中学教师师德师风自查报告【优质3篇】
中学教师师德师风自查报告 篇一
尊重学生，关爱学生，促进学生全面发展
作为一名中学教师，我深知自己的师德师风对学生的影响至关重要。为了提高自己的教育教学水平，增强自身的师德修养，我进行了一次自查。以下是我在尊重学生、关爱学生和促进学生全面发展方面的自查报告。
首先，我意识到尊重学生是做好教育工作的基础。我努力保持公平公正的态度，尊重每一个学生的个性和独特之处。我从不歧视或偏袒任何一个学生，而是关注每一个学生的需求和问题，并尽可能提供帮助和支持。我也努力培养学生的自尊心和自信心，鼓励他们发表自己的意见和观点。在日常教学中，我尊重学生的学习进度和学习方式，给予他们足够的自主权，让他们在自由和开放的环境中发展和成长。
其次，我关爱学生并为他们提供必要的关怀和帮助。我尽力去了解每一个学生的家庭背景和生活情况，以便更好地理解他们的需求和困难。我主动与学生交流，倾听他们的心声，关心他们的成长和发展。在学习上，我与学生进行个别指导和辅导，帮助他们解决学习中的问题和困惑。在生活上，我关注学生的身体健康和心理健康，及时发现并妥善处理学生的问题和困难。我也积极参与学校的各项活动，与学生一起度过美好的时光，让他们感受到学校大家庭的温暖和关怀。
最后，我努力促进学生的全面发展。我认为教育的目标不仅仅是传授知识，更重要的是培养学生的综合素质和能力。因此，我注重培养学生的创新精神和实践能力，组织各类实践活动和课外活动，让学生能够在实践中学习和成长。我鼓励学生积极参与社会实践和志愿活动，培养他们的社会责任感和公民意识。我也注重培养学生的团队合作精神和沟通能力，组织各类团队活动和交流活动，让学生学会与他人合作和沟通。我相信通过这些努力，每一个学生都能够得到全面的发展和成长。
总结来说，作为一名中学教师，我始终坚持尊重学生、关爱学生和促进学生全面发展的原则。通过这次自查，我发现自己在这些方面做得还不够好，还需要进一步加强自己的师德师风修养。我将继续努力，为学生的成长和发展贡献自己的力量。
中学教师师德师风自查报告 篇二
尊重职业，热爱教育，提升教育教学质量
作为一名中学教师，我深知自己的师德师风对教育教学质量的影响至关重要。为了提高自己的教育教学水平，增强自身的师德修养，我进行了一次自查。以下是我在尊重职业、热爱教育和提升教育教学质量方面的自查报告。
首先，我意识到尊重职业是做好教育工作的基础。我始终保持对教育事业的敬畏之心，时刻铭记自己是一名教育者的身份。我尊重教育的专业性和特殊性，严格要求自己的教育教学水平，不断提高自己的教学能力和业务水平。我尽力做到言行一致，始终保持良好的教师形象和职业操守。我也积极参与教育教学研究和交流活动，与同行分享经验和心得，不断提升自己的教育教学水平。
其次，我热爱教育并为教育事业奉献自己的力量。我深知教育是一项伟大而神圣的事业，是对社会和未来的投资。因此，我对教育事业充满热情和责任感，时刻保持对学生的关注和关心。我用心倾听学生的需求和问题，用心指导和辅导学生，用心关心和照顾学生。我也尽力营造积极向上的教育氛围，鼓励学生追求卓越，激发他们的学习兴趣和动力。我相信只有热爱教育，才能够真正影响和改变学生的人生。
最后，我努力提升教育教学质量。我注重教学方法的创新和教学内容的更新，不断提高教学的针对性和实效性。我关注学生的学习效果和学习成果，及时调整教学策略，帮助学生克服困难和提高学习成绩。我也注重培养学生的创新精神和实践能力，鼓励他们动手实践和解决问题。我积极参与学校的教研活动，与同事共同探讨教育教学问题和解决方案。我相信通过这些努力，我能够提升自己的教育教学质量，为学生的发展和成长做出更大的贡献。
