市教学骨干述职报告(通用3篇)

市教学骨干述职报告 篇一

尊敬的领导、同事们:

大家好!我是市教育系统的一名教学骨干,今天非常荣幸能够向大家述职。在过去的一年里,我在教学工作中积极探索,努力创新,取得了一定的成绩和经验,现在我将向大家汇报。

一、工作内容和成绩

在过去的一年里,我主要负责中学语文课程的教学工作。我始终坚持以学生为中心,注重激发学生的学习兴趣和主动性。我通过多种教学手段和方法,提高了教学效果。在学生的学习成绩方面,我班级的平均分提高了5个百分点,优秀率也有明显的增长。此外,我还积极参与学校的教研活动,与同事们共同探讨教学方法和教材改革,为提高教学质量做出了积极贡献。

二、教学方法和经验

在教学中,我注重运用多种教学方法,以激发学生的学习兴趣和主动性。我注重启发式教学,通过提问和引导,促使学生主动思考和发现问题。我还注重情感教育,通过讲述生动的故事和案例,培养学生的情感认知和品德修养。此外,我还注重实践教学,鼓励学生积极参与实际操作和实验,提高他们的实际动手能力。

三、团队合作和自我提升

在过去的一年里,我积极参与学校的教研活动和研讨会,与同事们共同探讨教学方法和教材改革。通过与他们的交流和合作,我不断提高自己的教学水平和专业素养。同时,我也加强了对新教育理念和教学技术的学习,通过参加培训班和阅读相关书籍,不断提升自己的教学能力。

四、存在的问题和改进措施

在工作中,我也面临一些问题和挑战。首先,我在课堂管理方面还需要进一步加强,有时候学生的纪律性不够好,影响了教学效果。其次,我在教学设计和评价方面还有待提高,需要更加注重学生的个性化需求和差异化教学。为了解决这些问题,我将加强学习和研究,不断提升自己的教学能力和专业素养。

总之,过去的一年是我教学工作中的一个新的起点,我在工作中积极探索,努力创新,取得了一定的成绩和经验。同时,我也意识到自己的不足和需要改进的地方。我将继续努力,不断提高自己的教学水平,为学校的教育事业做出更大的贡献。谢谢大家!

市教学骨干述职报告 篇二

尊敬的领导、同事们:

大家好!我是市教育系统的一名教学骨干,今天我非常荣幸能够向大家述职。过去的一年里,我在教学工作中努力担当,积极探索,取得了一定的成绩和经验,现在我将向大家汇报。

一、工作内容和成绩

过去的一年里,我主要负责小学数学课程的教学工作。我注重培养学生的数学思维和解决问题的能力,通过多种教学手段和方法,提高了教学效果。在学生的学习成绩方面,我班级的平均分提高了3个百分点,学生的数学能力和兴趣也有了明显的提高。此外,我还积极参与学校的教研活动,与同事们共同探讨教学方法和教材改革,为提高教学质量做出了积极贡献。

二、教学方法和经验

在教学中,我注重启发式教学,通过提问和引导,培养学生的思维能力和创新意识。我还注重巩固和拓展知识,通过练习和应用,提高学生的数学能力和解决问题的能力。此外,我还注重多媒体教学,利用现代技术手段,丰富教学内容,提高学生的学习积极性和参与度。

三、团队合作和自我提升

在过去的一年里,我积极参与学校的教研活动和研讨会,与同事们共同探讨教学方法和教材改革。通过与他们的交流和合作,我不断提高自己的教学水平和专业素养。同时,我也加强了对新教育理念和教学技术的学习,通过参加培训班和阅读相关书籍,不断提升自己的教学能力。

四、存在的问题和改进措施

在工作中,我也面临一些问题和挑战。首先,我在课堂管理方面还需要进一步加强,有时候学生的纪律性不够好,影响了教学效果。其次,我在教学设计和评价方面还有待提高,需要更加注重学生的个性化需求和差异化教学。为了解决这些问题,我将加强学习和研究,不断提升自己的教学能力和专业素养。

总之,过去的一年是我教学工作中的一个新的起点,我在工作中努力担当,积极探索,取得了一定的成绩和经验。同时,我也意识到自己的不足和需要改进的地方。我将继续努力,不断提高自己的教学水平,为学校的教育事业做出更大的贡献。谢谢大家!

市教学骨干述职报告 篇三

本人自20xx年7月被评为“丹阳市教学骨干”以来,能履行职责,踏实工作。

工作上,我一丝不苟,有大局观念,法规意识强,思想上积极要求上进,有较强的工作责任心。教育学生细致、耐心,讲究方法,为人师表,做好学生的楷模。对学生能“晓之以理,动之以情”。能发挥班集体的作用。因此,在担任班主任工作期间,所教班级班风正,学习气氛浓,学生思想素质高。20xx年暑假参加全国优秀班主任高峰论坛培训,20xx年6月被评为“优秀少先队辅导员”,20xx年xx月和20xx年9月连续两次被评为“丹阳市优秀班主任”。

教学上,我勤于学习,善于思考,敢于创新,教改意识强,在新课标精神的引领下,我对自己的学习提出了更多的要求。利用业余时间,潜心阅读教育教学理论书籍,丰富自己的教学理论,以提升自己的教育教学水平。在教学实践中,我勇于打破旧有的课堂教学模式的束缚,积极进行课堂教学改革的尝试,取得了较好的效果。在课堂上,学生发言积极,思维活跃,富有创见,在民主、平等、和谐的教学氛围中,学生们自由交流,共同发现。我所教班级学生在每次学科调研中,均名列前茅。

几年来,逐渐形成了自己的教学风格。所执教的《黄鹤楼

送别》在“活力课堂”教学评比中获一等奖,在“我型我秀,课堂作主”校园新秀杯语文赛课活动中获二等奖,在青年教师说课比赛中获三等奖。

在注重课堂教学实践的同时,我更注重理性反思,积极撰写教学心得和教育教学论文,有多篇论文在省、市级获奖。

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