教师评职称个人述职报告范文(精简3篇)
教师评职称个人述职报告范文 篇一
尊敬的评职委员会：
您好！我是XX学校的一名教师，现向您提交我的个人述职报告，以便评估我的工作表现和职称晋升的资格。
我在XX学校任教已有五年时间。回顾这五年来，我深感自己在教学理念、教学方法和教育教学管理方面都取得了一定的成绩。
首先，在教学理念方面，我秉持着以学生为中心的教育理念，尊重每个学生的个体差异，注重培养学生的创新思维和实践能力。我注重学生的主动参与和合作学习，通过激发学生的学习兴趣和动力，提高他们的学习效果和成绩。我相信，只有真正关注学生的发展和需求，才能更好地激发他们的学习潜能。
其次，在教学方法方面，我不断追求创新，尝试运用多种教学方法和技术手段来提高教学效果。我善于运用多媒体、互动课件和教育软件等现代化教学工具，使课堂更加生动有趣，提高学生的学习积极性和主动性。同时，我也注重培养学生的批判性思维和问题解决能力，通过启发式教学和案例分析等方式，鼓励学生独立思考和探究，提高他们的学习能力和创新能力。
最后，在教育教学管理方面，我严格遵守学校的教学计划和管理制度，认真备课，按时完成教学任务。我注重与同事的合作和交流，参与学校的教研活动，不断提升自己的教学水平。我也积极参与学校的德育工作，关注学生的全面发展，培养学生的良好道德品质和社会责任感。我相信，只有在一个和谐的教育环境中，才能更好地促进学生的全面发展。
总的来说，我在过去的五年里，不断努力提高自己的教学水平和教育教学管理能力，取得了一定的成绩。但我也清楚自己还有很多不足之处，需要继续学习和提升。我希望能够得到您的认可和指导，进一步完善自己的教学工作，为学校的发展做出更大的贡献。
谢谢评委会的审阅！
教师评职称个人述职报告范文 篇二
尊敬的评职委员会：
您好！我是XX学校的一名教师，我非常荣幸能够向您提交我的个人述职报告，以便评估我的工作表现和职称晋升的资格。
我在XX学校任教已有十年时间。这十年来，我一直致力于教育事业，积极探索教学方法和教育教学管理方式，取得了一些成绩。
首先，在教学方面，我注重培养学生的自主学习能力和创新思维能力。我鼓励学生积极参与课堂讨论和实践活动，通过启发式教学和案例分析等方式，培养学生的批判性思维和问题解决能力。我也注重课程的多样性和趣味性，通过丰富的教学资源和生动的教学案例，激发学生的学习兴趣和动力。
其次，在教育教学管理方面，我注重与家长的沟通和合作。我定期与家长开展家访和家长会，了解学生的学习情况和家庭环境，及时解决学生的学习问题和家庭困难。我也参与学校的教研活动和教学改革，与同事分享教学经验和方法，共同提高教学水平和教育质量。我相信，只有与家长和同事的密切合作，才能更好地促进学生的全面发展。
最后，在职业素养方面，我始终保持对教育事业的热爱和责任感。我注重自身的专业发展和终身学习，不断提升自己的教学水平和教育理论素养。我也注重教师的职业道德和师德修养，严格遵守教育法律法规和学校的规章制度，做到言传身教，以身作则，为学生树立良好的榜样。
总的来说，我在过去的十年里，不断努力提高自己的教学水平和教育教学管理能力，取得了一些成绩。但我也清楚自己还有很多不足之处，需要不断学习和改进。我希望能够得到您的认可和指导，进一步完善自己的教学工作，为学校的发展做出更大的贡献。
谢谢评委会的审阅！
教师评职称个人述职报告范文 篇三
我叫，男，现年x岁，XX年7月毕业于河南省襄城师范学校，同年8月参加工作，20XX年取得小学一级教师资格，20XX年12月取得河南大学中文专业专科毕业证书。从教13年来，我一直担任语文学科的教学任务。在工作中，我坚持“教育即服务”的原则，勤恳尽责，言传身教，一丝不苟，为人师表，教书育人。现将我任职以来的工作情况简述如下：
一、政治思想方面
任职以来，我思想上积极上进，政治上立场坚定。能认真学习马列主义、毛泽东思想和邓小平理论，坚持党的四项基本原则，拥护改革开放，拥护党的各项路线方针政策，自觉遵守国家的各项政策法令，忠诚党和人民的教育事业，全面贯彻党的教育方针，注意加强师德修养，遵纪守法，严于律己，以身作则，为人师表，教书育人。
二、教学科研方面
