关于《从百草园到三味书屋》的读后感(优秀3篇)

关于《从百草园到三味书屋》的读后感 篇一

《从百草园到三味书屋》是一部以古代医药为题材的小说，作者是清代作家冯梦龙。这部小说以其生动的描写和独特的视角，深刻地展现了古代医药文化的魅力和特点。我读完这本书后，深深地被其内容所吸引，对古代医药文化有了更深入的了解，并对书中的人物形象和情节产生了浓厚的兴趣。

首先，我被小说中丰富多彩的人物形象所吸引。小说中描写的人物形象都栩栩如生，各具特色。比如书中的主人公林则徐，他是一位聪明而勤奋的官员，对医学有着浓厚的兴趣和研究。他的聪明才智和对医学的热爱使他成为了一个杰出的医生，他在治病救人的同时，也积极推动医学的发展和进步。还有书中的其他一些角色，如大夫李时中、医师徐六、药铺老板马洪等，他们各自有着不同的性格和特点，共同构成了一个丰富多彩的人物群像。通过这些人物形象的塑造，作者成功地展现了古代医药人的风采和修养。

其次，小说中描写的医药文化也给我留下了深刻的印象。小说以医药为背景，通过对医学知识和技术的描写，展示了古代医药的发展历程和特点。书中详细地描述了古代医学的治疗方法和药物配方，揭示了古代医生们对疾病的认识和治疗手段。同时，小说还涉及了药材的采集和加工，以及医学书籍的编纂和传播等方面的内容，使我对古代医学的丰富内涵和独特魅力有了更深入的了解。通过阅读这部小说，我不仅学到了很多有关医学的知识，还对古代医学文化产生了浓厚的兴趣。

最后，小说中的情节设计也让我回味无穷。故事情节紧凑而有趣，充满了悬念和情感的冲突。作者通过对主人公林则徐一生的描写，展现了他在医学研究和治疗病人的道路上历经的艰辛和困难，同时也展示了他坚定不移的信念和对医学事业的执着追求。通过对林则徐和其他人物之间的互动和情感纠葛的描写，作者成功地渲染了小说的情节，使我在阅读的过程中时而感到悲伤，时而感到激动，时而感到欣喜。

总之，《从百草园到三味书屋》这本小说通过对古代医药文化的描写和展示，给我留下了深刻的印象。这部小说不仅使我对古代医药文化有了更深入的了解，还让我体会到了其中蕴含的人文关怀和情感力量。通过这本书，我对古代医学的理解和认识得到了拓展，也对这一领域的研究更加感兴趣。我相信，这部小说将继续为更多的读者带来知识的启迪和情感的触动。

关于《从百草园到三味书屋》的读后感 篇二

《从百草园到三味书屋》是一部以古代医药为题材的小说，作者是清代作家冯梦龙。这本小说以其独特的视角和生动的描写，深入地展现了古代医药文化的魅力和特点。我读完这本书后，对古代医学的发展和医药文化的内涵有了更深入的了解，同时也对书中的情节和人物形象产生了浓厚的兴趣。

首先，我被小说中对古代医学的描写所吸引。通过对医学知识和技术的描述，小说展示了古代医药的发展历程和特点。从古代医生的日常工作到医疗手段和药物配方的研究，小说中的描写都让我对古代医学有了更深入的了解。书中还详细描述了药材的采集和加工，以及医学书籍的编纂和传播等方面的内容，使我对古代医学的丰富内涵和独特魅力有了更深入的认识。

其次，小说中的人物形象也给我留下了深刻的印象。主人公林则徐是一个聪明而勤奋的官员，对医学有着浓厚的兴趣和研究。他的聪明才智和对医学的热爱使他成为了一个杰出的医生，他在治病救人的同时，也积极推动医学的发展和进步。书中的其他一些角色，如大夫李时中、医师徐六、药铺老板马洪等，他们各自有着不同的性格和特点，共同构成了一个丰富多彩的人物群像。通过这些人物形象的塑造，作者成功地展现了古代医药人的风采和修养。

最后，小说中的情节设计也让我回味无穷。故事情节紧凑而有趣，充满了悬念和情感的冲突。作者通过对主人公林则徐一生的描写，展示了他在医学研究和治疗病人的道路上历经的艰辛和困难，同时也展示了他坚定不移的信念和对医学事业的执着追求。通过对林则徐和其他人物之间的互动和情感纠葛的描写，作者成功地渲染了小说的情节，使我在阅读的过程中时而感到悲伤，时而感到激动，时而感到欣喜。

总之，《从百草园到三味书屋》这本小说通过对古代医药文化的描写和展示，给我留下了深刻的印象。这部小说不仅使我对古代医药文化有了更深入的了解，还让我体会到了其中蕴含的人文关怀和情感力量。通过这本书，我对古代医学的理解和认识得到了拓展，也对这一领域的研究更加感兴趣。我相信，这部小说将继续为更多的读者带来知识的启迪和情感的触动。

关于《从百草园到三味书屋》的读后感 篇三

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认真品味一部名著后，相信大家都积累了属于自己的读书感悟，是时候写一篇读后感好好记录一下了。那么我们该怎么去写读后感呢？以下是小编为大家整理的关于《从百草园到三味书屋》的读后感，仅供参考，大家一起来看看吧。

鲁迅先生真可谓是中国文学史上的丰碑！

他在这区区一篇散文中，让我学到了许多东西。在鲁迅描写他捕鸟的时候，运用了准确的动词，如“扫”、“支”、“撒”、“系”、“牵”、“拉”……在曾学过的《风筝》疑问中，鲁迅在描写“我”毁坏小兄弟风筝时，也用了一系列的`动词。这些动词不仅能够形象生动描绘出情节中人物的动作，更能使读者有身临其境的感觉，是文章丰富多彩。

在这篇散文中，有一段文字堪称绝佳啊：“不必说碧绿的菜畦，光滑的石井栏，高大的皂荚树，紫红的桑葚；也不必说鸣蝉在树叶里长吟，肥胖的黄蜂伏在菜花上，轻捷的叫天子（云雀）忽然从草间直窜向云霄里去了。但是周围的短短的泥墙根一带，就有无限趣味。”这段文字，用一组连词写出了百草园中十多种景物，既有动态的也有静态的，抓住形态和色彩写景物；通过声音、动作和形态写动物，栩栩如生，给人以奇幻的如至仙境的感觉。后来作者又用“我不知道为什么家里的人要将我送进书塾里去了”，十分自然的承接了文章的两大部分——百草园和三味书屋，即符合条理而又不显生硬，这样的过渡无人能比啊！

在鲁迅到三味书屋后，往日的快乐一去不复返，取而代之的则是学习的枯燥，而鲁迅却竭力从中寻找乐趣，如寻蝉蜕、苍蝇喂蚂蚁……字里行间流露出作者的童心童趣。我多么羡慕鲁迅啊，现在的学生哪里还有这份玩的心？绕口的英语，深奥的数学，难懂的文言，复杂的历史……虽然这么多的任务都要做，但还是应该像作者那样，偷点闲，适当放松一下，只有这样才能给学生时代的回忆中“上点色”。

好好体会一下这篇文章吧！青年人会引起共鸣，中年人会勾起回忆。这大概就是《从百草园到三味书屋》的妙处吧！