最后一课读后感范文3篇(推荐3篇)
最后一课读后感范文3篇
篇一：《最后一课》的启示
《最后一课》是法国作家朗费罗的一篇短篇小说，通过一个小村庄的小学教师拉朗斯先生的故事，向读者传递了深刻的教育思考。这个故事发生在19世纪末的普鲁士统治下的阿尔萨斯地区，描写了法国小学教师在被迫教授德语后，最后一堂法语课上对学生的激励和教育。
故事中，拉朗斯先生用一种充满激情和感情的方式向学生们宣告这将是他们最后一堂法语课，鼓励他们珍惜法国语言和文化的传承。他告诉学生们，失去自己的语言和文化，就如同失去了自己的灵魂。这种教育方式不仅让学生们深刻地认识到法语的重要性，更让他们明白了一个国家的文化传承和自身的身份认同是多么宝贵。
这个故事给我留下了深刻的启示。首先，语言和文化是一个国家的根基，是国家的灵魂。在全球化的今天，各种语言文化交融，但我们不能忽视自己的语言和文化的重要性。我们应该像拉朗斯先生一样，珍惜并传承自己的语言和文化，这是我们的责任和使命。
其次，教育的目的不仅仅是传授知识，更重要的是培养学生的身份认同和文化自信。教育应该是立足于学生的全面发展和个性培养，而不仅仅是追求分数和成绩。拉朗斯先生用他独特的教育方式唤醒了学生对法语和法国文化的热爱，让他们明白了自己的身份和文化的价值。这给我们提供了一个思考，作为教育者，我们应该如何培养学生的文化自信和身份认同。
最后，这个故事也给我们带来了对抗侵略和保卫文化的思考。在故事中，拉朗斯先生虽然无法阻止学生们学习德语，但他通过最后一课唤醒了学生们对法语和法国文化的热爱，激发了他们保卫自己文化的意识。这给我们提供了一个思考，作为一个国家，我们应该如何保护和传承自己的语言和文化，如何应对外来文化的冲击。
总之，《最后一课》是一篇寓教于乐的短篇小说，通过一个小学教师的故事，向我们传递了深刻的教育思考。这个故事让我明白了语言和文化的重要性，教育的目的以及如何保护和传承自己的文化。希望我们每个人都能像拉朗斯先生一样，珍惜并传承自己的语言和文化，为社会的进步和文明的发展做出自己的贡献。
篇二：《最后一课》的思考与感悟
《最后一课》是法国作家朗费罗的一篇短篇小说，通过一个小村庄的小学教师拉朗斯先生的故事，探讨了语言和文化的重要性，以及教育的意义和价值。
故事中，拉朗斯先生在被迫教授德语后，最后一节法语课上对学生们的激励和教育，让学生们明白了失去自己的语言和文化就失去了自己的灵魂。这个故事让我深思：语言和文化究竟有多重要？我们应该如何看待教育？
语言和文化是一个国家的灵魂，是国家和民族的独特标志。每一个语言都有其独特的表达方式和文化背景，它们体现了一个民族的智慧和精神。如果一个民族失去了自己的语言和文化，就等于失去了自己的根基和身份认同。因此，保护和传承自己的语言和文化是至关重要的。
教育的意义不仅仅是传授知识，更重要的是培养学生的身份认同和文化自信。教育应该是立足于学生的全面发展和个性培养，而不仅仅是追求分数和成绩。在故事中，拉朗斯先生通过一种充满激情和感情的方式向学生们宣告最后一课的重要性，让学生们深刻地认识到法语的重要性，激发了他们对法国语言和文化的热爱。这种教育方式让我深受启发，作为教育者，我们应该如何培养学生的文化自信和身份认同？我们应该如何激发他们对自己语言和文化的热爱？
故事中的拉朗斯先生虽然无法阻止学生们学习德语，但他通过最后一课唤醒了学生们对法语和法国文化的热爱，激发了他们保卫自己文化的意识。这让我想到了一个国家的文化自信和文化自觉。在全球化的今天，各种文化交融，我们应该如何保护和传承自己的语言和文化？我们应该如何应对外来文化的冲击？这些问题都需要我们思考和探索。
总之，《最后一课》是一篇寓教于乐的短篇小说，通过一个小学教师的故事，探讨了语言和文化的重要性，以及教育的意义和价值。这个故事让我深思，语言和文化的重要性不可忽视，教育的目的应该是培养学生的身份认同和文化自信。希望我们每个人都能像拉朗斯先生一样，珍惜并传承自己的语言和文化，为社会的进步和文明的发展做出自己的贡献。
最后一课读后感范文3篇 篇三
最后一课读后感范文3篇
