《鸟是树的花朵》的读后感【实用5篇】
《鸟是树的花朵》的读后感 篇一
当我看到《鸟是树的花朵》这本书的时候，我被它的标题所吸引。这是一个非常有意思的比喻，让我想要进一步了解这本书的内容。通过阅读，我发现这本书不仅仅是一个寓言故事，更是一本关于生命、友谊和自由的哲学作品。
故事以一个树木为背景，描述了树上的鸟和树下的花之间的互动。书中的鸟是树的花朵，它们用自己的歌声和美丽的羽毛装点了整个树木，给树带来了生机和美丽。而花是树的心灵，它们通过花香和鲜艳的花朵为树提供了养分和喜悦。鸟和花之间形成了一种相互依存的关系，它们共同构成了树的完整和美丽。
通过这个寓言故事，作者向我们传达了一种深刻的哲学思想，那就是生命的互相依存和共同创造。在这个世界上，每一种生命都有自己的价值和存在的意义，它们彼此之间相互关联，共同构成了这个世界的多样性和美丽。就像鸟和花一样，它们虽然表现出不同的形态和特征，但它们共同呈现出了一种和谐的景象。
除此之外，这本书还通过描述鸟和花之间的友谊，给我们传递了一种关于友情的价值和意义。在故事中，鸟和花互相依赖、互相扶持，它们之间建立了一种深厚的友谊。这种友谊不仅仅是表面上的互动，更是一种精神上的纽带。通过这种友谊，它们共同面对了生命中的挑战和困难，共同创造了生命的美好和快乐。
读完这本书，我深深地感受到了生命的宝贵和美丽。每一种生命都有自己的价值和存在的意义，我们应该尊重和珍惜它们。而友谊也是生命中重要的一部分，它可以给我们带来安慰和支持，让我们更加勇敢地面对生活的挑战。
《鸟是树的花朵》是一本思想深刻、富有哲理的书籍。通过寓言的方式，它向我们传达了关于生命、友谊和自由的重要价值观。读完这本书，我深深地被它所启发，更加珍惜生命中的每一个瞬间，更加重视友谊的力量。我相信，只有在尊重生命、珍惜友谊的基础上，我们才能真正体验到生命的美好和快乐。
《鸟是树的花朵》的读后感 篇二
《鸟是树的花朵》这本书是我最近读过的一本非常有意思的寓言故事。通过描述树上的鸟和树下的花之间的互动，作者向我们传达了一种关于生命和自由的哲学思想。
故事中的鸟是树的花朵，它们用自己美丽的羽毛和悦耳的歌声装点了整个树木，给树带来了生机和美丽。而花是树的心灵，它们通过花香和鲜艳的花朵为树提供了养分和喜悦。鸟和花之间形成了一种相互依存的关系，它们共同构成了树的完整和美丽。
通过这个寓言故事，作者告诉我们，每一个生命都有自己的价值和存在的意义。就像鸟和花一样，它们虽然表现出不同的形态和特征，但它们共同呈现出了一种和谐的景象。生命的多样性是世界的美丽之处，我们应该尊重和珍惜每一种生命。
另外，这个故事还给我们带来了关于自由的思考。鸟是树的花朵，它们自由地在树上飞翔和歌唱，给树带来了生机和美丽。这种自由不仅仅是物理层面上的，更是一种精神上的自由。通过这个寓言故事，作者告诉我们，每一个生命都应该追求自己的自由和快乐，不受任何限制和束缚。
读完这本书，我深深地被它所触动。每一个生命都有自己的价值和存在的意义，我们应该尊重和珍惜它们。而且，每一个人都应该追求自己的自由和快乐，不受任何限制和束缚。只有在尊重生命、追求自由的基础上，我们才能真正体验到生命的美好和快乐。
《鸟是树的花朵》是一本寓言故事，它向我们传达了关于生命和自由的重要价值观。通过描述鸟和花之间的互动，作者让我们深刻地感受到了生命的宝贵和美丽，同时也激发了我们对自由的思考和追求。我相信，只有在尊重生命、追求自由的基础上，我们才能真正体验到生命的美好和快乐。
《鸟是树的花朵》的读后感 篇三
又一个雨歇初晴的午后，耳畔不时有鸟儿清脆婉转的鸣叫声飘然而至。轻闭双眸，静听鸟儿们时缓时急的明亮叫声；也有轻声细语的呢哝声，那定然是两只鸟儿在互诉着绵绵不尽的情话；多数还是鸟儿们开大会似的唧唧喳喳声
坐下听得久了，愈发觉得这鸟儿的声音空灵幽远，好想就这样睡一觉啊，原来它们的叫声还是极好的催眠曲。
曾经只在书本里见过很多的鸟儿，印象中它们都是同大雁一样，到了秋天就往南飞，寻找一片温暖的湿地度过北方寒冷的冬天。只有等到春天来临时，它们才都翩然飞回。
到了这里，有了这片杨林，才慢慢发现：很多鸟儿是不飞走的，如同麻雀，即便大雪纷飞它们依然要出来觅食。真不知该说这是一种勤劳的鸟儿，还是一种超笨的鸟儿？它们就、怎么就不知道也和其它冬眠的动物一样，趁秋日艳阳高照、五谷丰登的时候多储备一点粮食，它们怎么就不明白什么叫有备无患呢？
