在市教育局留学汇报会上的发言(推荐3篇)
在市教育局留学汇报会上的发言 篇一
尊敬的领导、各位老师们：
大家好！我是某某中学的一名学生代表，今天非常荣幸能够在这个重要的汇报会上发言。首先，我想向大家汇报一下我在留学期间的学习和生活情况。
作为一名留学生，我有幸在国外的学校接受了一段独特的教育。这次留学经历对我来说是一次宝贵的机会，不仅让我拓宽了眼界，还让我深刻体会到了学习的重要性和自主学习的能力。在国外的学校，我感受到了他们注重培养学生的创造力和实践能力。老师们不仅仅关注我们的学习成绩，更重要的是关注我们的全面发展。他们鼓励我们去思考问题，提出自己的观点，并且给予我们足够的自由空间去实践。这样的学习环境让我变得更加自信和独立。
在留学期间，我还参与了一些社会实践活动。比如，我加入了一个志愿者团队，帮助当地的社区进行环境保护工作。通过这样的活动，我学会了关心他人，尊重环境，也更加意识到了自己的责任和义务。这样的实践让我在课堂之外得到了更全面的成长和锻炼。
此外，在留学期间，我还积极参与了一些学术交流活动。我参加了一些国际会议，与来自不同国家的学生交流学习经验和观点。这样的交流让我领略到了不同文化的魅力，也加深了我对国际化教育的理解。我相信，只有与世界接轨，才能更好地适应未来的发展。
通过这次留学经历，我深刻感受到了教育的力量和影响力。我们应该积极借鉴国外的先进教育理念和方法，不断提升我们的教育质量和水平。同时，我们也应该注重培养学生的创新精神和实践能力，让他们在未来的竞争中拥有更强的竞争力。
最后，我想感谢教育局给予我这次留学的机会，也感谢各位老师对我的关心和支持。我会将这次留学的经历带回学校，与同学们分享，也会努力将所学应用到实际中去，为我国的教育事业贡献自己的力量。
谢谢大家！
在市教育局留学汇报会上的发言 篇二
尊敬的领导、各位老师们：
大家好！我是某某中学的一名学生代表，非常荣幸能够在这个重要的汇报会上发言。今天，我想向大家分享一下我在留学期间的学习和生活体验。
在国外留学的这段时间里，我收获了很多宝贵的经验和教训。首先，我深刻体会到了学习的重要性。在国外的学校，学习是一件很严肃的事情，老师们对学生的要求非常高，学习内容也更加深入和广泛。在这样的环境下，我不得不提高自己的学习能力和学习方法。通过不断努力，我逐渐养成了良好的学习习惯和自主学习的能力。
其次，我也深刻感受到了文化的差异和多样性。国外的学校有着不同的教育理念和教学方式，这让我有机会接触到不同的文化和思维方式。我学会了尊重他人的观点和习俗，也更加开放和包容。这种跨文化的体验让我更加有自信和勇气去面对未来的挑战和竞争。
在留学期间，我还参与了一些社会实践活动。比如，我加入了一个学生组织，与当地的学生一起开展志愿者活动。通过这样的活动，我不仅锻炼了自己的组织能力和团队合作精神，也更加深入了解了当地社区的需求和问题。这样的实践让我不仅仅是在课堂上学到知识，更重要的是学会了如何将所学应用到实际中去。
通过这次留学经历，我深刻认识到了教育的重要性和影响力。我们应该注重培养学生的创新精神和实践能力，让他们在未来的竞争中拥有更强的竞争力。同时，我们也应该注重学生的综合素质和人文关怀，让他们成为有责任感和担当精神的公民。
最后，我想感谢教育局给予我这次留学的机会，也感谢各位老师对我的关心和支持。我会将这次留学的经历带回学校，与同学们分享，也会努力将所学应用到实际中去，为我国的教育事业贡献自己的力量。
谢谢大家！
在市教育局留学汇报会上的发言 篇三
尊敬的各位领导：
我是武汉市第三十八中学校长沈连柱。我想就出国留学对我们工作和生活的帮助，与大家分享自己的体会。
