匆匆读后感600字左右优秀作文(优质3篇)
匆匆读后感600字左右优秀作文 篇一
《匆匆》是一本引人深思的小说，作者以细腻的笔触描绘了生活中的点点滴滴，让我对匆忙的生活有了更深刻的认识。
小说中的主人公是一个忙碌的上班族，整天奔波于工作和家庭之间，几乎没有时间休息和放松。他的生活一直在匆忙中度过，从不停歇。然而，当他突然患上了严重的疾病，他才意识到匆忙并不能带给他真正的幸福。在病榻上，他开始反思自己的生活方式，后悔没有把握好与家人相处的时间，后悔没有好好珍惜每一天。
这本书让我深思。我们都生活在一个快节奏的社会中，大家都在追求事业的成功，忙于各种各样的事情。但我们是否真的需要如此匆忙呢？我们是否应该停下来，享受生活中的美好呢？
阅读这本书让我明白，忙碌并不能带来真正的幸福。我们应该学会放慢脚步，停下来欣赏身边的美景，与家人朋友一起共度美好时光。忙碌只是为了更好地生活，但如果我们将忙碌的工作作为唯一的目标，那么我们将失去了生活的真谛。
这本书还告诉我，人生是短暂的，我们应该珍惜每一天。生活中有很多美好的瞬间，我们应该学会去发现和享受。不要总是为了未来而奔波，而是要活在当下，享受此刻带给我们的快乐和幸福。
通过阅读《匆匆》，我意识到了匆忙生活的虚无和空洞。我们应该学会停下来，慢下来，享受生活中的美好。只有这样，我们才能真正活出自己想要的样子，获得内心的满足和幸福。
匆匆读后感600字左右优秀作文 篇二
《匆匆》这本小说让我深感触动，它揭示了现代人的匆忙生活，让我反思自己的生活方式。
在小说中，主人公匆忙地工作、奔跑，一直追逐着成功和物质的追求。他为了工作不顾一切地加班，常常熬夜到凌晨，为了迎合上司的要求，不惜牺牲自己的休息时间。然而，这样的生活并没有带给他真正的快乐和满足。他渐渐地感到疲惫和厌倦，他开始怀疑自己的生活方式，开始思考生活的意义。
通过阅读这本小说，我也开始反思自己的生活方式。在现代社会，我们都在追求成功和物质的满足，为了这些目标我们付出了很多，牺牲了很多。但是，当我们真正获得了成功和物质的时候，我们是否能够感到真正的快乐和满足呢？
这本书让我明白，忙碌并不能带来真正的幸福。我们应该学会放慢脚步，停下来欣赏生活中的美好。我们应该找到自己真正感兴趣的事情，去追求自己的梦想，而不是盲目地追逐别人眼中的成功。
通过阅读这本书，我也明白了生活的真谛。生活并不只是工作和物质，更重要的是与家人朋友一起分享快乐和幸福。我们应该珍惜与家人朋友相处的时间，让彼此感受到爱和温暖。
通过阅读《匆匆》，我意识到了匆忙生活的虚无和空洞。我们应该学会停下来，慢下来，享受生活中的美好。只有这样，我们才能真正活出自己想要的样子，获得内心的满足和幸福。
匆匆读后感600字左右优秀作文 篇三
我们在老师的带领下学习了朱自清的《匆匆》一文，上完课后，真是感慨万千啊!别人朱自清已经那么有名了，还后悔自己没有好好的珍惜时间，利用时间。更何况我们呢。以下是小编为大家整理的匆匆读后感600字左右优秀作文，希望能给各位提供帮助!
小学生匆匆读后感600字1
读了朱自清写的《匆匆》后，我受益匪浅，它使我知道许许多多的道理。
从中，我知道了时间是一去不复返的，它不会说为谁而停下前进的脚步，也不会说因一些事而时光倒流。时间犹如钟般发出一阵阵清脆的声音，“滴答滴答”声经常回荡在我的耳边，我知道，这是时间正一秒一秒地减少。然而，我们的生命的时间也一秒秒地减少。
时间流逝得飞快，已是二零二一年了，我们还是无所作为，作为十一二岁的我们，有什么作为呢?只有玩罢了，只有浪费时间罢了。我觉得我们应该把玩的时间用来学习知识，把喝咖啡的时间用来看书，这样岂不更好?
