作文推荐意见(推荐3篇)
作文推荐意见 篇一
随着教育改革的不断深化，作文教学也逐渐受到了广泛关注。作为一种重要的语言表达方式，作文在培养学生思维能力和语言表达能力方面具有重要作用。然而，当前作文教学中存在一些问题，需要引起我们的重视并提出改进意见。
首先，现行的作文教学过于注重形式，忽视了内容的培养。许多学校和教师过分关注字数、格式和结构，却忽略了培养学生独立思考、观察能力和批判性思维的重要性。因此，我们建议在作文教学中注重培养学生的思辨能力和创新能力，通过引导学生进行思考和讨论，激发他们的创造潜力。
其次，目前学生写作中普遍存在的问题是思路不清晰、观点不明确。这与学生的思维能力和语言表达能力有关。为了解决这个问题，我们建议在作文教学中引入一些启发性的话题，激发学生思考和表达的兴趣。同时，教师也应该注重培养学生的逻辑思维能力和论证能力，帮助他们清晰地表达自己的观点和思路。
第三，学生对于作文评改的反馈不明确。很多时候，学生只知道自己作文有问题，却不知道具体哪里出了错。因此，我们建议教师在评改作文时要给予具体的指导和建议，帮助学生找到问题所在，并提出改进的方法。同时，学生也应该主动向教师请教，争取更多的指导和帮助。
最后，我们认为作文教学应该注重培养学生的写作兴趣和写作习惯。教师可以通过讲解优秀作文的写作技巧和方法，激发学生的兴趣，并提供更多的写作机会。同时，学生也应该主动参加各种写作活动，提高自己的写作水平。
综上所述，作文教学是培养学生综合素质的重要环节，需要我们重视和改进。通过注重培养学生的思辨能力和创新能力，引导学生思考和表达，给予具体的指导和建议，培养学生的写作兴趣和写作习惯，我们相信作文教学一定能够取得更好的效果。
作文推荐意见 篇二
作文是学生语言表达和思维能力的重要体现，因此作文教学在学生发展中具有重要的作用。然而，目前作文教学中存在一些问题，需要我们提出改进的意见。
首先，学生在写作过程中普遍存在的问题是思路不清晰、语言表达不准确。这与学生的思维能力和语言表达能力有关。为了解决这个问题，我们建议在作文教学中注重培养学生的思维能力和语言表达能力。教师可以通过启发性的话题引导学生思考和表达，同时提供一些写作技巧和方法，帮助学生更好地组织思路和表达观点。
其次，学生在写作中常常缺乏创新和个性。很多学生都倾向于套用一些固定的词句和句型，缺乏自己的独特风格和观点。为了解决这个问题，我们建议在作文教学中注重培养学生的创新能力和独立思考能力。教师可以引导学生多读多写，尝试不同的写作风格，并鼓励学生表达自己独特的观点和见解。
第三，作文教学中缺乏有效的评改和反馈机制。很多时候，学生只知道自己的作文有问题，却不知道具体哪里出了错。因此，我们建议教师在评改作文时要给予具体的指导和建议，帮助学生找到问题所在，并提出改进的方法。同时，学生也应该主动向教师请教，争取更多的指导和帮助。
最后，我们认为作文教学应该注重培养学生的写作兴趣和写作习惯。教师可以通过讲解优秀作文的写作技巧和方法，激发学生的兴趣，并提供更多的写作机会。同时，学生也应该主动参加各种写作活动，提高自己的写作水平。
综上所述，作文教学是培养学生综合素质的重要环节，需要我们重视和改进。通过注重培养学生的思维能力和语言表达能力，鼓励学生创新和独立思考，提供具体的指导和建议，培养学生的写作兴趣和写作习惯，我们相信作文教学一定能够取得更好的效果。
作文推荐意见 篇三
1、通过生动、形象的语言的描绘，使读者仿佛置身于梦境一般。
2、比喻贴切，用词生动。
3、文章开头简而得当，通过环境描写来衬托人物心情，十分艺术化。
4、语言活泼明快，富有情趣。
5、对于景色的描写，语言简练而准确，联想则为触景生情，情景自然融合。
6、语言准确，鲜明、生动，内容极其丰富具体。
7、文章含蓄的结尾，既点题，又耐人寻味。
8、文章开头引人入胜，吸引读者。点面结合，使文章生动，具体，详略得当。
9、通过丰富人物的语言和动作，衬托出人物的思想品质。
10、小作者观察仔细，叙述时井然有序。
11、文章最后揭示中心之句，实属点睛之笔，概括之语，短促而有力。
12、文章以……为结尾，言简意赅，其味无穷。
13、文章语言通俗易懂，贴近生活实际，读来令人倍感亲切。
14、结尾恰到好处地点明中心，语言朴实而含义深刻，耐人寻味。
15、文章线索明朗，主题突出，紧紧围绕……进行。
16、虽为一件小事，但作者却描述得有声有色，结尾处不可或缺的点睛之笔，较好地凸现了文章主题。
17、结尾处集中表达情感，既照应开头又总结全文。首尾连贯，一气呵成。
18、叙述自然生动、结构紧凑，衔接自然连贯，中心突出。
19、文章选材新颖，激起读者读下去的欲望。
20、以感受开关，以感受结尾。这样便使文章前后照应，首尾连贯，同时又使文章主题回环复沓，感染力极强。
21、事例叙述得生动具体，人物的言行符合各自身份特点。
22、故事虽平凡，感情却真挚、充沛、感人。
23、结尾令人饱含期待与热情，言已尽，意犹未了。
24、结尾以……点明中尽，含蓄隽永，意味深长。
25、文章开头新颖，具有先声夺人之效。使读者一见面就能对人物产生……的印象。
26、文章开头交待得十分清楚，起到总领全文的作用。
27、大量采用生活中的口语，使文章更显自然亲切。
28、充分运用动静结合的写法，并辅以比喻、拟人等手法。
29、描写细腻，生活气息浓厚，遣词造句准确传神。
30、结尾处对人物的赞美，情真意切，感人至深。
31、一些精妙词语的使用，无形中为文章增添了不少情趣。
32、对细节传神的刻画，恰恰相反到好处地揭示人物的内心世界，这是本文的成功之处。
33、对人物的语言、神态、动作等，进行精心细腻的描绘，这是本文的一大特色。
34、文章结尾不落俗套，给人以欲还休的感觉。
35、以轻松愉快的语气，向我们娓娓道来，令人回味无穷。
37、细节描写颇具匠心。极富功底。
38、文章语言生动丰富，可读性强。
39、文章开头与结尾时的诗化语言，充满想象与韵律之美，令人愿读、爱读，不忍释手。
40、重点突出，详略得当，内容具体。
41、开头出手不凡，吸引读者。
42、文章清逸婉丽、流畅连贯，尤其人物语言幽默风趣。
43、文章将……写得细致入微。
44、文章来源于生活，因此语言虽然不怎样优美，但却真实有趣，写得入情入理。