引当细细品完一本名著后，大家对人生或者事物一定产生了许多感想，现在就让我们写一篇走心的读后感吧。那么你真的懂得怎么写读后感吗？以下是小编帮大家整理的最后一课读后感范文，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
最后一课读后感范文1
读完了《最后一课》这篇课文，很感动，为什么现在是和平的世界，因为在战争时期就是有了这些爱国人士的爱国之情而感动了大家。就比如：中国的抗日英雄，就比如这篇课文里的韩麦尔先生和小弗朗士。虽然，在战场上，他们不能发挥作用，但在创作上，作者便以他的作品，反映着社会的黑暗，反映了阿尔萨斯人失去国土时的悲愤，沉痛的心情，就这样恶劣不堪的情况下。国人还是坚强的站起来，祝福自己的祖国希望它能取得胜利。这篇课文也在教育我们永远不要忘记自己的母语，否则，就会像小弗朗士他们一样后悔也来不及了。
这篇课文也很励志，这是在警戒我们要爱国，护国，卫国，强国。也在表达我们人类从古至今都在犯的错误：只有失去，才懂得珍惜。老师教导过我们，现在我们所读的是九年义务教学，能考上高中、大学，就得靠自己的本事了，这次要再失去，就算珍惜，也没有了。
在《最后一课》里，小弗朗士对于教书先生的看法改变了，对于学习的态度也改变了。老师变得高大起来，作业书本变得亲近起来。他在这一节课成熟了许多，要是韩麦尔先生知道，自己的最后一节法语课里开启了一位孩子的心灵，让他变成了著名大作家，写着自己的爱国之情，写着对自己祖国的尊敬，应该会觉得教了多年的书，总算没白过了吧！……
我喜欢的，尊敬他们的，是他们那份爱国的炽热之心，让我想起了我们的祖国母亲，也曾这般经历过种种艰苦的困难，我们这些孩子们就更应该站起来，守护着我们的母亲，我们的家园。所以，在这里我要向韩麦尔先生，作者，为祖国奉献的英雄们致敬。我爱你，我的祖国母亲。
最后一课读后感范文2
当我仔细读完《最后一课》这篇课文的时候，我的心久久不能平静，《最后一课》看起来是那么不起眼的几个字，在我们平时的生活中，如果是放假前的最后一堂课，我根本无法听下去，恨不得马上跑出教室，在广阔的蓝天下大声的喊几声：“终于等到这一天了！”
然而，在这篇文章里，《最后一课》这个字眼，似乎显得如此的沉重，让我从内心深处感到隐隐的一种悲凉，国语，曾经让我们觉得土气，在我说话中时不时的刻意夹杂几个英语单词，来证明我们更加时尚，可是当我读完了《最后一课》文章时，想到，如果我们有一天也像小弗郎士一样，丧失了使用国语权利的时候，才陡然间感觉到，原来母语如此的神圣，而且，瞬间变得是那样的遥不可及。
试想一下，当我们乐此不疲地去学外语的时候
想到这里我的眼睛不知不觉已经难以遏制喷涌而出的泪水，小弗朗士直到失去使用母语的权利时才感觉到母语的珍贵，我们生活在一个用无数烈士鲜血换来的繁华盛世，可以用母语随意编织绚丽的辞藻，用国语尽情去创造刚毅和婉约。
我们要懂得去珍惜，不要在经历了《最后一课》的惨烈现实后，才知道，说国语曾经也是一种奢望！
最后一课读后感范文3
人们啊！爱惜自己祖国的语言吧！这是我读了法国作家都德写的《最后一课》心灵深处的感受。
文中的'小弗郎士，是一个不喜欢语文课的孩子，甚至觉得士兵们训练，都比上语文课有趣多了，然而，当他走进了教室，发现语文课和以往不一样了，韩麦尔老师说出了让他震惊的话，韩麦尔老师说：“今天是我最后一次给你们上课了，我们的国家被侵略了，德国人不让你们学习自己国家的语言了。但是，请你们，永远不要忘记自己国家的语言，因为自己国家的语言都不会，别人会笑话你，口口声声说自己是法国人，而你们连自己国家的语言却不知道怎么说。”
在现实生活中，有很多不喜欢语文的同学，写字马马虎虎的同学大有人在，作文也不好好写的人也不在少数，有的大胆的孩子就直接在本子上写：“我不会写。“他们真可耻，可他们不知道，如果国家的语言没人重视将是多么可怕的事情。现在很多大学生在写一些报告或者求职简历的时候，“的地得”都不能够正确使用，多么可悲啊。以前，我从来没想过语言是多么重要，语文课多么重要。我们的学习时间，大多数，用在了英语背诵单词和大量做数学题上面了。殊不知，语文课才是唯一个，能让我们受益终生的学科。
这篇文章让我想了很多，反思了很多。文字是一个国家的尊严，不单单是一门学科那么简单，可为什么现在很多人都不重视语文不爱惜自己国家的语言呢？请大家爱自己国家的语言吧！