曰：“光阴似箭，日月如梭。”对呀!时间真的过得很快。左眼一眨，右眼还没来得急眨，就已过了十几年了。这十几年来，我们学过什么?可能真的不记得了。我们只知道，时间来的匆匆，去也匆匆。曰：“岁月不待人”。时间就是趁我们懒惰的时候，从我们身边不知不觉地溜走了。它走时，不跟我们打一声招呼，也不跟我们说个再见，甚至连头也不回便匆匆地走了。
孔子曾曰：“逝者如 斯 夫，不舍昼夜。”是呀!一去不复返的时光如河水，日夜不停。我想，世界上什么是最宝贵的?金钱吗?不。时间是最宝贵的。我们看不到时间，也摸不着时间，既然如此，为什么时间是最宝贵的呢?富兰克林曾说：“你热爱生命吗?那么别浪费时间，因为时间是组成生的的材料。”正是如此，时间是组成生命的材料，也是世界上独一无二的材料。即使你有亿万财产，但到你死的时候，你除了时间，什么也带不走。所以，时间是最宝贵的。
郭茂倩的“少壮不努力，老大徒伤悲。”岳飞的“莫等闲，白了少年头，空悲切。”等等。一想到这些诗句，我就想到朱自清写的《匆匆》。
《匆匆》这片文章让我懂得了要珍惜时间，要珍惜好每一分每一秒。
小学生匆匆读后感600字2
匆匆教学反思时间过得很快，在周二刘洁琼老师的立标课上完之后，组里安排了组员上学标课，我是本组第一个上学标课的成员，这一次讲授的是朱自清先生的《匆匆》，这是一篇非常有名的文章，全文的语言优美，但是也不乏存在理解上的困难，因此在设计这节课的时候，主要是利用第一课时解决字词句的理解以及本文的大概内容的掌握;第二课时主要是解决重点段落的理解和落实情况，从而延伸到积累拓展。
一、朗读指导对于每节语文课来说都很重要。从教六年了，但是对于指导朗读这个环节的操作还是不能够做到很顺利的完成，针对这节课来说就是在第三段和第四段的处理过程中应该很好的指导学生朗读重点的句子，但是由于自己的原因，没有落实这一个环节。希望自己在今后的教学中注意这一个环节的处理，也希望自己慢慢的熟练这一个环节的教学。
二、无痕教学如何落实。在这节课的讲授过程中，我们组的领导评价我的教学中有一个环节做到了无痕教学，其实我们每一个人都在反思自己的教学，什么时候才可以做到每一个环节都是无痕的教学。如果要问什么事无痕的教学，怎么做才能够做到无痕的教学，我想就是首先应该做到的是设计好每一个教学环节，其次是设计好每个环节的过渡语言，这样也许能够做到无痕教学吧。
三、教学语言。在这一次授课结束后大家对我的教学语言的评价是干脆、利索。其实我自己认为自己仅仅做到了这两点，但是存在的不足就是我的语速太快，以至于自己原来带出来的学生在朗读课文的时候语速也很快，最终的结果就是学生朗读没有得到锻炼，但是课堂的容量无形中就增大了。
总之，每上一次公开课都会让自己成长一步，每成长一步就能够很好的激励自己更好的前进，加油!
小学生匆匆读后感600字3
说实在话，初读《匆匆》，感受并没有这么多，只是晓得时间一去不复返，可是在通过开学两周的生活里，的确感到了时间匆匆一去不复返。
先是同学们都拿着厚厚的留言录来到班里让每个同学填写，无论时自己的死对头，还是克星，都默默地认真填写，我想可能是想让那位同学看到这些时想到些美好回忆吧，而我认为这是一种让人毫无察觉的告别仪式，悲伤，而凄凉的。所以有的同学给我，因为不想看到它，看到它会让人莫名其妙悲伤，我都一一退了回去。
留言录后，又是同学们聊的热火朝天的话题——“中学准备去哪里。”同学们的话语中掺杂的不仅仅是对于毕业后希望的去处的少许的少许兴奋，更多的还是苦涩、忧伤。对于这个问题，没有想太多，只是觉得一切还太早太早，五年级时温东欣就问我想到哪里上中学，我回答：“还太早太早，还有一年半呢，现在想这个干什么。”到了下学期又问我，我的回答：“还太早太早，还有一年呢。”终于到了六年级，问我时，我回答道：“现在还太早太早，还有一个学期呢。”到了六年级下学期，问我时，我沉默了，不能再说了，再说下去怎么说呢，难道要按月份来说?!不得不带着丝丝苦涩开始复习。接下来又要为即将到来七月份的小升初做准备，当然巩固是不可缺少的，又要卷一场复习风暴了。在我的印象里，一切都太早太早，现在，这个“早”不得不换成“快”了，一切都太快太快了，快得转眼间时间就逝去……
不禁想到《匆匆》一文中这句话“我的日子滴在时间的流里，没有声音，也没有影子，我不禁头涔涔而泪潸潸了。”我的时间那么的渺小
我们的语文数学书已经学了一半。越来越多的时间，我时常坐在那里，一个人呆着，静静地看着钟表上的秒针分针与时针，或者呆呆的盯着一个地方，不知道在想什么，可是脑子里好像又要涌出来什么似的，似思考，非似思考。我越来越喜欢宁静，喜欢在宁静里发呆，梦幻的感觉……
《匆匆》一文学完了值得我所作所为的实在是太多，在学习课文前，我一星期最多有一天是虚度过去，做一些很无聊的事情。现在，我深刻的意识到时间一去不复返，我们就要珍惜时间，我心中的珍惜是把它过的更充实更有意义。
燕子去了，有再来的时候;杨柳枯了，有再青的时候;桃花谢了又再开的时候。世上除了时间，任何东西都可以缺了再弥补都可以“再”一次，可是时间呢，它不可再回来，永远不可能。“一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴”珍惜时间，珍惜光阴!
