小学四年级写景作文批改评语【优选3篇】

小学四年级写景作文批改评语 篇一

第一篇内容：

标题：春天的花海

这篇作文展示了作者对春天花海的深刻观察和独特感受，但还有一些地方需要改进。

首先，作者在文章开头使用了一句引人入胜的话来吸引读者的注意力，这是一个很好的写作技巧。然而，在接下来的内容中，作者只是简单地描述了花海的美丽，没有展开更多的细节和感受。建议在描述花海时，可以多用形容词，如五彩斑斓的花朵、迷人的花香等，以便让读者更加生动地感受到花海的美。

其次，作者在文章中提到了和家人一起游览花海的经历，这是一个很好的点睛之笔。但是，作者只是简单地叙述了这个经历，并没有展开更多的细节和感受。建议在描述和家人一起游览花海时，可以分享一些有趣的对话或者感受，以便让读者更加投入到故事中。

最后，作者在文章结尾提到了自己对春天的喜爱，并表达了自己想要永远留在花海中的愿望。这是一个很好的结尾，但可以更加生动地表达自己的感受。例如，可以描述自己在花海中感受到的喜悦和快乐，以及对春天的美好期待。

总之，这篇作文已经展示了作者对春天花海的观察和感受，但还有一些地方需要改进。建议在描述花海时增加更多的细节和感受，分享和家人一起游览花海的经历，并更加生动地表达自己对春天的喜爱和期待。

小学四年级写景作文批改评语 篇二

第二篇内容：

标题：夏日的海滩

这篇作文展示了作者对夏日海滩的生动描写和独特感受，但还有一些地方需要改进。

首先，作者在文章中使用了许多形容词和动词来描绘海滩的美丽和活力，这是一个很好的写作技巧。然而，在描述海滩时，作者有时只是简单地列举了一些景物，没有展开更多的细节和感受。建议在描述海滩时，可以用更加生动的语言描绘沙滩的细腻、海浪的汹涌以及人们的欢声笑语，以便让读者更加身临其境地感受到海滩的美。

其次，作者在文章中提到了自己在海滩上的游玩经历，这是一个很好的点睛之笔。但是，作者只是简单地叙述了这个经历，并没有展开更多的细节和感受。建议在描述自己在海滩上的游玩经历时，可以分享一些有趣的活动，如沙滩排球比赛、堆沙堡等，以便让读者更加投入到故事中。

最后，作者在文章结尾提到了自己对夏天的喜爱，并表达了自己想要永远留在海滩上的愿望。这是一个很好的结尾，但可以更加生动地表达自己的感受。例如，可以描述自己在海滩上感受到的清凉和快乐，以及对夏天的美好期待。

总之，这篇作文已经展示了作者对夏日海滩的描写和感受，但还有一些地方需要改进。建议在描述海滩时增加更多的细节和感受，分享自己在海滩上的游玩经历，并更加生动地表达自己对夏天的喜爱和期待。

小学四年级写景作文批改评语 篇三

小学四年级写景作文批改评语

　　1、 笔下的春天丰富而又美丽：红的花,绿的草,青的山,蓝的天……

　　2、抓住了“ ”的特点,十分准确;“ ”,给人的感觉“ ”.

　　3、描绘景物时,写出了自己的体会,表达出了内心的感受.比如,发现第一棵小草萌芽时的惊喜,看见在自家屋檐下筑巢的燕子时的兴奋,闻到桃花吐蕊的清香时发出的赞叹,听到老师宣布春游活动时的快乐……这些都是内心的感受.在描写景物的同时,恰如其分地表达出内心的感受乃至联想,都会使习作更生动,更真实,也会令他人感动.

　　4、把看到的、听到的、闻到的、感受到的一切关于春天的美好的东西写到习作里去,使习作和春天一样生动而美好!

　　5、放风筝是孩子们最爱的活动,其中的乐趣不言而喻,通过

　　6、读着你的习作,让我们看到一颗多么可爱多么晶莹无暇的童心呀.

　　7、抓住春天的草、树、花等不同的.特点,按照“ ”的顺序,刻画出春天生机盎然的景象,反映出自己由衷的喜悦之情.

　　8、传神地写出了“ ”快乐游玩的情景,语言生动,描写具体,运用了形象的比喻写出了“ ”的美.

　　9、“ ”;再加上微风、杨柳、花香,笔下的春天就像一首诗,好美!

　　10、对“ ”和“ ”的描写很有特色,颇带童趣,令人耳目一新,“ ”这句古诗引用也很恰当,增强了文章的表达效果.

　　11、春天的“ ”真美,抓住了“ ”写,写出了“ ”的特点,也写出了“”的特点,虽然这些景物我们都见过,但透过你的细心观察,我们却有全新的感受.

　　12、观察细致,按先总后分的方法,写清楚“ ”的特点.语言准确,形象具体,使我们有身临其境的感受.

　　13、这段话有概括地描写,有具体地描写,有动态,有静态,写出了“ ”的可爱之处.习作前后照应,观察仔细,还把自己的喜爱之情也写了进去.

　　14、因为有了丰富的联想,所以笔下生辉,看吧,把“ ”比作“ ”,把“ ”比作“ ”,这些形象的比喻,多么生动地写出了“ ”.

　　15、写景捕捉景物的特点,描写情景交融,由远而近,由面到点,处理得有条不紊,写出的文章更是条理分明,景有各自不同的形态、颜色,抓住了形状特点.

　　1) 充分运用语言,动作,心理描写,使事情具体,生动

　　2) 简要叙述前因,进行铺垫

　　3) 小学写景作文评语集锦小学写景作文评语集锦

　　4) 这一部分可以加入对话或者一些心理描写

　　5) 将…改成…更合适些,

　　6) 自然承上启下,细节描写突出人物品质,令人感动

　　7) 叙事中夹写景,以已度人,将心比心

　　8) 拟人化语言使文章更显得生动活泼

　　9) 外形描写十分有趣,突出了…的可爱介绍中融入了自己的思想,有感染力评语

　　10) 加入人物行为,使画面生动

　　11) 这段多余,不如删去,使文章更简洁

　　12) 发挥奇妙想象,运用精妙比喻

　　13) 充满童趣的拟人与比喻,使文章顿生光彩

　　14) 这段描写读来令人感动

　　15) 心理描写细腻,比喻句用得好,

　　16) 排比名的使用为文章增色不少

　　17) 以味诱人,意境深远

　　18) 比喻贴切,用词生动

　　19) …以轻松愉快的语气,向我们娓娓道来,令人回味无穷

　　20) ,结尾含蓄,点明主题

　　21) 小学写景作文评语集锦评语

　　22) 结束得有点突然,夸张了

　　23) 结尾简炼,感人

　　24) 结尾同样有趣

　　25) 结尾呼应应开头,结构完整

　　26) 在精致的文笔中明白对春天奇特的感觉，的却很有“诗情画意”。

　　27) 通过本身的细致视察，逼真刻画，将这一刹时，化成了永恒。

　　28) 运用了优美的文句，使春天里的竟越发饱满充分。

　　29)文如其人,你的文章和你的为人一样真实。语言平实自然,构思合理,行文层次清楚。这些都是你自己努力得来的。希望你在今后的学习过程中写出能打动人心的文章!

　　30) ,简单交待时间,地点和结果…