我先从“分享”这两个字说起。我第一次注意这个词，是XX年在北师大参加校长培训时经常听会议或课程主持人讲。XX年在新加坡听新加坡教育部吴中博副司长《知识管理》讲座时，对“分享”又有了新的认识。知识有“不可替代性、不可逆转性、不会损耗性”，知识也“可以共享”而旦还“能够增值”。我很喜欢分享这种说法，我也很希望分享大家的成果、分享大家的快乐。成果和快乐不会在分享中损耗，反而能够增值。
XX年年2月4日回国，2月5日上班就看到武昌区人大副主任（曾任武昌区教育局党委书记）送给我一本他自己的著作《行成于思》，该书由我们市教育局谢世腰局长写序《思之所至，情之所在》。读完之后，我深受启发，并且产生了一个冲动：写一本自己成长经历的书，不能出版就自己看。说干就干，在春节期间，我将参加工作24年来的体会、发表的论文、记者采访我的新闻报道、在新加坡写的作业等整理成一本《一个普通中学校长的成长历程》，分四部分：大巴山的历练、走进西藏、初为校长、留学南洋。现在已整理了13万多字。整理过去的材料，虽然过程很辛苦，但是对自己成长的历程、对自己做人的态度是一次非常有意义的反思。
临回国前，王磊、杨延昭等同学曾经考我：回国后你怎么向领导汇报留学情况？我当时的想法是从三个方面汇报：学一点微观经济学知识，更好地工作和生活；学一点系统思维理论，加强五项修炼；学一点平衡计分卡操作技术，应对教育变革的管理。
何谓平衡计分卡？三部分：评价系统、战略管理系统、沟通工具。是一种整合短期行为与长期战略的重要工具。世界经济500强有80%的企业正在运用卡普兰的平衡计分卡，新加坡XX年年会有10多所学校引入平衡计分卡，据说，上海也有学校正在引入平衡计分卡。我想，武汉什么时候也有学校走在世界管理变革的前沿？通过研读［美］保罗·尼文著的《平衡计分卡》，我对几个过去耳熟能详的词：使命、价值观、远景、战略、目标、指标等有了更深的认识。同时也重新审视了有关个人的平衡：修身、齐家、治国、平天下。修身：学习知识技能，磨炼意志，修养品德。齐家：稳定情感，广结人脉，积极处理好人际关系。治国：扎扎实实做好自己分内的事情。平天下从做好“分内事”得到的经验出发，扩展“分内事”，提升自己的位置。
系统思维的基本观点：系统是由许多部分组成的，尽管各个部分尽善尽美，但如果部分和部分之间互动关系不良或配合不良，整个系统也会不良。提倡：不仅把每个部分做好，还要管理好部分与部分之间的配合关系的部分。系统思考修炼的精义在于心灵的转换。五项修炼指：1、自我超越，指的是心、是态度、是动力。2、心智模式，指的是脑、是能力、是智
《微观经济学原理》不仅对我们的工作有帮助，而且可以帮助我们提高生活质量。这门课程一再告诫我们：像经济学家一样思考。经济学是研究稀缺条件下人们如何做出选择以及这些选择对社会影响的科学。其核心原理：1.稀缺原理（也称为无免费午餐原理）：人的需求无限，但是可以获得的资源有限。因此对一种商品拥有越多，必然导致对另一种商品拥有越少。2.成本-收益原理：当且仅当交易的额外收益越过额外成本时，个人（企业或者社会）才会进行交易。3.并非所有的成本和收益都同等重要原理：有些成本和收益（如机会成本以及边际成本和收益）会对决策的制定产生影响，但是还有些成本和收益（如沉没成本以及平均成本和收益）与决策无关。其关键词：经济剩余、机会成本、边际成本、边际收益、沉没成本等。
例1：追求完美态度的变化。边际收益与边际成本。根据边际成本递增-边际收益递减原理，一个理性经济人做清洁卫生不会追求100%的干净。
例2：对会议迟到的管理举措：奖励准时到会者。机会成本，成本-收益原理。迟到1-5分钟，机会成本很高，若迟到得不到奖励的，若20元/次，则机会成本是1200元-240元/小时，迟到1-5分钟所产生的收益（包括现金及精神层面收益）会远小于机会成本。若与会者是一个理性经济人，他就不会选择迟到。
谢谢大家！
