述职报告[政治教师]【优质3篇】
述职报告[政治教师] 篇一
尊敬的领导、各位老师：
大家好！我是**中学的政治教师，今天我很荣幸向大家汇报我的工作情况。
一、教学工作
在过去的一年中，我认真履行教师的职责，积极参与学校的教学活动。我主要负责高中政治课程的教学工作。我精心备课，针对学生的不同水平和需求，采用多种教学方法，注重培养学生的思辨能力和分析能力。通过讲授知识、组织讨论、开展小组活动等方式，激发学生的学习兴趣，提高他们的学习效果。
二、学生管理
除了教学工作，我也积极参与学生管理工作。我关心学生的学习和生活情况，与他们建立良好的师生关系。我定期与学生进行面谈，了解他们的学习情况和困惑，给予他们适当的指导和帮助。我鼓励学生参加各种竞赛和活动，提高他们的综合素养。我还组织学生参观政治相关的展览和纪念馆，拓宽他们的政治视野。
三、教研工作
为了提高自己的教学水平，我积极参与教研活动。我与其他政治教师一起研讨教学方法和教学资源，共同提高教学质量。我还参加了学校组织的教研讲座和培训，学习最新的教学理念和方法。同时，我也主动分享自己的教学经验，与其他教师交流互动，促进教学之间的互相借鉴和提高。
四、教学成果
在过去一年中，我取得了一些教学成果。我的学生参加了政治竞赛并取得了优异成绩，其中部分学生获得了市级奖项。我也积极参与学校的教学评估，教学观摩和教师交流活动，得到了同事和领导的肯定和赞扬。
五、存在的问题与改进措施
尽管我在教学工作中取得了一些成绩，但我也意识到自己还存在一些不足之处。例如，我在教学中有时过于注重理论知识的传授，缺乏足够的实践环节。同时，我也需要更加关注学生的个体差异，针对不同学生的需求进行更加精准的教学。为了改进自己的教学方法，我计划参加更多的教学培训和学习，不断提升自己的教育教学水平。
六、总结与展望
回顾过去的一年，我在教学工作中取得了一些成绩，但也发现了自己的不足之处。在新的一年里，我将继续努力，进一步提高自己的教学水平，为学生的成长和发展做出更大的贡献。
谢谢大家！
述职报告[政治教师] 篇二
尊敬的领导、各位老师：
大家好！我是**中学的政治教师，今天我很荣幸向大家汇报我的工作情况。
一、教学工作
在过去的一年中，我认真履行教师的职责，积极参与学校的教学活动。我主要负责初中政治课程的教学工作。我注重培养学生的学习兴趣和学习方法，通过丰富的教学内容和互动的教学方式，激发学生的学习热情，提高他们的学习效果。我还组织学生开展小组讨论和辩论活动，培养他们的思辨能力和表达能力。
二、学生管理
除了教学工作，我也积极参与学生管理工作。我关心学生的学习和生活情况，与他们建立良好的师生关系。我定期与学生进行面谈，了解他们的学习情况和困惑，给予他们适当的指导和帮助。我鼓励学生积极参加班级和学校的各种活动，培养他们的团队合作精神和领导能力。我还组织学生参观政治相关的场馆和纪念馆，拓宽他们的政治视野。
三、教研工作
为了提高自己的教学水平，我积极参与教研活动。我与其他政治教师一起研讨教学方法和教学资源，共同提高教学质量。我还参加了学校组织的教研讲座和培训，学习最新的教学理念和方法。同时，我也主动分享自己的教学经验，与其他教师交流互动，促进教学之间的互相借鉴和提高。
四、教学成果
在过去一年中，我取得了一些教学成果。我的学生参加了政治竞赛并取得了优异成绩，其中部分学生获得了市级奖项。我还编写了一本初中政治教材的辅导资料，得到了学生和家长的好评。我也积极参与学校的教学评估和教师交流活动，得到了同事和领导的认可和赞扬。
五、存在的问题与改进措施
尽管我在教学工作中取得了一些成绩，但我也意识到自己还存在一些不足之处。例如，我在教学中有时过于注重知识的灌输，缺乏启发学生的思考和培养学生的创新能力。同时，我也需要更加关注学生的学习习惯和方法，帮助他们养成良好的学习习惯。为了改进自己的教学方法，我计划参加更多的教学培训和学习，不断提升自己的教育教学水平。
六、总结与展望
回顾过去的一年，我在教学工作中取得了一些成绩，但也发现了自己的不足之处。在新的一年里，我将继续努力，进一步提高自己的教学水平，为学生的成长和发展做出更大的贡献。
谢谢大家！
述职报告[政治教师] 篇三
在这5年的教育教学工作，在我校许多老教师尤其是我们组教师的指导帮助下，在不断探索教育教学规律的过程中，积累了一些粗浅的认识和看法，感受最深的是以下几点：
