教师师德师风自查自纠个人报告【精简3篇】
教师师德师风自查自纠个人报告 篇一
尊敬的领导、教师同仁：
我是一名普通的中学教师，非常荣幸能够参与本次教师师德师风自查自纠活动，并撰写个人报告。在这次自查自纠中，我深刻地认识到了自身在师德师风方面存在的不足，并明确了今后的改进方向。
首先，我意识到自己在教学过程中存在的问题。在备课方面，我有时会因为时间不足或者精力不够集中而匆忙备课，导致教案不够完善。在课堂上，我有时会过于关注知识的传授，而忽视了学生的思维能力和创造力的培养。我应该更加注重培养学生的综合素质，关注他们的个性发展，给予他们更多的自主学习的机会。
其次，我意识到自己在与学生交往中存在的问题。有时候，我会因为工作繁忙而对学生的问题不够耐心地回答，或者对他们的困惑和烦恼没有足够的关心。我应该更加关注学生的情感需求，与他们建立起良好的师生关系，帮助他们解决问题，引导他们健康成长。
此外，在教师职业道德方面，我也存在一些问题。有时候，我会因为个人利益而在工作中出现一些不正当的行为，例如以权谋私、收受礼物等。我应该时刻保持教师职业道德的高尚品质，树立正确的价值观，以身作则，为学生树立良好的榜样。
针对以上问题，我制定了以下改进计划：首先，我会加强备课工作，提升教案的质量和适应性，确保教学内容的科学性和针对性。其次，我会注重培养学生的综合素质，关注他们的个性发展和创新能力的培养。同时，我会加强与学生的交流，关心他们的情感需求，帮助他们解决问题。最后，我会时刻保持教师职业道德的高尚品质，坚决抵制不正当的行为，做到廉洁从教。
通过本次自查自纠活动，我深刻地认识到了自己在师德师风方面的不足，并制定了改进计划。我将积极付诸行动，不断提高自身素质，努力成为一名优秀的教师，为学生的成长和未来贡献自己的力量。
教师师德师风自查自纠个人报告 篇二
尊敬的领导、教师同仁：
我是一名幼儿园教师，非常荣幸能够参与本次教师师德师风自查自纠活动，并撰写个人报告。通过自查自纠，我发现了自己在师德师风方面的不足，并制定了改进方案。
首先，我意识到自己在教学方面存在的问题。有时候，我会过于注重知识的灌输，而忽视了幼儿的身心发展和兴趣培养。我应该更加注重培养幼儿的综合素质，关注他们的个性特点，制定针对性的教学计划，提供丰富多样的学习活动，激发他们的学习兴趣。
其次，我意识到自己在与家长交流中存在的问题。有时候，我会因为工作繁忙而对家长的问题不够耐心地回答，或者对他们的意见和建议没有足够的重视。我应该更加重视家长的意见和建议，积极与家长沟通，建立良好的合作关系，共同关心和培养孩子。
此外，在幼儿园教师职业道德方面，我也存在一些问题。有时候，我会因为个人利益而在工作中出现一些不正当的行为，例如以权谋私、接受礼物等。我应该时刻保持教师职业道德的高尚品质，坚决抵制不正当的行为，做到廉洁从教。
针对以上问题，我制定了以下改进计划：首先，我会注重幼儿的身心发展和兴趣培养，制定针对性的教学计划，提供丰富多样的学习活动，激发幼儿的学习兴趣。其次，我会重视家长的意见和建议，积极与家长沟通，建立良好的合作关系，共同关心和培养孩子。最后，我会时刻保持教师职业道德的高尚品质，坚决抵制不正当的行为，做到廉洁从教。
通过本次自查自纠活动，我深刻地认识到了自己在师德师风方面的不足，并制定了改进计划。我将积极付诸行动，不断提高自身素质，努力成为一名优秀的幼儿园教师，为幼儿的成长和未来贡献自己的力量。
教师师德师风自查自纠个人报告 篇三
认真学习教师师德师风，对照党的教育方针，我感到自己尚需在诸多方面努力提高自己的思想、业务素质，能真正落实。结合从教6年的体会谈谈个人的认识:
一、只有热爱自己所从事的职业，才能真正为之教书育人
无论是从思想认识上还是平时的教育教学实践中，必须真正践行守道、守责、守业的标准。但是反思自己每时每刻的工作状态，内心也有愧疚的时候，那就是也有松弛和懈怠，辜负家长、同学对自己的无限的信任。希望今后真的能做到每日三省吾身!及时发现问题和不足，使自己的工作更有成效。
二、工作不足
在教学成绩方面，一年来不能把差生率降为0，不能把高分人数提高，及格边缘生较多。今后要吸取这方面的教训，做好顾两头，促中间的重视和辅导工作。
三、贯彻新课改理念，实施素质教育，严谨治学
自实行新课改以来，为了提高自己贯彻新课改理念的能力，真正落实素质教育的要求，自己也强化了教育、教学理论的学习，以期能尽快适应新形势，在不断的学习中感悟和体会，在教育教学实践中落实。但感觉不足的就是教学中往往以老一套的模式，没有更多的运用新思维和新方法，有时也给自己找一个所谓冠冕堂皇的借口，缺乏深入的钻研，缺乏严谨治学的态度，经验主义思想作怪。在这方面真的有好多的东西需要跟年轻教师学习的地方。
四、与家长和其他科任老师的沟通和协作
教育、教学不是一个人的事，在这点上应该是能够做到与家长的及时沟通和 联系的。尊重家长是教师与家长形成合力的前提。我多年的教学 实践 体会是：教师与家长是一个战壕里的战友，是朋友。因此，必要的联系能让教师从学校到家庭、 社会全方位、多角度的了解学生的生活背景、个性特点、学习生活的习惯、真正的优势劣势等等，而不仅仅是在学校我们观察到的一些表象上的东西。只有这样子，才能真正的因材施教，同时向家长传授一定的科学的教育 管理理念和方法，使得教育更有效率。
作为一名教师，同事之间的互助合作至关重要。这是一个团队的 工作。但是一个优秀的具有合作意识的教师团队对学生们的影响力是巨大的，可能是终身受用的。所以需要的是合作意识、团队意识、集体意识。为了同一个目标相互取长补短，形成教育合力，提高教育教学质量，今后会继续努力
五、今后
改进的方向：
1、进一步加强学习，从思想上、行动上提高自己的工作责任心，树立一切为学生服务的思想;提高自己的钻研精神，做到 政治业务两过硬。树立终身学习的观念，不断夯实自身基础。
2、时刻铭记-从我做起，从小事做起，从今天做起!要以自身良好的师德形象带动孩子。
3、及时与家长沟通，认真听取家长意见和建议，取得支持和配合，不指责、责备家长，并且在 语言交流中，语气平和、委婉、真诚、用诚意使家长信任我。
4、自觉抵制社会不良风气影响，不进行有偿补课和收取额外的报酬。与家长交往中不收礼、不吃请、不叫家长办事，不进行有偿家教。
