力。同时，我还注重培养学生的历史研究能力，引导他们进行历史资料的研究和整理，提高他们的信息获取和分析能力。
其次，我注重培养学生的学习能力。历史教学不仅仅是传授知识，更重要的是培养学生的学习能力。我通过引导学生制定学习计划、进行自主学习和合作学习，培养他们的学习方法和学习策略。同时，我还积极开展历史课外拓展活动，组织学生参观历史博物馆、纪念馆等，拓宽他们的历史视野。
最后，我注重培养学生的历史情感。历史教学不仅仅是传递知识，更重要的是培养学生对历史的热爱和情感认同。我通过讲述历史故事、播放历史纪录片等方式，让学生感受到历史的情感价值。同时，我还注重培养学生的历史文化素养，通过举办历史文化节、组织历史知识竞赛等活动，增强学生对历史的兴趣和认同。
在教学工作中，我始终以学生为中心，关注每个学生的发展，积极引导他们探索历史的奥秘。通过我多年的努力和实践，学生们的历史学习兴趣和成绩都有了明显提高。
我相信，历史教学不仅仅是传授知识，更重要的是培养学生的思考能力、学习能力和情感认同。我将继续不断努力，提高自己的教学水平，为学生的历史学习做出更大的贡献。
谢谢大家！
历史教学述职报告 篇三
我于XX年7月被聘到初中从事历史教学工作。XX年晋升为中学二级教师，工作中我严格要求自己，刻苦学习，努力工作，兢兢业业，较好的完成了教育教学任务，尽到了一个教师应尽的职责，受到同事和学生的认可和好评。思想上好学上进，要求进步，忠于教育事业。坚决拥护党的路线方针政策，严格遵守学校规章制度和社会公德，正直温和，爱岗敬业;积极参加学校组织的各类各项学习与教育，认真达成继续教育目标，圆满完成学习任务，始终不忘提升自身的素质修养和教育技能;愉快接受学校工作安排，辛勤耕
XX年我到中学教历史，通过不断学习，自己的教育教学能力有了很大进步，也取得了一定的成绩。XX年我所教的初二历史成绩在开滦二十几所中学中名列第三。XX-2010年期末统考中，我所教的初一初二历史在古冶区均进入前八名，达到学校规定的目标。XX年我被评为学校“优秀德育工作者”，XX年我被学校评为“优秀教师”。XX年年我撰写的论文《把初中历史课堂当作思想素质教育的阵地》获得唐山市优秀论文三等奖。
2010年6月13日
