小小班音乐教案(精简6篇)
小小班音乐教案 篇一
在小小班的音乐教学中，我们可以通过创造性的活动和互动来培养孩子们的音乐兴趣和表达能力。以下是一节适用于小小班的音乐教案。
教学目标：
1. 培养孩子们对音乐的兴趣和热爱。
2. 培养孩子们的音乐表达能力和合作精神。
3. 让孩子们通过音乐活动感受节奏和旋律。
教学准备：
1. 音乐播放器。
2. 音乐乐谱或歌词卡片。
3. 音乐器材，如小鼓、铃铛等。
教学步骤：
1. 热身活动：
- 让孩子们跟随音乐的节奏进行简单的身体运动，如摇摆、拍手等，以激发他们的兴趣和注意力。
2. 听音乐：
- 播放一段欢快的音乐，让孩子们闭上眼睛，用心感受音乐的节奏和旋律。鼓励他们随着音乐的节奏进行简单的舞蹈或动作。
3. 音乐制作：
- 给每个孩子发放一种音乐器材，如小鼓或铃铛。让他们自由地演奏音乐器材，同时鼓励他们互相合作，创造出美妙的声音。
4. 歌唱活动：
- 教唱一首简单的儿歌或童谣，如《小星星》。先带领孩子们跟着音乐的节奏拍手，然后慢慢引导他们跟唱歌词。鼓励孩子们用自己的声音表达，并给予肯定和鼓励。
5. 音乐游戏：
- 进行一些简单的音乐游戏，如“跳舞游戏”或“音乐椅子”。通过这些游戏，孩子们可以锻炼他们的听觉感知能力和协调能力，并且增进彼此之间的交流和合作。
6. 结束活动：
- 播放一段悠扬的音乐，让孩子们闭上眼睛，静静地聆听音乐。然后，让他们分享他们对音乐的感受和想法。
通过这节音乐教学，小小班的孩子们可以在轻松愉快的氛围中学习和表达音乐。通过不同的活动，他们可以感受到音乐的魅力，培养音乐欣赏能力和表达能力，同时也锻炼了他们的合作精神和社交能力。
小小班音乐教案 篇二
在小小班的音乐教学中，我们可以通过创造性的活动和互动来培养孩子们的音乐兴趣和表达能力。以下是一节适用于小小班的音乐教案。
教学目标：
1. 培养孩子们对音乐的兴趣和热爱。
2. 培养孩子们的音乐表达能力和合作精神。
3. 让孩子们通过音乐活动感受节奏和旋律。
教学准备：
1. 音乐播放器。
2. 音乐乐谱或歌词卡片。
3. 音乐器材，如小鼓、铃铛等。
教学步骤：
1. 热身活动：
- 让孩子们跟随音乐的节奏进行简单的身体运动，如摇摆、拍手等，以激发他们的兴趣和注意力。
2. 听音乐：
- 播放一段欢快的音乐，让孩子们闭上眼睛，用心感受音乐的节奏和旋律。鼓励他们随着音乐的节奏进行简单的舞蹈或动作。
3. 音乐制作：
- 给每个孩子发放一种音乐器材，如小鼓或铃铛。让他们自由地演奏音乐器材，同时鼓励他们互相合作，创造出美妙的声音。
4. 歌唱活动：
- 教唱一首简单的儿歌或童谣，如《小星星》。先带领孩子们跟着音乐的节奏拍手，然后慢慢引导他们跟唱歌词。鼓励孩子们用自己的声音表达，并给予肯定和鼓励。
5. 音乐游戏：
- 进行一些简单的音乐游戏，如“跳舞游戏”或“音乐椅子”。通过这些游戏，孩子们可以锻炼他们的听觉感知能力和协调能力，并且增进彼此之间的交流和合作。
6. 结束活动：
- 播放一段悠扬的音乐，让孩子们闭上眼睛，静静地聆听音乐。然后，让他们分享他们对音乐的感受和想法。
