海南高职院校学生实用文写作需求状况调查报告【最新3篇】
海南高职院校学生实用文写作需求状况调查报告 篇一
标题：海南高职院校学生实用文写作需求状况调查报告
摘要：
本文通过对海南高职院校学生进行实用文写作需求状况的调查，分析了学生们在实用文写作方面的需求和困难，并提出了相应的解决方案。
引言：
实用文写作是一项重要的能力，对于海南高职院校学生的学习和未来职业发展都具有重要意义。为了了解学生们在实用文写作方面的需求和困难，我们进行了一项调查。
调查方法：
我们通过设计调查问卷的方式，对海南高职院校的学生进行了调查。问卷包括了关于实用文写作的需求、困难和希望得到的支持等方面的问题。共计发放了200份问卷，收回有效问卷180份。
调查结果：
根据问卷调查结果，我们得到了以下结论：
1. 实用文写作需求广泛：大部分学生都认识到实用文写作的重要性，希望能够提升自己的写作能力。
2. 实用文写作困难较多：学生们普遍反映在实用文写作中存在一些困难，如不知道如何组织文章结构、表达不清晰等。
3. 希望得到更多的支持：学生们希望学校能够提供更多的实用文写作的培训和指导，以帮助他们提升写作能力。
解决方案：
针对以上问题，我们提出了以下解决方案：
1. 加强实用文写作的教学：学校可以增加实用文写作的课程，加强对学生的写作指导，帮助他们掌握写作技巧。
2. 提供写作指导和辅导：学校可以设立写作指导中心，为学生提供个性化的写作指导和辅导，帮助他们解决写作中的困难。
3. 举办实用文写作比赛和讲座：学校可以组织实用文写作比赛和讲座，激发学生的写作兴趣，提高他们的写作能力。
结论：
通过此次调查，我们了解到了海南高职院校学生在实用文写作方面的需求和困难，并提出了相应的解决方案。希望学校能够重视学生的实用文写作需求，加强相关教学和支持，提升学生的写作能力。
海南高职院校学生实用文写作需求状况调查报告 篇二
标题：海南高职院校学生实用文写作需求状况调查报告
摘要：
本文通过对海南高职院校学生进行实用文写作需求状况的调查，分析了学生们在实用文写作方面的需求和困难，并提出了相应的解决方案。
引言：
实用文写作是一项重要的技能，对于海南高职院校学生的学习和未来职业发展都具有重要意义。通过此次调查，我们旨在了解学生们在实用文写作方面的需求和困难，以便为学校提供有针对性的教学和支持。
调查方法：
我们采用了问卷调查的方式，对海南高职院校学生进行了调查。问卷内容包括实用文写作的需求、困难和对学校支持的期望等方面的问题。共计发放了200份问卷，有效回收180份。
调查结果：
通过问卷调查，我们得到了以下结论：
1. 实用文写作需求普遍存在：大多数学生都认识到实用文写作的重要性，希望能够提升自己的写作能力。
2. 实用文写作困难较多：学生们普遍反映在实用文写作中存在一些困难，如如何组织文章结构、表达不清晰等问题。
3. 对学校支持的期望较高：学生们希望学校能够提供更多的实用文写作的培训和指导，以帮助他们提升写作能力。
解决方案：
针对以上问题，我们提出了以下解决方案：
1. 加强实用文写作教学：学校可以增设实用文写作的课程，加强对学生的写作指导，帮助他们掌握写作技巧。
2. 提供个性化的写作指导和辅导：学校可以设立写作指导中心，为学生提供个性化的写作指导和辅导，帮助他们解决写作中的困难。
3. 组织实用文写作比赛和讲座：学校可以组织实用文写作比赛和讲座，激发学生的写作兴趣，提高他们的写作水平。
结论：
通过此次调查，我们了解到了海南高职院校学生在实用文写作方面的需求和困难，并提出了相应的解决方案。希望学校能够重视学生的实用文写作需求，加强相关教学和支持，提升学生的写作能力。
海南高职院校学生实用文写作需求状况调查报告 篇三
作者：何锦旭 吴云霞 夏旭光
实用文是人们工作、生活中最常用的一种写作文体,小到一张借条,大到生意场上企业与企业之间所签订的合同,都要用到实用文。我省高职院校学生对于实用文的把握、运用及需求状况如何?为此,我们在海南有关高职院校开展了抽样调查。
1 调查目的
了解我省高职院校学生实用文写作的能力及对实用文写作的认识和需求,以便为我省各高职院校如何开设实用文写作课程或编写相关的教材提供参考的依据。
2 调查方式
问卷调查(问卷参见附
1)。
3 调查对象
海南软件职业技术学院、海南职业技术学院、海南外国语职业学院、海南外贸职业学院、海南政法职业学院五所院校的各专业学生。
4 调查数量
共发放调查问卷550份,收回有效调查问卷550份。
5 调查结果
从收回的550份有效调查问卷的数据统计及分析情况来看,我省高职院校学生在对实用文写作的兴趣、能力、自学情况、格式、应用价值、课程开设需求等六个方面的情况如下:
(1)高职学生对实用文写作的兴趣。调查结果显示,有43.06%的学生对这门课程是感兴趣的,43.84%的学生一般喜欢,13.10%的学生不喜欢。
(2)高职学生实用文写作的能力。调查结果显示,认为自己写作能力高的学生有22.97%,认为自己写作能力一般或低的学生有77.03%。
(4)高职学生对实用文写作格式的了解情况。调查结果显示,有88.87%的学生不了解借条、证明、申请书等常用实用文写作的格式或略知。
(6)高职学生对实用文写作课程开设需求情况。调查结果显示,有80.16%的学生认为有必要或很有必要开设实用文写作课程,认为没有必要开设实用文写
通过对550份有效调查问卷的统计分析,我们可以得出高职学生最需要掌握的20种实用文体是:毕业论文、求职信、个人简历、合同、通知、申请书、总结、计划、演讲稿、市场调查报告、报告、介绍信、致辞、起诉状、辞职信、调查报告、申诉状、感谢信、便条、上诉状。所调查的35种常用实用文需求趋势如图1:
6 调查结论
综合上述调查结果,我们可以明确:实用文写作是每位高职学生必须掌握的工具、技能之一。在知识经济时代,实用文已经社会化、大众化,但高职学生的实际写作水平并不高,又没有主动学习的求知欲。因此,各高职院校必须重视这门课程的开设,要针对高职学生最需要掌握的20种实用文文体进行课堂教学的改革和相关教材的编写工作,以便有效提高高职学生的实用文写作能力。
