他们作文【优秀6篇】
他们作文 篇一
如何培养孩子写作能力
写作是一项重要的能力，对于孩子来说，它不仅可以帮助他们表达自己的想法和情感，还可以提升他们的思维能力和语言表达能力。然而，很多孩子在写作方面遇到困难，缺乏兴趣和自信。那么，作为家长和老师，我们应该如何培养孩子的写作能力呢？
首先，要激发孩子的写作兴趣。兴趣是最好的老师，只有孩子对写作感兴趣，才会主动去尝试和探索。我们可以通过给孩子提供有趣的写作题目，或者鼓励他们写自己感兴趣的主题，来激发他们的写作热情。同时，我们也要给予孩子足够的鼓励和认可，让他们感受到写作的乐趣和成就感。
其次，要提供良好的写作环境。孩子需要一个安静、舒适的环境来写作，这样他们才能集中注意力、思考和表达。我们可以为孩子创造一个专门的写作角落，配备必要的写作工具，如纸笔、电脑等。同时，我们还可以给孩子提供一些写作资源和参考资料，帮助他们扩展思路和丰富写作内容。
此外，要注重写作技巧的培养。写作不仅仅是表达思想和情感，还需要一定的技巧。我们可以教孩子一些基本的写作技巧，如如何组织文章结构、如何运用修辞手法等。同时，我们还可以带孩子去参加一些写作培训班或者参加一些写作比赛，让他们有机会学习和实践写作技巧。
最后，要给孩子充分的写作时间和空间。写作是一个需要时间和精力投入的过程，孩子需要有足够的时间来思考、写作和修改。我们要给孩子充分的自由度，不要过多地干预和限制他们的写作过程。同时，我们还要给孩子足够的写作任务和机会，让他们有充分的练习和实践的机会。
总之，培养孩子的写作能力是一个长期的过程，需要家长和老师的共同努力。通过激发兴趣、提供良好的环境、注重技巧培养和给予充分的时间和空间，我们可以帮助孩子建立起良好的写作基础，提升他们的写作能力和素质。
他们作文 篇二
如何提高写作水平
写作是一项需要不断练习和提高的技能，对于学生来说尤为重要。然而，很多学生在写作方面存在各种问题，如语言表达不准确、逻辑不清晰、文章组织不合理等。那么，我们应该如何提高学生的写作水平呢？
首先，要注重词汇积累。词汇是写作的基础，只有掌握了足够的词汇量，才能更准确地表达自己的思想和观点。我们可以通过词汇书、词汇卡片等方式，帮助学生积累词汇。同时，我们还可以鼓励学生多读多写，从中学习和模仿优秀的词汇用法。
其次，要培养学生的逻辑思维能力。写作需要有条理的思维和清晰的逻辑，只有这样，文章才能更具说服力和可读性。我们可以通过让学生进行思维导图、逻辑推理等训练，帮助他们提高逻辑思维能力。同时，我们还可以教学生如何进行合理的论证和结构化的写作，让他们在写作过程中更加注重逻辑性和连贯性。
此外，要注重写作技巧的培养。写作不仅仅是表达思想，还需要一定的技巧。我们可以教学生一些写作技巧，如如何选择合适的标题、如何运用修辞手法等。同时，我们还可以给学生提供一些写作范文和模板，让他们有参考和借鉴的对象。
最后，要给学生充分的写作实践机会。写作是一个需要不断实践和反思的过程，只有通过实践，学生才能不断地积累经验和提高水平。我们可以组织一些写作比赛、写作讨论会等活动，让学生有机会展示自己的写作成果和与他人交流。同时，我们还可以布置一些写作任务，让学生在课堂上和课外都有机会进行写作。
总之，提高学生的写作水平需要多方面的努力。通过注重词汇积累、培养逻辑思维能力、培养写作技巧和给予充分的写作实践机会，我们可以帮助学生提高他们的写作水平和素质。