在教育教学过程中，潜心钻研，认真做好教学工作，积极倡导自主、合作、探究的学习方式。多年来，自己积极投入到学校语文科组组织的教学研究活动中，苦练扎实的基本功，认真钻研教学大纲和教材，熟悉教材内容，把握教学的重点和难点，注重各年级教材的个性与共性，寻求知识间联系，积极推进新课改，认真上好每一节课。在课堂教学中，我面对全体学生，分层教学与管理，因材施教，既加强对差生的转化，又注意对优生的培养;既夯实对知识的掌握，又着眼于生活中的应用，提高学生的整体素质。为了优化课堂教学，切实提高学生素质，我深入研究新时期的教学思想，积极探讨语文教学方法。
作为一名教师，我深知在教学中对学生进行德育教育的重要性，多年来，我始终把德育工作放在首位，坚持育人为本、德育为先的指导思想和教育理念，切实改进德育工作方法和途径，努力把德育工作渗透到各个教学环节中去，把学生自身发展需要和国家民族要求紧密结合起来，为学生全面发展创造了条件。
当班主任时，我积极抓好班风建设，努力地教育转变后进生，牢记“教书育人”之宗旨。作为一名班主任，我深深懂得:班主任是一个教学班的组织者和领导者，班主任的工作直接影响着学生在德、智、体、美、劳等各方面的健康成长，影响着他们一生的道路。每当新学年接过一个新班，我都根据本班学生的实际情况及学校对班级管理的要求，组织学生学习《中学生日常行为规范》和《中学生守则》，从思想上、行为上规范和约束每一位学生，做到防范于未然。另外，我十分注意加强后进生的教育转化工作，对那些思想纪律、学习较差的后进生从不歧视，而更加关心爱护他们，积极想方设法转变他们，经常找他们拉家常，谈人生、叙理想、讲前途，和风细雨地动之以情、晓之以理，以满腔热情去温暖他们的心田。
选拔和培养班干部是班主任的一项职责，也是班主任管理好班级的一条有效途径。在这方面，我积极引导、敢于放手、对他们多表扬、少批评，即使他们在工作中出现了失误，我也以宽容的态度对待他们，心平气和地与他们一起分析原因，提出改进的意见和建议，使他们今后能继续大胆工作，把工作做得更好。
在多年的教学中，我已逐步形成了自己的教学风格，积累了丰富的教学经验，满足语文学科循环教学工作。历年来，我无愧地完成了各项教学任务和育人职责，我任教的学生语文成绩的合格率和优秀率虽未提升学校的知名度，但学生已获得了成功感。
针对学生语文素质
在我的身边有许多在教学工作中积累丰富教学经验、教学方法的年长教师，更有锐意进取、教法先进的年青教师，他们对我来说是最实惠而又会说话的书籍。我和他们一起备课、探讨、集思广益，并请教他们如何抓重点，如何突破难点，全力渡好自身教材教法关。同时，我深入他的课堂听课，还请他来听我的课，然后和他一起总结，扬长避短，共同提高。
为了使教学工作适应改革开放的新形势，推进素质教育，我勇于创新，致力于教学改革。为更好的服务于教学，服务于学生，我自己攒钱购买了一台电脑，开始自学PowerPoint的使用方法，自己学制课件，应用于教学中，取得了良好的效果。并主动帮助学校的年轻教师，使他们也掌握了一定的电脑技术，学会了课件制作。
三、履行职责方面
多年来，我积极承担繁重的教育教学工作，认真完成各项教学任务，不计个人得失，踏踏实实，勤勤恳恳，出满勤，干满点，言传身教，一丝不苟，出色的完成了各项教学任务，履行了育人的职责。多年来，我担任班主任工作，无论接手的是差班还是好班，总是一如既往地做好工作。我积极地深入到学生中去，与学生交朋友，全面了解学生情况及时发现和解决问题，采取贴心关怀、严格管理，并普遍进行家访，有的放矢地进行思想品德教育。
回顾自己13年来的工作历程，我深深地感受到教书育人的担子之重，但我有决心、信心努力克服工作上的困难，扬长避短、戒骄戒躁，更加勤奋的工作，力争把教书育人的工作做到更上一层楼。
四、取得业绩
任现职以来，我在教育教学工作中率先垂范、服从分工、勇挑重担、关爱学生、团结同志，并取得了可喜的成绩，赢得了学校、学生和家长的一致好评，多次受到上级部门的表彰。2007、2008连续两年被评为乡优秀班主任，2007年被评为县优秀教师;2008年9月被评为县优质课选手，2009年8月被评为乡优质课选手;所写的论文中，《低年级识字教学浅谈》被获得市论文一等奖，《谈小学语文教学中的德育教育》获得市论文二等奖，《如何在语文教学中利用多媒体辅助教学》获得县论文二等奖，《让写作不再成为负担》获县论文一等奖。