一、把握时代脉搏，使政治课永远充满浓郁的时代气息
政治课是一门时代性和实践性都很强的学科。脱离时代的政治课除了一味的说教之外就是缺乏生气的一潭死水。多年的尝试，我认为时事政治教育可以水乳交融地“化”时政知识于政治课的基本观点和原理之中，把两者有机地统一起来。如我在讲述“世界上各大国与中国建立的各种伙伴关系”时，联系决定国际关系的主要因素是国家利益和国家力量；在讲述“联合国的千年首脑会议”时，联系联合国宪章的宗旨和原则及其联合国的作用；在讲述“朝鲜半岛的和平曙光和印巴之间的核冲突”时，联系当今世界的主题之一和平问题；在讲述“中美撞机事件”时联系当前国际竞争的实质和我国独立自主的和平外交政策。与此同时，还要有目的有意识地培养学生观察、联系、分析、说明实际问题的能力，轻松愉快地形成对书本知识的综合、迁移、拓宽和加深，从而达到我们预期的教学目的和要求。使“理论联系实际”的朴素真理不只是漂亮的装饰，而真正成为我们行动的指南。
二、以学生为主体，实施开放式教学
传统的“灌输式”、“填鸭式”的教学模式，因其呆板、僵滞而早已明日黄花。必须不断地探索并采用符合中学生实际的教学方式，强调师生共同活动，克服教师为中心的倾向，激发学生的情感和兴致，变封闭型教学为开放型教学，从而使双方真正领略愉快教学的美学价值。在教学方法的改革探索中，我积极发挥学生的主体能动性，组织学生开展了一系列活动并取得了很好的教学效果。
1、辩论赛。活动的目的是：培养学生运用所学原理分析实际的能力；辩证思维能力；表达能力；团队合作精神；发挥学生的主体作用，激发学生学习政治的兴趣；让学生在辩论中明辨是非，树立正确的观点。步骤：选定论题，如撋缁嶂饕迨谐【镁褪鞘谐⌒枰裁矗笠稻蜕裁磾。第一教时：就这一命题，围绕社会主义市场经济的基本理论，供全班学生讨论正确与否，并阐述理由，认为正确的一方为正方，认为错误的一方为反方，要求双方学生各推四名代表就各自的观点加以论证，并对对方可能提出的观点加以反驳。第二教时：正反双方代表分列在讲台两侧，正式展开辩论。第一步，先由正反双方各推一名代表分别在五分钟内，表明自己的观点；第二步，双方自由辩论十分钟，在第一步基础上进一步论证自己的观点并对对方观点提出质疑；第三步，由其他学生补充正反双方的观点，时间为十分钟；第四步，由教师根据双方观点提出的理由充足与否，论证是否严密来裁定那方获胜，在总结双方优缺点的同时，阐明自己的观点，并回答学生提出的各种问题。
2、专题讨论。活动的目的是：发挥学生的主体作用；通过引导学生运用所学基本原理分析实践中的重大问题或学生感兴趣的话题，培养学生理论联系实际，观察和分析实际问题的能力、表达能力；激发学生学习政治的兴趣。结合现实社会生活中的热点或学生感兴趣的话题，让学生共同探讨，发表自己的看法，老师引导学生运用所学的经济学、哲学、政治学的基本原理分析。师生双方通过平等探讨，畅所欲言，沟通思想，从而就某一问题达成正确认识，澄清模糊认识，纠正错误认识。如在学因果联系的时候，我组织学生开展了“克隆技术将会把人类带往何处”，让学生在对克隆技术利弊的分析中，潜移默化的树立了全面的观点看问题和把握因果联系，提高活动的预见性，从而达到教学目的。
3．组织学生制定理财方案。
４、社会调查。理论只有和实际相结合才能永葆青春期的魅力，只有让学生走出书斋、走向社会，才能让学生体会到理论不只是虚无缥渺的空中楼阁，而是来源于沸腾的社会生活。调查式的第一步是帮助学生设计恰当的调查课题，寻求符合实际的调查对象和调查步骤，明确社会调查的方式和方法。第二步：正式开展调查，掌握大量的和课题有关的数据和材料，并对之进行必要的分析和思考。经过“去粗取精，去伪存真，由此及彼，由表及里”的改造制作功夫，然后再一次走向社会，加以进一步的充实和提高。第三步：撰写社会调查报告,一方面使书本知识得到检验和完善；另一方面也为改造社会提供世界观和方法论。
5．开辟“时事论坛”(高一高二每堂课5分钟)。通过引导学生运用所学基本原理分析实践中的重大问题或学生感兴趣的话题，培养学生理论联系实际，观察和分析实际问题的能力、表达能力；发挥学生的主体作用；激发学生学习政治的兴趣。由学生自己准备和主持，要求运用所学经济学、哲学原理分析同学们关注的社会热点现象如：美侦察机撞毁我军用飞机事件；台湾问题；美国“九一一”事件等。
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