他们作文 篇三
他们在城市的尽头，没有繁华的街市，闪亮的霓虹；在城市的尽头，仅有破旧的棚户区，有饱经生活风霜的生命；在城市的尽头，有他们这样一群人。
让我怎样称呼他们？外来务工人员子女？农民子弟？或是农民工二代？不，我不想用这些冰冷的名字称呼他们，我多想叫着他们带着泥土气的乳名，拉着他们的小手，走进他们的生活……
他们从小生长在故乡的青山绿水中，纯洁的灵魂在田野里抽穗拔节。在山野的风中，他们奔跑着，憧憬着。风从田野中吹过，吹进了城市，为了生计，为了未来，他们跟从父母来到了城市，在城市的尽头扎下了根。于是习惯了青山绿水的双眸第一次触碰到了高楼大厦、车水马龙。
他们不明白怎样穿过六车道的马路，小小的手指怎样也数不清写字楼的层数。繁华的现代礼貌不曾给他们带来任何欢乐，这一次，却在心上烙下了深深的痕迹。
他们背起书包，细心翼翼地融入城市的生活。可是却在“城市人”异样的眼光中，第一次明白了户口与暂住证的区别。他们都是父母心头的宝啊！却过早地承担了不属于这个年龄的负担。
放学回家，他们做好简单的晚饭，父母还在工地或菜场上劳作；午夜醒来，泪眼中城里的星空没有家乡的明亮；悄悄许愿，期望明天他们的打工子弟小学不会因交不出电费而被查封……
然而，在他们日益长高的身体上，我看到了他们的成长。记得一位记者问一个打工子弟学校的孩子，学成后是否会回到家乡时，小姑娘毫不犹豫地说：“当然，必须回去！”那一刻，我差点落下泪来，为他们的成长。
记得那年春晚他们稚气的宣言：“我们的学校很小，但我们的成绩不差”“我们不和城里的孩子比爸爸”“北京的2008，也是我们的2008！”他们逐渐成熟，告别昨日的羞怯，开始迎接新的一天。
虽然，他们还在为不多的学费而苦恼；虽然，学校还是交不上水电费；虽然，还有好多体制不够完善……虽然有好多个“虽然”，可是，仅有一个“可是”就足够了，已经有好多视线转向他们，他们正在茁壮地成长。
太阳从地平线上升起，照亮了城市的尽头，照亮了他们的生活。
他们，终将会成为我们。
他们作文 篇四
在这烈日炎炎的夏天，每个人都泡在了有空调、有电扇的房子里，感到十分舒适。而我们万万没有想到的是，为我们带给这种舒适生活的人，却要顶着炎热的天气，为了城市，为了人民，献出自我的一份力。
他们，就是日常不太注意确实生活中最重要的人基层工人们。在繁华的街道，那绚烂夺目、一刹那干净的背后，我们总会忘记他们，环卫工人。在拥挤的商场，却依然是那么干净，还是他们清洁工人。在我们家里，天天为我们服务的空调、电视、电脑，如果不是托运、装卸工人，那些电器也不会出此刻家里。
他们来自五湖四海，却有着同一个目标，为我们的社会和人民，献出一份微薄的力。在日常生活中，我们起床的时候，他们已经劳作。我们睡觉的时候，我们还在劳作。我们住在宽敞明亮的房间里，而他们只能住在狭小、肮脏的小房子里。当我们生病的时候，就会跑向医院。而他们无论患了什么病，都不会轻易去医院，依然坚守在自我的岗位上。我不明白他们为什么要这样貌做，有可能是为了大家，有可能是为了其它事情。可是，无论他们出于怎样的原因，我都为他们的精神所佩服。
2010年上海世博会的口号是“城市，让生活更完美”。而这让“生活完美”的“城市”，上不了他们，那些基层工人们。
在此，我致于他们我真诚的祝福。
