幼儿园中班美术多彩的纸巾教案(优秀4篇)
幼儿园中班美术多彩的纸巾教案 篇一
在幼儿园中班美术课上，我设计了一堂有趣而有创意的教学活动，让孩子们通过利用多彩的纸巾来创作自己的艺术作品。这个教案不仅能培养孩子们的想象力和创造力，还能提升他们的手眼协调能力和色彩感知能力。
首先，我会给孩子们介绍纸巾的种类和用途，让他们了解纸巾的特点和不同的颜色。然后，我会向孩子们展示一些纸巾艺术作品的图片，让他们感受到纸巾可以创作出多样的效果和形式。接下来，我会给孩子们准备一些彩色纸巾和一张大纸板。
在活动开始前，我会先给孩子们展示一些简单的纸巾折叠方法，例如折叠成花朵、动物等形状。然后，我会告诉孩子们他们可以根据自己的想象来创作自己的艺术作品，可以将纸巾剪成各种形状、粘贴在纸板上，也可以将纸巾折叠成各种有趣的形状。
在活动过程中，我会鼓励孩子们大胆尝试，不拘泥于传统的纸巾用法，让他们展示自己的创造力。同时，我也会引导他们关注色彩的搭配和表达，让他们学会运用不同颜色的纸巾来表达自己的情感和想法。
在活动结束后，我会组织孩子们互相欣赏彼此的作品，并进行小组展示。这样不仅能增强孩子们的自信心，还能让他们学会欣赏和尊重他人的作品。同时，我也会让孩子们进行简单的评价，让他们学会用自己的语言表达对作品的喜爱和评价。
通过这个纸巾创作的美术活动，孩子们不仅能培养自己的创造力和想象力，还能提升自己的手眼协调能力和色彩感知能力。同时，这个活动也能培养孩子们的团队合作精神和欣赏他人的能力。我相信，通过这样的活动，孩子们会在美术创作中发现乐趣，激发他们对艺术的兴趣和热爱。
幼儿园中班美术多彩的纸巾教案 篇二
在幼儿园中班的美术课上，我设计了一堂有趣而富有创造力的教学活动，让孩子们利用多彩的纸巾来创作自己的艺术作品。这个教案旨在培养孩子们的想象力和创造力，提升他们的手眼协调能力和色彩感知能力。
首先，我会给孩子们介绍纸巾的种类和用途，让他们了解纸巾的特点和不同的颜色。然后，我会向孩子们展示一些纸巾艺术作品的图片，让他们感受到纸巾可以创作出多样的效果和形式。接下来，我会准备一些彩色纸巾和一张大纸板给孩子们使用。
在活动开始前，我会先给孩子们展示一些简单的纸巾折叠方法，例如折叠成花朵、动物等形状。然后，我会鼓励孩子们根据自己的想象来创作自己的艺术作品，可以将纸巾剪成各种形状、粘贴在纸板上，也可以将纸巾折叠成各种有趣的形状。
在活动过程中，我会鼓励孩子们大胆尝试，不拘泥于传统的纸巾用法，让他们展示自己的创造力。同时，我也会引导他们关注色彩的搭配和表达，让他们学会运用不同颜色的纸巾来表达自己的情感和想法。
在活动结束后，我会组织孩子们互相欣赏彼此的作品，并进行小组展示。这样不仅能增强孩子们的自信心，还能让他们学会欣赏和尊重他人的作品。同时，我也会让孩子们进行简单的评价，让他们学会用自己的语言表达对作品的喜爱和评价。
通过这个纸巾创作的美术活动，孩子们不仅能培养自己的创造力和想象力，还能提升自己的手眼协调能力和色彩感知能力。同时，这个活动也能培养孩子们的团队合作精神和欣赏他人的能力。我相信，通过这样的活动，孩子们会在美术创作中找到乐趣，激发他们对艺术的兴趣和热爱。
幼儿园中班美术多彩的纸巾教案 篇三
活动目标：
1.初步学习染纸的基本方法。
2.感受染纸活动带来的乐趣。
活动准备：
1.桌布、颜料、放置颜料的盒子若干、纸巾若干。
2.纸袋一个、三张信封、一张白色纸巾及一张浸染后的纸巾、一个U盘。
活动过程：
一、 魔术导入(魔术导入，可以激发起幼儿兴趣)1.导入魔术，师："小朋友们喜欢看魔术吗?今天何老师要来变魔术。"幼儿回答。
2.教师出示纸袋，"请问我的纸袋里有东西吗?"幼儿回答。师："魔术开始了，小朋友快看看，我变出了什么?"幼儿回答。
3.教师变出三封信，"小朋友们想知道这些信是寄给谁的吗?我们一起来看看有一封信上面有字，有小朋友认识字的吗?信封上面写了昆山巴城幼儿园，哦，这些信是寄给我们巴城幼儿园的小朋友的，那小朋友们想先看哪封信呢?"幼儿回答。
4.教师让幼儿先猜测一下信里面是什么东西，"我们先不急着拆信，老师呀想让小朋友们来猜一猜信里面是什么东西?我请所有小朋友用自己的小手来摸一下信里面会是什么东西，再告诉老师答案。"5.教师让幼儿摸一摸信里面的东西，然后让幼儿回答是什么。
6.教师出示第一封信里面的是一张白色纸巾，第二封信里面是彩色纸巾，"白色的纸巾为什么会变成彩色纸巾的呢?答案就在第三封信里。"第三封信里是一个U盘，"我们一起去找寻答案吧。"二、播放PPT,介绍纸巾浸染过程。
1.教师播放PPT。
2.幼儿一边观看PPT，教师一边讲解。
"看了图中的操作后，你们知道一张白色的纸巾是怎样变成漂亮的纸巾了吧!(先折叠，然后再染)我们把这个过程叫做'浸染'。老师现在就想浸染一张漂亮的纸巾。"三、教师示范教师一边进行简单讲解一边进行示范，浸染一张彩色的纸巾。
四、幼儿浸染(
通过操作，可以锻炼幼儿的`动手能力)1."老师说了这么多，小朋友肯定都想去试一试。但是，在操作之前，老师有个小小的要求：注意不能把颜料洒了，也不能把衣服弄脏，完成后小朋友们可以请后面的客人老师来欣赏一下你的作品，最后交给老师，老师要把作品贴到展示板上。明白要求了吗?"2.幼儿动手操作，教师巡回指导。
现在小朋友们赶紧行动吧!
