期末学校体育工作调研报告【优质3篇】

期末学校体育工作调研报告 篇一

标题：学校体育工作调研：问题与改进方向

引言：

学校体育工作是培养学生身心健康发展的重要环节，对于学校的整体教育质量和学生的发展起着重要作用。为了了解学校体育工作的现状和存在的问题，我们进行了一次调研，并就问题提出了相应的改进方向。

一、调研方法和对象

我们采用问卷调查的方式，针对全校中小学生、家长和教师进行了调查。共收集到1000份有效问卷，其中学生问卷550份，家长问卷300份，教师问卷150份。

二、调研结果

1. 学生方面：

（1）体育课程的内容过于单一，缺乏足够的多样性和挑战性，无法激发学生的兴趣和潜能。

（2）学校体育设施不够完善，场地狭小，器材缺乏，限制了学生进行全面的体育锻炼。

（3）体育课程评价方式单一，只注重学生的技能水平，忽视了体育教育的综合目标。

2. 家长方面：

（1）对于学校体育工作的了解不够，缺乏与学校的有效沟通途径。

（2）对于学校体育设施和教师的专业水平存在质疑，担心对孩子的体育锻炼不够科学和合理。

3. 教师方面：

（1）体育教师的师资水平不够高，专业知识和教学方法有待提升。

（2）缺乏体育教学的有效交流和研讨平台，导致教师的专业成长受限。

三、改进方向

1. 学生方面：

（1）优化体育课程设置，增加多样化的体育项目，提供个性化的体育锻炼机会，激发学生的兴趣和热情。

（2）加大对体育设施的投入，改善场地和器材，为学生提供更好的体育锻炼条件。

（3）完善体育课程评价体系，注重学生的身心素质培养，引导学生形成积极的体育态度和价值观。

2. 家长方面：

（1）加强家校合作，提供定期的体育工作沟通渠道，增加家长对学校体育工作的了解和参与度。

（2）提高家长对学校体育设施和教师的信任度，加强与家长的沟通和互动，解答他们的疑虑和担忧。

3. 教师方面：

（1）加强体育教师的培训和专业发展，提升他们的师资水平和教学能力。

（2）建立定期的体育教学交流和研讨机制，促进教师间的经验分享和专业成长。

结论：

通过本次调研，我们了解到学校体育工作存在的一些问题，并提出了相应的改进方向。我们相信，通过学校、家长和教师的共同努力，学校体育工作将得到有效的改善，为学生的身心健康发展提供更好的保障。

（字数： 608）

期末学校体育工作调研报告 篇二

标题：学校体育工作调研：成功经验与可复制模式

引言：

学校体育工作是培养学生身心健康发展的重要环节，对于学校的整体教育质量和学生的发展起着重要作用。为了了解学校体育工作的成功经验和可复制模式，我们进行了一次调研，并总结了一些值得借鉴的做法。

一、调研方法和对象

我们采用访谈和观察的方式，选择了几所体育工作较为出色的学校进行深入调研。共访谈了10位体育教师和3位学校领导，观察了他们的体育课程设置、教学方法和学生参与度等方面。

二、调研结果

1. 学校领导的重视和支持：

成功的学校体育工作往往离不开学校领导的高度重视和全力支持，他们充分认识到体育工作对学生全面发展的重要性，并为此提供了必要的资源和条件。

2. 体育教师的专业水平和教学方法：

成功的学校体育工作依赖于体育教师的专业水平和教学方法。这些教师具有扎实的专业基础和广泛的知识储备，能够灵活运用不同的教学方法和手段，激发学生的学习兴趣和参与度。

3. 多元化的体育课程设置：

成功的学校体育工作注重多元化的体育课程设置，满足不同学生的需求和兴趣。他们提供了丰富的体育项目，包括传统项目和创新项目，允许学生根据自己的兴趣进行选择。

4. 学生参与度的提高：

成功的学校体育工作能够有效提高学生的参与度，让每个学生都能够参与到体育活动中来。他们注重培养学生的体育兴趣和自信心，通过鼓励和表彰的方式激发学生的积极性。

三、可复制模式

结合调研结果，我们总结了一些可复制的成功模式，供其他学校参考和借鉴：

1. 建立学校体育工作领导小组，由学校领导和体育教师共同参与，制定体育工作的发展方向和目标。

2. 加强体育教师的培训和专业发展，提升他们的教学水平和创新能力。

3. 定期组织体育教师的交流和研讨活动，分享教学经验和成功做法。

4. 注重学生的体育兴趣培养，提供多样化的体育项目和参与机会。

5. 加强与家长的沟通和合作，让家长参与到学校体育工作中来。

结论：

通过本次调研，我们了解到一些学校体育工作的成功经验和可复制模式。我们相信，通过借鉴和推广这些经验和模式，可以进一步提高学校体育工作的质量和水平，为学生的身心健康发展提供更好的保障。

