本手妙手俗手高考作文提纲(推荐4篇)
本手妙手俗手高考作文提纲 篇一
标题：本手妙手俗手高考作文
提纲：
1. 引言
- 高考作文是考生们最关注的一项，因为它占据了高考总分的较大比例。
- 学生们常常在备考期间纠结于选择本手、妙手还是俗手来应对高考作文。
2. 本手的特点与优势
- 本手是指考生运用自己的知识、经验和观点进行创作，展现个人独特的思考与表达能力。
- 本手作文可以体现考生的真实思想和语言表达水平，展示自己的个性和特长。
- 通过运用自己的知识和感悟，考生可以提供独到的观点和深度的思考。
3. 妙手的特点与优势
- 妙手是指考生在写作过程中巧妙地运用各种修辞手法和技巧，使作文更加生动、有趣。
- 妙手作文可以吸引阅卷老师的注意，增加作文的亮点和独特之处。
- 通过运用一些修辞手法，如比喻、拟人、夸张等，考生可以使作文更具表现力和感染力。
4. 俗手的特点与优势
- 俗手是指考生使用一些常用的模板和套路来应对高考作文，以达到快速写作和得分的目的。
- 俗手作文可以减少考生在写作过程中的思考和犹豫，提高写作效率。
- 通过运用一些常用的写作套路，考生可以避免一些常见的错误和失误。
5. 结论
- 高考作文需要考生在时间有限的情况下迅速展现自己的写作能力和思维深度。
- 选择本手、妙手还是俗手取决于考生的个人情况和写作能力。
- 无论选择哪种方式，都需要考生在备考期间进行充分的练习和积累。
本手妙手俗手高考作文提纲 篇二
标题：高考作文的本手妙手俗手
提纲：
1. 引言
- 高考作文是考生们备考期间最重要的一项任务，因为它直接关系到高考总分的成绩。
- 在备考期间，学生们常常纠结于是选择本手、妙手还是俗手来应对高考作文。
2. 本手的特点和应用
- 本手是指考生运用自己的知识、经验和观点进行创作，展现个人独特的思考与表达能力。
- 本手作文可以体现考生的真实思想和语言表达水平，展示自己的个性和特长。
- 通过使用自己的知识和感悟，考生可以提供独到的观点和深度的思考。
3. 妙手的特点和应用
- 妙手是指考生在写作过程中巧妙地运用各种修辞手法和技巧，使作文更加生动、有趣。
- 妙手作文可以吸引阅卷老师的注意，增加作文的亮点和独特之处。
- 通过运用一些修辞手法，如比喻、拟人、夸张等，考生可以使作文更具表现力和感染力。
4. 俗手的特点和应用
- 俗手是指考生使用一些常用的模板和套路来应对高考作文，以达到快速写作和得分的目的。
- 俗手作文可以减少考生在写作过程中的思考和犹豫，提高写作效率。
- 通过运用一些常用的写作套路，考生可以避免一些常见的错误和失误。
5. 结论
- 高考作文对考生的写作能力和思维深度有着较高的要求。
- 选择本手、妙手还是俗手取决于考生的个人情况和写作能力。
- 无论选择哪种方式，都需要考生在备考期间进行充分的练习和积累。
本手妙手俗手高考作文提纲 篇三
《夯实“本手”，可创“妙手”避“俗手”》
围棋之法有三：本手乃正规之法，妙手乃精妙之法，而俗手乃受损之法。初学者常眼高手低，好高骛远，急于求成。殊不知也许会“机关算尽太聪明，反误了卿卿性命”，即一着不慎，满盘皆输;落子无方，功亏一篑。棋之道，亦为人之道，行事之道。只有夯实“本手”，才可创“妙手”，避“俗手”。
“万丈高楼平地起，一砖一瓦皆根基”，夯“本手”之基，高楼才能拔地万丈，风雨不动安如山。“咬定青山不放松，立根原在破岩中”。立“本手”之根，翠竹才能咬定青山，任尔东南西北风。“本手”其本质是一种夯基追本的“务本”精神!
遥想鹤卿当年，受命于危难之际，着“本手”一扫北大旧风，换时代新颜。时北大被顾颉刚戏称为“官僚养成所”，其学生多是“官二代”和“富二代”，入学读书，就为混一张文凭，凭“第一学府”身份去社会上捞个官位。可谓学风不正，校风不纯。而大学生求学的“本手”是什么，就是蔡元培在开学典礼上指出的——“大学生当以研究学术为天职，不当以大学为升官发财之阶梯。”如果求学只为务虚——博名利，那么对于北大发展，甚至对于当时中国的发展，不会止损，只会不断受损，这是“俗手”。而以“修己身、治学术”为本，才有救亡图存的新青年诞生，才有新思想的创造，才有五四新文化运动的创举，这是“妙手”之得。然此得，不刻意，不做作，而是在做好“本手”的基础上，如风行水上，自然
成纹。
而今，随着“双减政策”的落地，其实也回归了教育的“本手”之本。唐江澎校长曾说，“尽力摆脱功利的牵拉，让教育保持生命的温度，离人近些，再近些;离功利远些，再远些。教育的终极价值是对人生命的成全。”诚哉此言!教育不能失真、失温、失衡，应以“人”为基，为本，遵循教育规律，理解人，发现人、解放人、发展人、成全人。
君不见，新时期的“金刚葫芦娃”破空而出——听取“娃”声一片，“鸡娃”呱呱，牛娃“嘎嘎”。但这样的声音里，有生命咯出的血和被刺的痛!