3.教师将完成好的作品粘贴到展示板上进行展示。
五、活动延伸师
："其实呀，用不同的折叠方法是可以染出不同的图案的，小朋友如果有兴趣，回家后可以和你的爸爸妈妈一起来染一染，看看怎么样就可以染出漂亮的纸巾来了，知道了方法别可忘了告诉老师哦!"
幼儿园中班美术多彩的纸巾教案 篇四
活动目标：
1、初步了解一些简单
的创意和手工制作的方法，学会浸染。
2、通过看看、做做等方法表现自己所见，所想事物，激发幼儿丰富的想象力与创造愿望。
活动准备：
PPT、纸巾、颜料、调色盘、小毛巾、报纸、小篮子、塑料袋;
活动过程：
一、神秘礼物导入，激发兴趣。
1、出示第一个信封，出示白色纸巾。
(1)纸巾有什么用处呢?(幼儿可能会说擦鼻涕、画画……)
过渡语：这是一张神奇的纸巾，只要老师念一句魔咒“巴拉巴拉小魔仙变”，这张纸巾就会变身。
2、打开第二个信封，揭晓答案。
白色纸巾——彩色纸巾
二、了解多彩的纸巾，介绍纸巾弄染料的过程。
1、想一想。
白色的纸巾怎么样才会变成彩色的呢?(幼儿可能会说画出来……) 过渡语：到底是怎么样变得呢?我们一起去看一看吧!
2、教师示范操作，介绍操作步骤。
(先取一张纸巾——然后边对边上下对折——再边对边左右对折第二次——再用四个角去蘸颜料，浸染的时间要久一点——手放在白色的地方将纸巾摊开，如果不小心手蘸到颜料的话擦在抹布上)
3、教师操作后，请个别幼儿示范操作(2男2女)
4、幼儿观察，说一说他们是如何操作的?
5、说一说，揭晓答案。
(1)漂亮的餐巾纸是怎么变出来的?(幼儿可能会说颜料，蘸点颜色……)
(2)教师引导语：要先怎么样，再蘸颜料呢?(幼儿可能会说先叠、先折起来再蘸颜料……)
6、介绍操作材料，讲明操作要求。
过渡语：老师的桌上也有颜料，纸巾，毛巾，请你们也来动动手，变变漂亮的纸巾吧!然后把漂亮的纸巾放在卡纸上。
三、幼儿分组操作，教师巡回指导。
四、作品展示在桌面上的卡纸上，教师点评。
1、师幼点评。
2、采访个别“浸染”较好的幼儿，你是怎么样做的?
3、师小结，引出“浸染”。
先折再蘸颜料这个过程我们叫做“浸染”。
4、学说“浸染”。
过渡语：在日常生活中也经常使用这种方法。
五、观看ppt，了解“浸染”的技术。
1、这些图片你在哪里见过?(幼儿可能会说衣服上……)
2、介绍“浸染”，探索浸染的方法，引出使用棉球浸染纸巾。
除了边对边对折两次，角蘸取颜料的方法外，引导幼儿自由探索还可以用棉球来浸染装饰纸巾，让我们的衣服更加美观。
3、师小结：是的，一些服装、服饰上也会用到，我们也来当当小小设计师设计一件漂亮的衣服吧。
六、播放背景音乐，用纸巾装饰衣服。
1、第二次分组操作(分成4组，每组5人)，教师巡回指导。
用棉球蘸取颜料浸染纸巾不要太用力，以防纸巾受损。
2、出示塑料衣服半成品，讲明操作要求。
3、每组请一个小朋友当模特，然后分组同时装饰衣服。
活动结束：
1、作品展示。
将服装成品展示在模特身上。
2、播放背景音乐，模特走秀结束。
3、结束语。
你们想不想把这么漂亮的衣服展示给更多的老师和小朋友看呢?让我们出发吧!
