面对错误的作文【推荐6篇】
面对错误的作文 篇一
近年来,随着教育的普及和信息的快速传播,作文已成为学生们学习的重要组成部分。然而,错误的作文也时有发生,这给学生们的学习和发展带来了一定的困扰。面对错误的作文,我们应该如何去处理呢?
首先,我们要学会正确对待错误的作文。作文是一种表达思想和感情的方式,它不应只被看作是一种评分工具。因此,我们不能仅仅因为作文有错误就否定它的价值。相反,我们应该从错误中寻找机会,通过对错误的分析和总结,来不断提高自己的写作水平。
其次,我们要善于借助他人的帮助。对于错误的作文,我们可以向老师、同学或家长寻求帮助和建议。他们可以帮助我们发现和纠正错误,并给予我们合理的指导。在接受他人的帮助时,我们要保持谦虚和开放的心态,虚心接受批评和建议,以便快速改正错误,提高自己的写作能力。
此外,我们还要注重反思和复习。在写作过程中,我们要及时反思自己的写作方法和技巧,找出问题所在,并及时进行调整和改进。同时,我们还要进行复习,通过多读优秀的作文和写作范文,学习他人的经验和技巧,提高自己的写作水平。
最后,我们要保持积极的心态。在面对错误的作文时,我们不能因为错误而气馁或失去自信。相反,我们应该以错误为动力,坚持不懈地练习和努力,相信自己能够取得进步。只有保持积极的心态,我们才能更好地面对错误的作文,不断提高自己的写作水平。
总之,面对错误的作文,我们要正确对待,并从中寻找机会和动力。借助他人的帮助,注重反思和复习,保持积极的心态,我们一定能够不断提高自己的写作水平,取得更好的成绩。
面对错误的作文 篇二
作文是学生们学习的重要组成部分,然而,错误的作文时常出现,给学生们的学习和发展带来了一定的困扰。面对错误的作文,我们应该如何去处理呢?
首先,我们要认识到错误是学习的一部分。作文是学习的过程,我们在写作中难免会犯错误。因此,我们不应对错误的作文感到沮丧或自责,而应将其视为学习的机会。通过对错误的分析和总结,我们可以找出自己的不足之处,进而改进和提高自己的写作水平。
其次,我们要善于从错误中学习。错误的作文可以帮助我们发现自己的盲点和问题所在。在纠正错误的同时,我们要深入分析,找出错误产生的原因,并思考如何避免类似的错误。通过不断反思和总结,我们可以避免犯同样的错误,提高自己的写作能力。
此外,我们还要注重积累和提高知识水平。作文的质量与我们的知识储备和思维能力密切相关。因此,我们要广泛阅读,积累各种知识,提高自己的写作素材和表达能力。同时,我们还要加强语言和写作技巧的学习,掌握各种写作技巧,提高自己的写作水平。
最后,我们要保持耐心和毅力。写作是一个需要时间和精力投入的过程,我们不能期望一蹴而就。当我们面对错误的作文时,我们要保持耐心,不断练习和努力,相信自己能够取得进步。只有坚持不懈地练习和努力,我们才能够克服困难,提高自己的写作水平。
总之,面对错误的作文,我们要正确对待,并从中学习和成长。通过分析和总结错误,积累和提高知识水平,保持耐心和毅力,我们一定能够不断提高自己的写作水平,取得更好的成绩。
面对错误的作文 篇三
人人都有犯错的经理,我也一样。可是错误不能白犯,要从中吸取教训。就是这件事,让我永远忘不了……
上四年级的时候,一天午时在学校,课间时我十分无聊,于是就去窗口看来来往往的人和车辆。突然,我看见一个保安叔叔在紧挨着学校的核儿院小区的门口站岗。我心想:反正我此刻很无聊,不如喊几声捉弄捉弄他吧!哈哈,必须很趣味!
想到那里,我冲窗口大喊:“嘿!傻——保——安——”然后迅速躲起来观察他的反应。只见那个保安叔叔四下张望了一下,然后露出疑惑的表情,嘴里嘟囔了几句又继续站岗了。我觉得好笑极了,不禁哈哈大笑起来,心想:哈哈哈,真是个傻保安啊,连这都没有发现!我兴致大发,又喊了一声。那个保安叔叔抬起头,不满地说了些什么。我不屑地想:切,就你个傻保安也配说我啊?反正你也不明白我长什么样貌,叫什么名字,哼!我偏要喊了,看你能把我怎样样!这时,上课铃响了,我只好回到了教室。
下课了,我第一个冲出教室,来到窗口前,大声地喊着那三个字,过路的行人都纷纷皱起了眉头,而我却不理会,仍一遍又一遍地喊着……
第二天,一个同学找到了我,让我去一下教师办公室,我心里嘀咕着:教师叫我去做什么呢?不会是昨日的事被她明白了吧?如果是这样可就完了!我在教师心中的好形象全毁了!可总不能不去吧,我只好硬着头皮拖着沉重的脚步往教师办公室走。
到了办公室,教师批评了我几句就让我走了,但我心中还有一个包袱没卸下来……
放学了,我立刻去那个小区找到那个保安叔叔道了歉,保安叔叔原谅了我,我最终如释重负。
这件事过去半年了,却时常浮此刻我的脑海里。而我也不会瞧不起那些保安和清洁工了,因为他们是劳动者,也很光荣。
面对错误的作文 篇四
人生的道路曲曲折折,充满了棘刺和坎坷,就连天才伟人也会犯错误,没有人能走的一帆风顺。
记得那是在一年级的时候,上个星期刚考过试的我们正处在高度紧张中(数学考试),“叮铃铃”上课铃声响了,数学教师笑容满面,哈哈,不用说,这次考试班里同学必须都考得很不错。可是,我会考多少分呢不会在80分以下吧我的成绩有没有给平均分“拖后腿”呢
啊!开始发考卷了!我的心“砰砰”直跳,速度比平常加快了好几倍,手心里已渗出了细细的汗珠。当我用发抖的手接过组长递给我的试卷是,眼前突然一亮,我考了一百分!