总结来说，作为一名中学教师，我始终坚持尊重职业、热爱教育和提升教育教学质量的原则。通过这次自查，我发现自己在这些方面还存在一些不足，还需要进一步加强自己的师德师风修养。我将继续努力，为教育事业的发展和学生的成长贡献自己的力量。
中学教师师德师风自查报告 篇三
教师是人类灵魂的工程师，是落实科教兴国战略、推进教育创新、全面实施素质教育的主导力量，是学生增长知识和思想进步的指导者和引路人，教师的一言一行、一举一动无时无刻不在潜移默化地影响着学生。因此，师德师风的好坏往往影响和决定了学校的校风和学风的好坏。几年来，我校党政领导，始终把抓好教师队伍建设，特别是教师的师德、师风建设放在非常重要的位置，坚持长抓不懈，常抓常新，并开展了一系列的学习、宣传教育活动，制定了行之有效的师德规范，收到了较好的效果。下面从三个方面对我校一年来的师德师风建设工作进行一下总结：
一、领导重视，抓住思想教育不放松。学校领导高度重视师德师风工作，把师德师风工作纳入了学校工作的重要议事日程，先后多次专题开会研究落实师德师风工作的各项任务。建立了由周书记任组长，学校其他行政领导为成员的师德师风领导小组，具体负责师德师风工作，制定了学校师德师风实施意见。利用教师例会组织教师学习邓小平理论、第三次全教会作出的《全面推进素质教育的决定》、江泽民同志“关于教育问题的谈话”、 “三个代表”重要思想等，作为我们不同时期的学习重点，学习了《公民道德建设实施纲要》和《中小学教师职业道德规范》，在学习方法上我们采取了自学、听辅导讲座、讨论、答卷等灵活多样的形式，力求使学习收到最好的效果，同时结合本校实际，制定了《西张中学教师师德建设计划》、《西张中学教师师德规范》，要求教师在平时的教学工作中时时严格要求自己，时时自我反省，做学生的表率。学校校长还同全体教职工签订了师德师风目标责任书，进一步明确了责任。
二、学先进典型，塑教师形象一个学校只有始终抓住师德建设不放，利用各种舆论，宣传各类先进典型，把师德建设贯穿于学校的各项工作之中，才能塑造出好的教师形象，才能把师德建设不断推向新的高峰。首先，抓住身边的典型。我们知道榜样的力量是无穷的，而身边的典型将有更强的说服力，学校在广泛开展学习的过程中，组织教师学习身边的优秀教师事迹，对被评为市级先进德育工作者的教师举办了优秀事迹展，组织教师向他们学习。其次，组织教师外出学习。市教育局组织的“十佳师德标兵”报告会，我校教师到会率达100%，同时在聆听了这些教课件下载师的先进事迹后，学校还组织教师讨论，谈体会，谈感想。第三，聘请领导、优秀教师来校做报告。去年我们邀请了苏州市教研室袁卫星先生、张家港市教研的丁学东、侯友诚两位主任，市一中的芮永红教师来校做了报告，应该说对教师的启发很大。三、抓住重点，自查自纠针对师德师风建设的重点我们主要采取了以下措施开展自查自纠。
1、召开领导班子会。要求班子成员对自己公正廉洁，勤政务实，公开办事制度，社会承诺服务制度，依法治教，依法从教，规范办学秩序。
2、召开党员大会，会上要求全体党员积极参与到师德师风建设中去，大力配合学校开展师德师风工作，把师德师风和党风廉政建设结合起来，发挥共产党员的先锋模范作用，做师德师风的楷模。
3、召开教职工会。要求教职工根据工作岗位对工作作风、服务态度、服务质量、工作效率、乱收费、乱订教辅及学生用品、体罚或变相体罚学生等情况进行自查自纠。
4、设立师德师风投诉箱。向学生、学生家长公开学校投诉电话，接受学生、学生家长对师德师风的监督，学校对收到投诉及时进行了自查自纠。
5、开展师德师风家长问卷调查，对调查中发现的问题学校及时给予了处理、整改。
6、学校将师德师风建设与年度考核、晋课件下载职晋升、教育教学管理等师资队伍建设的其他内容有机结合起来，有效地促进了师德师风建设的各项措施落到实处。学校每一学期都要对教师师德师风情况组织学生问卷调查，以学生的满意率作为评先、
