毕业生实习优秀调查报告(通用3篇)
毕业生实习优秀调查报告 篇一
实习是大学生们步入社会的第一步，也是他们学习与实践相结合的重要机会。为了了解毕业生实习的情况以及他们在实习中的表现，我们进行了一次调查。调查结果显示，大部分毕业生在实习中表现出色，并且获得了宝贵的经验和机会。
首先，调查显示，大多数毕业生在实习期间表现积极认真。根据调查结果，超过80%的毕业生表示他们在实习期间非常努力工作，尽力完成每一项任务。他们能够克服困难和挑战，并且展现出良好的工作态度和责任感。这些优秀的表现使得他们在实习过程中获得了同事和上司的认可和赞扬。
其次，调查结果还显示，大部分毕业生在实习中能够积极学习和成长。实习不仅仅是一种工作经验，更是一次学习和成长的机会。调查显示，超过90%的毕业生表示他们通过实习学到了新的知识和技能，了解了实际工作的要求和挑战。他们能够运用所学知识解决实际问题，并且不断提升自己的能力和水平。这些积极的学习态度使得他们在实习期间取得了显著的进步。
最后，调查结果还显示，大部分毕业生在实习结束后获得了宝贵的机会和资源。根据调查，超过70%的毕业生表示他们在实习结束后得到了工作机会或者推荐信。实习期间的出色表现和努力工作为他们打开了职业发展的大门。一些毕业生甚至通过实习期间的表现得到了长期合同和职位晋升的机会。这些机会和资源对于毕业生来说是非常重要的，能够为他们的未来发展提供有力的支持。
综上所述，调查结果显示，大部分毕业生在实习中表现出色，并且获得了宝贵的经验和机会。他们的努力工作和积极学习态度为他们的职业发展打下了坚实的基础。实习对于毕业生来说是一次宝贵的经历，能够帮助他们更好地适应社会和工作环境。我们期待着更多的毕业生通过实习获得成功和成长。
毕业生实习优秀调查报告 篇二
实习是大学生们走向职场的重要一步，也是他们在实践中学习和成长的关键时期。为了了解毕业生实习的情况以及他们在实习中的表现，我们进行了一次调查。调查结果显示，大部分毕业生在实习中展现出优秀的能力和潜力，并且为自己的职业发展打下了坚实的基础。
首先，调查结果显示，大多数毕业生在实习期间展现出了良好的专业能力。根据调查，超过80%的毕业生表示他们在实习期间能够熟练运用所学专业知识，并且能够在实际工作中解决问题和应对挑战。他们的专业能力得到了同事和上司的认可和赞赏，为他们在实习期间取得了良好的成绩和表现。
其次，调查结果还显示，大部分毕业生在实习中展现出了良好的团队合作能力。实习不仅仅是个人能力的展示，更是一个团队合作的过程。调查显示，超过90%的毕业生表示他们在实习期间能够积极与团队成员合作，并且能够有效地与他人沟通和协调。他们能够充分利用团队资源，发挥自己的优势，为团队的目标和任务做出积极贡献。这种良好的团队合作能力使得他们在实习中能够更好地完成任务，并且取得了良好的成绩。
最后，调查结果还显示，大部分毕业生在实习中展现出了良好的职业素养。职业素养是一个人在工作中所展现的道德品质和职业道德。调查显示，超过70%的毕业生表示他们在实习期间能够遵守公司的规章制度，保持良好的工作态度和职业操守。他们能够尊重他人，遵循职业道德，处理工作中的各种问题和冲突。这种良好的职业素养使得他们在实习过程中赢得了同事和上司的尊重和信任。
综上所述，调查结果显示，大部分毕业生在实习中展现出了优秀的能力和潜力，并且为自己的职业发展打下了坚实的基础。他们的专业能力、团队合作能力和职业素养得到了认可和赞赏，为他们的职业发展提供了有力的支持。实习对于毕业生来说是一次重要的经历，能够帮助他们更好地适应职场和工作环境。我们期待着更多的毕业生通过实习展现出优秀的能力和潜力。
毕业生实习优秀调查报告 篇三
根据学校实习生教学情况的调查，现将有关情况汇报
一、基本概况
实习领导组到实习学校----XX---XX级教育实习情况进行调研，通过听实习生讲课与实习学校领导、指导教师进行座谈及征求实习生意见等形式，了解了有关教育实习的基本情况。
1. 在----实习的XX级学生共有16人。
2. 在此期间听了化材学院在初一实习几位同学的讲课，写出教学实习调查表16份。 实习成绩大都是优,良。基本上如实反映了实习生的实际教学水平。
3.海山中学的校领导对这次实习工作非常重视，由专人负责接待安排，保证了这次实习工作的顺利进行。
二、指导教师对实习生的意见和建议
1.-----指导教师普遍认为XX级实习生实习素质多数好于往届。主要表现在：虚心学习，工作认真，遵守纪律，对自己要求严格，能按照指导教师要求做好各项工作。
2. 多数学生热情积极参予教学工作，认真写教案，认真备课，认真批改作业，上课时态度也很认真，知识面较广，个别实习生教学质量高，效果好，受到中学生的欢迎。实习生还积极参加所属教研室的教学活动，从中吸取老教师的教学经验、体会。
3. 师专实习生普遍生活朴素，谦虚谨慎，讲课仪表端庄，能深入班级与中学生打成一片，既提高了实习
4. 有的指导教师反映：实习时间太短，应增加实习时间，时间太短许多知识掌握不了，效果也就差了。他们建议实习最好分两段：第一阶段见习，让实习生多听多看;第二阶段实习，让学生多参与教学。这样效果自然会更好指导教师认为，应多培养一专多能型的教师，才能适应中学生之需要。.
5.少数实习生普通话不过关，地方方言太重，有的板书不规范，字迹太撩草，说明三字一话的训练还要认真抓紧抓好。
三、实习生自己的情况
实习生谈了前段时间的收获、体会，也提出了一些改进教育实习工作的意见、建议。
1. 所在学校对实习生都很关心，指派专任教师指导他们的教学实习工作和班主任实习工作，而且要求很严格。试讲、教案等指导教师都严格把关，不达标不通过，体现了高度的责任心，同学们深受感动，从中也学到了老教师们的治学之道。
2. 经过指导教师的辛勤培养，精心指导，多数同学克服了最初的胆怯心理，积极承担辅导或讲课任务，勇敢地迈出了第一步。感到很有收获，初步尝到了甜头，为今后走上工作岗位，适应未来的教学环境打下了初步基础。
3. 实习生反映：在大学所学知识，包括教学方式方法等与中学实际脱节现象较普遍，教学内容不能衔接，教学方法不尽相同，因此一开始感到很吃力，对现在中学生的学习状况包括心理状态、学习方法等均不了解，增加了实习工作的难度。建议我校今后应加强对中学实际情况的研究(包括教材内容的取舍，教学方法的选用，中学生思想状态，心理状况的调查等)做到有的放矢，对症下药。这样才会取得好的效果。
4. 有的学生反映，教学实践活动太少，因为学校对他们不放心，不敢将讲主课的任务交给他们，只在最后一周讲两三次课，没有机会展现自己的才能。
5. 少数实习生反映：大学所学计算机、化学等实践性知识太少，动手能力差，适应不了中学多而杂，全能型人才的需要，希望在这方面能多学些知识，以适应客观需求。