我又惊又喜,恨不得拿起试卷狠狠亲几口,可是,我又很快地镇定了下来,又由镇定变成了发呆,我有一道题做错了!怎样办承认吧,就得不到妈妈的赞扬与奖励了;不承认吧,偷偷改了,虽然没人明白,可是我就会变成一个不诚实的“坏”孩子了呀!
就这样,我在两者的边际中苦苦挣扎,承认还是不承认呢向前走,是一片光明,往后退,就是沼泽一片啊!经过一番冥思苦想后,我作出了一个坚定的抉择:承认!
很快,下课了,我走向教室办公室,向教师说明了一切,在教师的红笔下,100分向我说“拜拜”了,那鲜红的“100”变成了“98”,我如释重负。虽然我没有考100分,也不是第一名,可我心里比吃了蜜还甜。
错误是人生必修的一课,每个人都要细细研读啊!让我们直面错误,微笑着克服它,让它成为人生之书中精彩而又绚丽的一页。
面对错误的作文 篇五
学习中有多少错误可犯我这样问自我。我正在用铅笔在书上写批注,画着重号。一不留神写了错字,拿出橡皮轻轻擦去,只见错字的痕迹越来越淡,最终不见了。在书页上遍有了橡皮末儿,橡皮也越来越短。
我明白了,缩短的橡皮是我们改正错误时使用的经历和时间。我用钢笔在本子上写字,旁边的同学推挤了一下,纸上留下了一道划痕,我用修正液改掉了这个错误的自我,并且在白色的印迹上写下了正确的字,看上去依然整齐。我明白了,必须在学习中有错就改。学习是一个不断探索发现的过程,我凝神思索着一道数学题,突然有了一种思路,可是把按照这种思路求的的解带如原题却无法与之相符。我意识到这个思路的不妥,于是换了种思路,顺利求出了解,我明白了,学习中或多或少总会犯错误,仅有总结过去走过的路,不忘记犯过的错误,及时改正,才能掌握知识。
人生有多少错误可犯又有多少时光能够蹉跎有多少错误是能够挽救的又有多少错误是无法挽救的有时一失足,等到发现到达的是一个暗天无日的地方,想再走回去,却已发白体亵,生命不给他机会了。正是“一失足成千古恨,再挥手是百年人。”
生命征程中的歧路太多,失足不仅仅带来肉体的疼痛,还会带来心灵上的悲伤。幼时不细心失足跌倒在地,会有父母师长扶起你,安慰你,提醒你。等到年长时,又有谁会提醒你呢即使有人提醒,你又回去听吗
所以,我们要反复检查自我的言行,纠正自我的偏差,多看看自我的脚下,谨防陷阱和悬崖,不要只顾瞻望远方。有时脚走的.方向并不是心想的方向,还是多看看脚和心是否一致吧!
面对错误的作文 篇六
人的一生不可能一帆风顺,人生要面对这样或那样的危险。失败。成功。正确等。当它要来临时,你该怎样面对那些是躲避还是勇敢面对那要看你自我的决定了。我也不例外,最让我难忘的那一次面对错误。
有一次,教师拿着一叠考卷愤怒的走进教室,对我们说:“同学们,这次考得很糟糕,你们考多少分自我猜猜会意想不到的!”我的心在砰砰的跳着,一脸心事重重的样貌。我想到了考试时的情景:有的同学动作迅速地将书打开再草草的看了一遍;有的同学抓耳挠腮;有的同学紧张得直发抖·;有的同学急得脸红得像颗苹果;而有的专心致志地迎接考卷。我,早早的做好了准备,但心还没到。只在窗边发发愣,在草稿纸上乱涂乱画。
我的心忐忑不安,像一块巨石死死地堵住。我怕得要命死死的趴在课桌上。然而,组长还是把考卷发给了我。我慢慢的勉强睁开眼睛,映在我眼前的虽是红色的八十五分,可我却觉得它是如此的不争气。那瞬间,我僵住了,一动不动。过了一会儿,我才回过神来,我揉揉眼睛,简直不敢相信,怎样还是八十五分我愁眉苦脸,最终受到教训了!
放学了,心境乱成麻的我不知不觉回到了家,一副无精打采的样貌,我有气无力的回房间。一开门,就直接往床上躺,想:该怎样跟家里人交待呢他们不会骂我吧我怎样这么不努力呢这么粗心大意啊该骂啊我!经过反反复复的思考,我最终想好要怎样做了:诚实面对错误。刚打开门,见妈妈进来,吓得要命。妈妈摸了摸我的头,对我说:“考砸了吧”我:“嗯”了一声。没想到,妈妈这次不骂我,对我和蔼的说:“没关系,成绩不代表一切,我不骂你,也不会打你!孩子,你要面对这一切,生活就是这样,哪有一帆风顺谁都要经历许多考验。面对错误,才是你唯一的办法。”听了妈妈的话,我不再悲痛了。我决定要发奋图强!
是啊,人生就是这样的,面对眼前的一切才是唯一的出路,唯一能让我们走向成功的大门!今后,不管发生什么,我都会勇敢的面对和克服!