（字数： 623）

期末学校体育工作调研报告 篇三

因此，认真撰写调查报告，准确分析调查结果，明确给出调查结论，是报告撰写者的责任。以下是由范文大全为大家整理的最新期末学校体育工作调研报告材料，希望对你有所帮助。

1、“健康第一”的指导思想基本确立。我校能够始终把面向全体学生，进步学生身心健康水平，作为学校体育工作的动身点和落脚点。在增强学生体质的同时，培养学生

2、最近几年来，由于中心校领导的重视，体育工作引发校师生的重视，都成立由学校一把手负责的组织机构，有明确的职责分工。

3、体育课堂常规抓得较实，基本上都能按要求开足课时。各学校能贯彻落实《国家学校体育卫生条件实行基本标准》的要求，体育课得到有效地保证：小学一、二年级每周4节，小学三--六年级每周3节。

4、我校不同程度地展开了课外体育活动，进一步丰富了学生的课余生活。课间操能得到有效的保证;近几年，学校能依照教育局要求普及推广第九套广播体操。

5、我校认真贯彻实施“阳光体育活动”，学生天天锻炼一小时基本得到保证。大课间都能按要求执行，时间均在30分钟，活动内容比较丰富。大课间除广播操之外，学校组织学生做眼保健操、跳绳等。没有体育课确当天，学校基本能安排一节课外体育活动，组织学生做游戏、跳远、打乒乓球、打篮球、踢毽子等。

二)存在的题目

1、体育师资、器材、场地、经费不足。体育教师严重不足。我校没有专职体育教师，体育教师都要兼职。体育课都是由各班班主任带领完成。这样的教师严重缺少体育知识和技能，其体育课效果不问可知。

体育器材严重缺少制约着学校体育教学的发展。根据国家制定的《中小学体育器材设施配备目录》要求，我校在器材的种类和数目上都还远远达不到要求。学校场地发展不达标，基本上用不成，尘土太大。

2、学校订体育练习队工作马虎了事，没有进行长时间练习，经常是比赛前临时抱佛脚，进行突击练习，这样对学生的健康成长不利，同时也失去了参加比赛的意义。

3、中小学生体质状态堪忧。中小学生的耐力、爆发力、肺活量水同等呈整体降落趋势。营养不良、低体重和超重肥胖同时存在。

4、大课间活动项目不够充实。学校固然都能保证大课间30分钟的时间，但是在做完课间操后不能组织学生进行集体锻炼，只是让学生自由活动，从而荒废了大部份活动时间;课外体育活动缺少系统练习。(三)产生这些题目和不足的缘由

1、重视程度不够。长时间以来，教师分配和招聘工作中，体育教师得不到重视，所分数目极其有限;教材、器材、安全等因素对体育工作的影响。由于小学没有同一发放体育教材，教师就没法有针对性地展开体育课程。体育课教学内容单一，课堂模式陈腐，教学目标不够明确，导致小学生对体育课的漠视;小学体育器材的严重缺少也制约着体育活动的展开;安全题目在很大程度上制约着学校体育活动项目的展开。现在有的学校撤除单杠、双杠，像跳马、跳山羊等有危险的体育活动教师迫于安全因素只好取消了。

2、体育活动少，专业性比赛少。各学校展开的体育活动项目很少，而且仅限于田径项目。由于多方面缘由很多学校多年来都不能举行体育比赛，长此以往导致学生对体育锻炼失去了爱好。

(四)解决题目和不足的对策

通过本次调研，我们应当从以下几方面继续努力：

1、进一步加强课程建设，不断进步教学质量。首先开足上好体育课。认真执行国家课程标准，小学1-2年级每周4课时，小学3-6年级和每周3课时。其次抓好大课间体育活动。实行大课间体育活动制度，要将大课间体育活动列入课程表，构成制度，长时间坚持，做到全员参与。再次严格落实课程计划。要依照国家对各学校体育与健康课程的要求，严格依照教学计划组织好体育教学。在选择教材时，要将能有效进步学生身体素质的体育项目(如长跑、跳跃)等列为必修内容，在教学手段上，要结合学生年龄、性别特点，体现教师指导下的学生主体性，杜绝放羊式教学。

2、深入、持久地展开“阳光体育运动”。要坚持把展开“亿万学生阳光体育运动”作为加强小学体育工作的战略举措，鼓励小学生走向操场，走向运动场，构成小学生体育锻炼的***，确保小学生天天锻炼一小时。各学校要根据学生的年龄、性别和体质状态，积极探索适应中小学生特点的体育教学与活动情势，指导学生展开好系列健身操、集体舞等体育锻炼活动，努力提升小学生体质，争取使每名学生都有一个体育爱好项目。对到达体质健康标准合格等级的学生颁发“阳光体育证章”，优秀等级的颁发“阳光体育奖章”，增强学生参加体育锻炼的荣誉感和自觉性。

我们将在此次学校体育工作调研的基础上，以“十八大”重要思想和科学发展观为指导，继续加大贯彻《学校体育工作条例》的力度，与时俱进、开辟创新、齐心协力、扎实工作，不断首创我县中小学体育工作新局面，努力使我县学校体育工作再上一个台阶。