君不见，功利性教育标语
满天飞。“一分干掉一操场”“错一道选择题就差一个阶层”，教育似乎成了“刷题”，孩子头顶“三光”上下学，但眼中却没有了“星光”。
君不见，为了教育“政绩”，各种层出不穷的创新“妙法”和“妙法”创造，大行其道。我们并不否认教育需要创新创造之“妙手”，但“妙手”需建立在“本手”之上，即以学生为基为本，做到基于学情地真正了解其所需，其所异，理解其所想，其所爱，这样的创新创造才能有“的”放矢，返璞归真。否则一味功利化、形式化创新创造之“妙手”只能是瞎折腾，只会变成“四鸭”教育：先赶鸭子，再填鸭子、灌鸭子，后考鸭子——最终成为“板”鸭子。当前看，对己对教育似乎有着“短平快”之利;但长远看，对己对教育贻害无穷，贻祸无尽，不免落入“俗手”。
国之本，乃教育;教育之本，乃人。子曰：“君子务本，本立而道生。”吾以为此“道”亦是路，只有务本，着“本手”之“正棋”，创“妙手”之“奇棋”，避“俗手”之“庸棋”，最终突“围”而出，开辟新航路，迈向康庄路，走稳!走久!
我辈青年，谨志“学生”之要义——向学而生，“且将本手夯厚实，妙手自然现年华。”破浪而行，破局而出，我的未来不是梦!
本手妙手俗手高考作文提纲 篇四
《深研本手，追求妙手，慎防俗手》
读罢材料，细思极恐。
材料所说，看上去是围棋的道理，实际上却普遍适用于社会生活的方方面面：练好本手，才有可能成为妙手，许多大家正是成就于扎实的基础;热衷于追求妙手，却忽视本手，下出俗手而不自知，又正是我们常常陷入的困境啊!
本手，是合乎棋理的正规下法，指围棋初学者应当掌握的基础。掌握好基础，才能切实提升棋力，以后才有可能下出妙手。这里的提升棋力是可持续发展的必要条件，必须从夯实基础中来。
夯实基础如何实现?领悟棋理是其中的关键。
一味的简单重复练习只是表面上的熟悉，深究为什么才是掌握基础的核心。据说以前的汽车兵学开车
是从模拟方向盘开始的，这一方面是因为过去生活节奏慢，另一方面也是练基础手感的需要吧。孩子们去训练班培养各种体育爱好
，会从训练体能开始，也是基于运动发展的需要。时间长了，专业选手和业余选手所代表的普遍含义便是水平高下的区别了。
反之，如果看不到重复练习背后的深意，忽视领悟环节，基础打得不牢，便会导致本手练的不好，便会缺乏可持续发展的力量，难以实现创新。欲速则不达，有时候说的也是这个道理。
运用到各个领域，本手可以是写作中的文字精准理解与运用功夫，羽毛球
乒乓球
等运动中的规范挥拍动作和基本步法，还可以是个人成长中的勤劳善良正义友好等个人基本素质。只有用心用力练好本手，才能出现妙手，实现创造。
鲁迅作品，文字精准，笔力强劲，无疑和他的七年潜心抄古碑的功夫密不可分;达芬奇画作体现出来的杰出功力，合理推测与他的用心画鸡蛋经历关联匪浅;薛谭学讴，便是告诉我们夯实基础的道理。
现实中的基础，往往由于看似简单而被人忽视，学习者也往往因为这样的忽视而下出俗手。俗话讲的步子还没走稳就开始跑，说的是小孩子学习走路初期的情况。这里的走路在孩子眼里看着简单，孩子心性，便不当回事，往往会走路不稳，进而摔倒，惹来麻烦。
各行各业各有门道，夯实基础比走路的道理复杂得多，很多学习者急于求成，难免下出俗手。譬如阅读，还没有理解基本的文字意思，便急着解读文章
主旨，鉴赏文章技法，阅读能力从无从提升，解读鉴赏乱说一气。譬如写作，还没有具备基本的概念认知能力、思维能力，便按照所谓的写作套路书写梦想与人生，文如乱麻，空洞无物。