他们作文 篇五
大海，一望无际，与蓝天衬托出天水一色的景象，放眼望去，大海与蓝天连成一条地平线，似乎在缓缓往上升；海底更是奥妙，成千上万的鱼群在水里游来游去，海底霸王鲨鱼在不停觅食，小丑鱼儿成双成对的在跳舞，剑鱼在不停比试，而我呢，我是一条渺小的生命，我也生活在这奥妙的海底，我就是——一条小鱼。
以前，我与雪白的浪花嬉闹，与云朵赛跑，与太阳公公谈谈人生梦想，与鲨鱼哥哥一齐驱赶鱼群，夜晚，我与珊瑚姐姐共同睡觉，枕着海藻，依靠在礁石之上，可自从那天起，我再也不会相信这个世界上有“完美”一词了！
那天，我正在与云朵姐姐赛跑，忽然看见一艘庞大的船，正在往水里倒一些“水”，可那水不是清澈的，也不是干净的，而是一些黑乎乎粘稠的“水”，我想游过去一看究竟，还没接触呢，一股刺鼻的石油味儿就扑面而来了，原先是石油！我想过去阻止他们，可我又看见一艘渔船向我驶来，我本以为他是来帮忙我的，可他们却用一张渔网把海底的螃蟹哥哥、海豚姐姐等，都捞了上来，并把他们一一，杀死……
我想上海滩上求救，可他们不但不管我们，还大口大口的吃着，天啊！谁来拯救我们？我也想试着去阻止他们，可我能做什么？我只是一条弱不禁风的鱼，我想想，鲨鱼哥哥，海鸥姐姐求救，可我找他们，他们都不在了，海水不再像以前那样清澈蔚蓝，太阳公公不再笑着和我谈人生梦想，可能他们永远都不会回来了，永远，永远……
谁能告诉我海鸥姐姐去哪儿了？和我赛跑的人都去哪了？太阳公公的笑脸去哪儿了？天水一色的景象去哪了？清澈蔚蓝的海水去哪儿了？没有人能告诉我，而我只能告诉你们，他们是谁？他们就是——人类……
他们作文 篇六
教师，您就像黑暗中茫茫沙漠里的那颗北斗星，指引我正确的方向；教师，您就像解数学难题毫无头绪时的作业帮，点明了我的思路，给我期望；教师，您就像导弹探测仪，让我避开所有误区，引领我走向成功。
兢兢业业，诠释春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。
咚咚咚黑板上一套套公式，一步步繁琐的解题思路，是谁在黑板上写字？是教师！伴随粉笔末而下的是教师的汗水，个头矮小的她竟也练出了手臂上结实的肌肉。教师每一天早到晚归，严格监督我们，没有一个人敢偷懒。可是教师因为过于辛苦而得了重感冒，喉部发声如此艰难，但却依然坚持给我们上课。
博古通今，讲述历史的轮回，感受历史独特魅力。
身着一件黑色丝质外衣，一条黑色阔腿裤，一件白色半袖，右手戴着具有复古气息的银手环，一头飘逸的长发和一副黑框眼镜，浑身透着高深渊博的历史气息。教师仿佛能够转动历史的车轮把我们带到历史长河中，让枯燥乏味的历史妙趣横生，背诵也如吃糖般简单。当教师在讲台上侃侃而谈，理清历史脉络时，台上仿佛聚集了所有人羡慕的目光：教师怎样明白这么多，知识太丰富了！
循循善诱，领略随风潜入夜，润物细无声。
生物教师是我们班每个学生都喜欢的教师，不是因为她颜值高，而是因为她独有的亲和力和教学方式。她会带我们在课堂上看动画，做实验，举例子让课堂立刻活跃起来，也让我们加深知识点记忆。
她如同美妙的琴声，拨动着每个人的心弦，她胜似我们的家人，让我们把心事与她倾诉。
教师，你们是我人生的财富，遇到你们是我莫大的荣幸；教师，你们是祖国辛勤的园丁，祖国会永远铭记你们为培育花朵滑落每滴汗水；教师，你们是我心中最美教师！我爱你们！