听它们此起彼伏的鸣叫声，再看它们飞上飞下，横穿纵跃于光秃秃的枝桠间，我的心也因此而变得莫名的愉悦起来，我不再嗔怪它们的懒惰也好，不懂打算也罢。鸟儿原来是最崇尚自由并能大胆追求和创造生命之美好的生物！
鸟是树的花朵！我的脑子里突然冒出这句话来，是的，多少天来，听欢快的鸟儿鸣声不断，看它们愉快的身影在我的身旁萦绕不停，我努力的想找一个适之的表达。
是的，鸟儿就是群树永不凋零的花朵！
鸟儿真是最懂得知恩图报的，树是它们永远的生命依托，是它们永远的精神家园。鸟儿也总依恋着树，不论是绿荫婆娑，还是枝叶零离；春天小树抽出第一丛嫩芽，冬天老树飘落最后一枚枯叶；鸟儿都把它们当初最初的铭记。铭记小树的每一次兴荣，铭记老树的每一次衰竭，它们永远对树都那样不离不弃，一如既往。
窗外的白杨早只剩下依然遒劲的枝干，它们宛如风烛残年的老人静默地立在那里。而快活的鸟儿永远都那般年轻，鸟儿大概是不会老的，看它们轻盈的体态，还有永远都那么鲜亮的嗓子。它们飞得累了，三三两两都落在空空的枝杈上，悠闲自在，惬意满怀。远远望去，你会以为还有几片未凋零的树叶挂在枝间。不，是花朵，鸟儿开在寂寞冬树上的美丽花朵！是的，谁又规定花朵都是大红大紫、鲜艳无比的呢？美丽的花朵一样可以是素面朝天、不加雕饰的。
鸟儿，就是树的花朵，宛如迟暮的老者脸上展开的笑颜。是这些快乐的鸟儿，给本毫无生气的白杨注入了新鲜的活力，因为鸟儿是开在树上的花朵，才让老树不再寂寞，也正因为我窗前的这几株老树开了几朵会唱歌的花朵，这个冬天，我亦将不寂寞！
《鸟是树的花朵》的读后感 篇四
前段时间在新
华区组织的教研活动中，我全程参与，感受颇深。
特别是对张艳红老师执教的《鸟是树的花朵》一课，感受到了张老师的成长。她的这节课，我听了六遍，本校四遍，实验一遍，沧炼一遍。每一遍我都会欣喜地发现张老师对课程精心地修改，特别是沧炼那次做课，时间更充裕了，张老师把整堂课演绎的淋漓尽致，可以说是无可挑剔。
整节课的课堂结构，环环相扣，层层深入。对于文章的核心问题，“鸟哪儿像花朵？它给冬天带来了哪些生机？”无论是从文章的字词句中，得到了诠释，还能在咬文嚼字地过程中，“润物细无声”地教给学生一些理解词语的方法，反问句如何跟陈述句的转化等基础知识，在训练教程中“水过无痕”，显得是那样自然，和美文相得益彰，浑然一体。
在课的总结部分，按照板书，即是对全文内容的简单梳理，又展示了作者的写法，提出了让学生能够感受得到的学法，又给学生提出了学习和生活中应该注意的问题。“勤观察，乐想象，多感受，善思考，”就成了本节课的点睛之笔。
张老师的这堂课，“亮点”频闪，有时都忘了手中的笔，只是陶醉在美丽的.画面中，清脆婉转的鸟鸣中，老师声情并茂的描述中，朗读中，讲解中，似漫步鸟林，像神游在生机无限的自然怀抱之中，流连忘返，深深沉醉，回味无穷！
《鸟是树的花朵》的读后感 篇五
读了吴忌的一篇文章——《鸟是树的花朵》，让我想起了很多。作者是有感而发吧？在冬天的寂寞时空，鸟的出现让孤寂的树也变的欢愉起来。
我撞见过另外一番风景。那是一个秋日的傍晚，空濛的风习习吹来。我和同伴一起在田间行走，看到地上满是收获的痕迹。我一直没有抬头，直到走到距离那棵树五六米的地方：我不知道那是一棵什么树，时至深秋，早已枯黄的树叶还依恋着树枝不肯离开。想必是力不从心了吧，似乎马上就要飘落下来。可每片树叶又都像在竭尽全力抓紧树枝，于是才有一树的叶子在风的萧索中起舞，哼着飒飒的歌。我曾见过孤零的残叶扔挂在枝头，孤单又落寞。但这一树的叶子，只能让我为之震撼，为之动容。风吹得叶子在安静的树枝上摇曳起来，仰头而视，恰如一树小小的麻雀叽喳着想要飞起。这让我失神。一棵树凝聚了多少力量，才能在秋日展现这般风景；一片叶蕴含了多少柔情，才能在凉风中带来如此暖意……
理智使我明了：那树叶，只是躯壳了。不再泛绿的叶片，已经找不到生命的气息。可是这更加让人感动。生命已逝，心意还在。只有在生的时候全心全意想要留下来，才能在死后不被秋风吹走。一定是强大的意念力让它们依旧聚在枝头，成全了它们的心愿吧！
我没有长时间的注视那棵树。让它和所有的树叶独享这片天地吧！我只看了一眼，汲取的力量已让我的心久久不能平息。我知道它们还会一直在我的身后相依而立。夕阳的柔光一定会让它们显得更美。可我的心怀着一种敬意，不敢再用目光去打扰它们的安详。