通过这节音乐教学，小小班的孩子们可以在轻松愉快的氛围中学习和表达音乐。通过不同的活动，他们可以感受到音乐的魅力，培养音乐欣赏能力和表达能力，同时也锻炼了他们的合作精神和社交能力。
小小班音乐教案 篇三
小小班音乐教案 篇四
活动目标：
1、初步体验父母与宝宝之间爱的情感。
2、经过动作的表现，感受歌曲的韵律。
活动准备：
录音带，照片，地垫每人一个，娃娃家。
活动过程：
一、活动开始
1、入场：小朋友们，娃娃家里用漂亮的小垫子铺成了小路，我们爬上去吧。
2、热身活动：脚尖碰一碰，碰一碰！小手绕一绕，啪啪啪！头儿摇一摇，摇一摇！
3、让我们象小钟表一样，摆一摆我们的身体。
二、基本过程
1、放录音：听一听这是什么歌曲？歌曲里唱了什么啊？
2、看看妈妈的照片，激发孩子对妈妈的感情。
师：小朋友，平时妈妈亲你是什么感觉啊？你们喜欢不喜欢妈妈亲你呀？
3、那么今日我们在娃娃家里，很开心的，我们一齐和妈妈亲亲好不好呀？
4、教师演示教具唱歌曲，唱第一句可用手指指在小脸上，唱第二句摇摇头，唱第三句双手怀抱，念第四句，摇摇身体。（幼儿可自由跟唱）5、教师放一段好听的音乐，我们伴着音乐来做动作.
三、教师带领小儿唱歌曲
四、结束活动
教师：“你们唱得真好听，我们今日回家就唱给妈妈听好不好呀？”
附儿歌：快来亲亲我我的小脸像苹果，妈妈你快亲亲我，亲呀亲亲我。
我的小脸像朵花，爸爸你快亲亲我，亲呀亲亲我。
爸爸、妈妈还有我，全家在一齐，真呀真欢乐。
小小班音乐教案 篇五
歌曲《粉刷匠》
教学目标:
1、热身音乐律动让小朋友愉快高兴的进入音乐氛围
2、声势、乐器感受《粉刷匠》语词节奏
3、培养幼儿亲自参与音乐表演，感受音乐的愉悦情绪
教学重点:
1.声势、乐器感受《粉刷匠》语词节奏
教具准备:
1.CD:《蛙蛙欢乐颂》、《粉刷匠》、《律律动音乐》
2.乐器:节奏棒
3.旧报纸做的刷子、画好的粉刷图片、彩色贴纸
教学资料:
A.音乐热身律动:《蛙蛙欢乐颂》(5分)
1.主班教师请小朋友站到自我的位置(地板上贴好的标记)
2.配班教师放音乐，主班教师带领小朋友随音乐一齐做音乐律动
3.做完音乐律动后，主班教师请小朋友坐在自我的位置上
4.音乐提示:刚开始，小朋友只要跟着音乐动起来就能够
B.音乐聆听游戏(10分)
1.唱名字
教师依次用强弱不一样的声音叫小朋友的名字，请小朋友用动作或声音作出回应
例如:(教师)××××│×××(幼儿)做动作:站起来、举手;
贝贝贝贝在哪里
或者说“哎”“到”“这儿”等话回应
2.音乐问候
教师和小朋友拍手互相进行音乐问候
例如:(教师)唱:1234︱5-︱5432︱1-‖
小朋友们好小朋友们好
(小朋友)唱:1234︱5-︱5432︱1-‖
教师好教师好
3.听《粉刷匠》伴奏音乐
①师:教师的手真灵巧，喜欢跟着音乐跳。小朋友认真听，认真看，教师的手跟着音乐怎样跳舞的一会儿教师请你们的小手跟着音乐一齐跳舞。
②配班教师放音乐，主班教师手有节奏的做动作
③教师请小朋友一齐跟音乐模仿做手的动作
④教师鼓励、表扬小朋友们的表现
附手的律动:
第一个乐句:胸前拍手
第二个乐句:前平举左右晃手
第三个乐句:前平举双手交替上下做刷墙动作
第四个乐句:伸出食指，双手分别交替点自我的鼻子
