三年级作文观察动物(精选5篇)

三年级作文观察动物 篇一

我观察了一只松鼠

今天，我去公园观察了一只松鼠。松鼠是一种非常可爱的小动物，它们的身体细长，尾巴又长又蓬松。它们的毛色有红色的、灰色的和黑色的，非常漂亮。

当我第一次看到松鼠时，它正蹦蹦跳跳地在树枝上玩耍。我迅速拿出望远镜，仔细观察它。我发现松鼠的眼睛非常大而明亮，它们时刻保持警惕，好像在寻找什么东西。它们的耳朵也很大，能听到很远的声音。当我轻轻靠近时，松鼠立刻停下了动作，转过头来看着我，好像在说：“小朋友，你可别想捉到我哦！”我感到非常有趣。

松鼠的尾巴也是它们的标志之一。当它们站立或跳跃时，尾巴总是翘得高高的，好像一个飘带。我好奇地想知道，松鼠的尾巴是怎么做到这样的。我查阅了资料，原来松鼠的尾巴是由很多细小的骨头和肌肉组成的，所以才能如此灵活。

松鼠的食物主要是果实、坚果和种子。它们喜欢在秋天将食物藏起来，以备冬天食用。我看到一只松鼠正在拿着一个坚果，找了一个洞，将坚果埋在地里。它们的记忆力非常好，可以准确地找到自己埋藏的食物，真是聪明的动物啊！

通过观察，我深深地爱上了松鼠。它们灵活可爱，聪明伶俐，在我心中留下了深刻的印象。我希望以后有机会再次观察松鼠，了解更多有关它们的知识。

三年级作文观察动物 篇二

我观察了一只蜜蜂

今天，我去花园观察了一只蜜蜂。蜜蜂是一种非常勤劳的昆虫，它们身体黄黑相间，有一对透明的翅膀。蜜蜂飞行时，发出嗡嗡的声音，非常有趣。

当我仔细观察蜜蜂时，我发现它们的身体上有很多细细的毛发。这些毛发可以帮助蜜蜂收集花粉和蜜。蜜蜂的触角非常长，可以帮助它们感知周围的环境。蜜蜂的眼睛也非常特别，它们有许多小眼睛组成的复眼，可以看到更广阔的视野。

蜜蜂是社会性昆虫，它们生活在一个由女王蜂、工蜂和雄蜂组成的蜂群中。女王蜂负责生产蜜蜂的下一代，工蜂负责采集花粉和蜜，雄蜂则负责与女王蜂交配。蜜蜂的生活非常有规律，它们每天都有固定的工作时间。

蜜蜂主要以花粉和花蜜为食，它们会在花朵上采集花粉，然后从花蜜腺中吸取花蜜。当蜜蜂从一朵花飞到另一朵花时，它们会将身上的花粉和花蜜传播到另一朵花上，起到了传粉的作用。这对植物的繁殖非常重要。

通过观察，我了解到了蜜蜂的生活习性和重要性。它们不仅为人类提供了可口的蜂蜜，还帮助植物传播花粉，促进了生态平衡的维持。我深深地敬佩和喜爱蜜蜂，希望以后有更多的机会观察它们的生活。

三年级作文观察动物 篇三

　　我家的阳台上种了三盆小葱，一盆刚种下，一盆已开始冒出青绿的小芽儿，还有一盆我今天比了一下，嗯，有铅笔那么高了。

　　说起这些小葱的来历呀，它们都是外婆从家乡带过来的，是一些像蒜瓣儿那样的“干葱头”。它们是怎样长成青青翠翠的小葱的呢?别急，我呀，这些天都陪着可爱的`小葱一起成长呢!

　　首先，外婆把一颗颗“干葱头”分成一瓣一瓣的，插进已经松好的泥土里，然后给它们浇上一点水就可以了。外婆说并不难的，但是因为我们家住在六楼，阳光比较充足，所以每天

早晚都要给它们浇一次水。而后外婆笑咪咪地说：“就把这个任务交给你啦!”我高兴地拍着手回应：“好好，我一定会照顾好它们的!”

　　过了几天，我像平时一样去给小葱浇水，呀，有几颗冒出了尖尖的绿芽儿，好可爱啊!晚上吃过饭后，我拉上妈妈一起去看长出来的小葱，妈妈开玩笑地说它们就像我一样在一天天长大呢!哈哈!

　　现在，第一盆种下的小葱长得可茂盛了，每天放学回家，我第一件事就是跑去看看它们，抚摸一下它们，还陪它们说说话，真是太有趣了!

三年级作文观察动物 篇四

　　今天下午，妈妈骑车带我去上学。在上学的路上，我无意地抬头望一眼天空。

　　啊，那云彩可真漂亮呀!我发现有一朵云彩仿佛是一只大海龟在慢慢地走动，还有一朵云彩好像是()三只公鸡在争抢着一只小虫子，它们打得上气不接下气。在那朵云彩的旁边，有一朵小云彩，它就像那三只大公鸡在争抢的小毛毛虫。小毛毛虫的上方也有朵云彩，那一朵云彩像一只可爱的小白猫，它眼睁睁地看着那只小毛毛虫跑走了，也不对那三只正在打架的大公鸡说。

　　这些云彩虽然并不引人注目，但这些大小不相同的云彩合在一起就可以组成一幅幅美丽的图画，只要你去观察去思考，就可以把它们想像成动物，生活用品……

三年级作文观察动物 篇五

　　今天，老师准备给我做一个实验——烧不烂的纸杯。

　　老师准备了：二个空纸杯、打火机、蜡烛和半杯水。老师先拿了一个空纸杯对大家说：“能不能把纸杯底部烧烂呢?”有的说：“能把底部烧烂。”也有的说：“不能把底部烧烂。”老师听后开始烧纸杯了，首先用打火机把蜡烛点燃;然后，老师把纸杯的底部对着蜡烛烧，纸杯不一会儿就烧着了。最后，老师把燃烧的纸杯扔到地上，纸杯就变成了一团灰。

　　老师又拿了一个装着半杯水的纸杯。老师说：“这个纸杯能不能烧烂呢?”有很多同学说：“可以把纸杯烧烂。”只有个别的同学不能把纸杯烧烂。老师听后又开始烧纸杯了，老师用蜡烛烧了好一会儿，还是没有烧烂，底部都被蜡烛熏黑了，纸杯里面的水开始冒泡泡了，摸摸纸杯，都有些发烫了，但是纸杯还没有烧烂。我们大吃一惊!

　　实验结束了，老师告诉我们这是因为加了水的纸杯，在加热的过程中产生了热传递，所以纸杯不会一下就烧烂。