C.音乐语言游戏(10分)
1.猜谜语:
①师:喜欢猜谜吗我说你们猜一猜，仔细听好了“两棵树，十个叉，不长叶，不开花，吃饭劳动全靠它”。(手)
②师:说说你们的小手能干什么
2.能干的小手:
①师:下头看看教师的手能干什么
(拍手、扫地、洗衣服、刷牙、洗脸、粉刷)
②师:小朋友真聪明，一看就明白教师的手在做什么我们一齐来做一做，看谁的小手最能干
3.音乐语词节奏
①师:小朋友，教师把刚才粉刷墙壁的动作编成了一首动听的儿歌，你们仔细听(边念边拍语词节奏)
我是一个粉刷匠，粉刷本领强。
我要把那新房子，刷的很漂亮。
刷了房顶又刷墙，刷子飞舞忙。
哎呀我的小鼻子，变呀变了样。
(语词节奏型)××××│×××│××××│×-‖②教师说一句，小朋友模仿说一句(边念边拍语词节奏)③播放音乐，教师和小朋友拍手跟唱音乐语词
D.音乐节奏快车(20分)
1.声音配合动作节奏
(教师用旧报纸折成刷子在墙壁上做粉刷的动作)
①师:小朋友，看看教师粉刷房子时的动作请你们给我的刷子配上声音，先瞧瞧Ⅹ教师(配班)是怎样给我的刷子配声音的(刷的长，配上唰-的节奏;刷的短，配上唰的;总的节奏型:
××××│×××│××××│×-‖)
唰唰唰唰唰唰唰唰唰唰唰唰
②请小朋友一齐给我的刷子配上更好听的声音(还能够用嚓、沙沙替换)
③教师给粉刷时配上好听的音乐，请小朋友和教师边手做粉刷地面动作边跟唱歌词(双跪坐，双手随音乐节拍前后刷动)
2.教师介绍乐器节奏棒，示范操作方法，提出注意事项
3.播放音乐，教师和小朋友一齐用节奏棒为音乐配上好听的伴奏(重复2遍)
E.音乐小舞曲(10分)
利用幼儿平时下课前常用的音乐作为结束。
F.爱的叮咛(4分):教师表扬每位小朋友的表现，并亲手为小朋友贴上代表荣誉的彩色贴纸
G.再见歌(1分):
1.音乐中教师和大家一齐唱再见歌.
2..送园环节:两位教师面带微笑向每位家长和小朋友说再见
六.爱婴提示:
1.音乐语言游戏环节教师要求小朋友必须要有节奏的朗诵儿歌
2.节奏棒敲奏时注意节奏棒的演奏方法，避免伤害幼儿
小小班音乐教案 篇六
《小松鼠进行曲》
活动目标：
1.能根据乐曲旋律用各种肢体动作拍打节奏，感应八拍子乐句。
2.初步体验幼儿互相合作的意识。
3.体验音乐活动的乐趣。
活动准备：
vcd多媒体教学圆圆圈人手一份
教学过程：
一、幼儿听音乐跟教师进场
二、师幼共同问好。
三、出示小松鼠出游时的外景图片图片，讲述引出。
1.美丽的秋天到了，松鼠妈妈明天要带你们出去秋游，想去的话就和妈妈
一齐准备吧。。。。。。
2.听a段音乐做相应的动作。
四、律动：准备出发
1.想去秋游的宝宝们和妈妈一齐快快起床吧，先干什么幼回答
2.听音乐启发幼儿创编各种动作，如：穿衣、扣纽扣、穿裤子等。。。。。。并且在教师在师范的时候能根据音乐的节奏，并且动作要慢，帮忙幼儿理解
3.在教师的带领下，听音乐进行行提高伐，根据不用图片的展示来进行分
段做相应的`动作。第一段：出发踏步走第二段：跳小水沟第三段：爬山
4.最终大象公园道了.巩固音乐：我们大象公园到了，能够把自我好吃的东
西拿出来，再次感受音乐来进行做相应的动作。
五、幼儿两两合作听音乐抬果子回家
