小乌鸦爱妈妈音乐教案(实用6篇)

小乌鸦爱妈妈音乐教案 篇一

在这个音乐教案中，我们将介绍一个有趣的教学活动，即小乌鸦爱妈妈音乐教案。这个教案旨在通过音乐和游戏的方式，帮助幼儿们培养对妈妈的感情，同时提高他们的音乐表达能力。

教案步骤如下：

步骤一：介绍小乌鸦爱妈妈的故事

首先，教师可以给孩子们讲述一个小乌鸦爱妈妈的故事。故事中，小乌鸦非常喜欢他的妈妈，他们一起唱歌、跳舞、玩耍。小乌鸦通过音乐表达对妈妈的爱，这使得他们之间的关系更加亲密。

步骤二：教唱歌曲《小乌鸦爱妈妈》

接下来，教师可以带领孩子们一起学唱歌曲《小乌鸦爱妈妈》。在教唱的过程中，教师可以适时地进行动作指导，让孩子们更好地理解歌曲的意境。同时，教师还可以让孩子们尝试用简单的乐器伴奏，增加音乐的趣味性。

步骤三：创作妈妈的音乐舞蹈

接下来，教师可以组织孩子们分组创作妈妈的音乐舞蹈。每个小组可以选择一段音乐，然后根据歌曲的节奏和情感，创作出自己的舞蹈动作。在创作过程中，教师可以引导孩子们思考如何用舞蹈表达对妈妈的爱和感激之情。

步骤四：展示和分享

最后，每个小组可以轮流展示他们创作的音乐舞蹈。在展示的同时，孩子们还可以分享他们对妈妈的感情和创作过程中的体验。这不仅能增强孩子们的表达能力，还能促进他们之间的交流和合作。

通过这个小乌鸦爱妈妈音乐教案，孩子们不仅可以学习一首有趣的歌曲，还能通过音乐和舞蹈表达对妈妈的爱。同时，这个教案还可以培养孩子们的音乐表达能力、团队合作能力和创造力。希望这个教案能给孩子们带来快乐和美好的回忆，同时也能加深他们对妈妈的感情。

小乌鸦爱妈妈音乐教案 篇二

在这个音乐教案中，我们将介绍一个有趣的教学活动，即小乌鸦爱妈妈音乐教案。这个教案旨在通过音乐和游戏的方式，帮助幼儿们培养对妈妈的感情，同时提高他们的音乐表达能力。

教案步骤如下：

步骤一：介绍小乌鸦爱妈妈的故事

首先，教师可以给孩子们讲述一个小乌鸦爱妈妈的故事。故事中，小乌鸦非常喜欢他的妈妈，他们一起唱歌、跳舞、玩耍。小乌鸦通过音乐表达对妈妈的爱，这使得他们之间的关系更加亲密。

步骤二：教唱歌曲《小乌鸦爱妈妈》

接下来，教师可以带领孩子们一起学唱歌曲《小乌鸦爱妈妈》。在教唱的过程中，教师可以适时地进行动作指导，让孩子们更好地理解歌曲的意境。同时，教师还可以让孩子们尝试用简单的乐器伴奏，增加音乐的趣味性。

步骤三：创作妈妈的音乐舞蹈

接下来，教师可以组织孩子们分组创作妈妈的音乐舞蹈。每个小组可以选择一段音乐，然后根据歌曲的节奏和情感，创作出自己的舞蹈动作。在创作过程中，教师可以引导孩子们思考如何用舞蹈表达对妈妈的爱和感激之情。

步骤四：展示和分享

最后，每个小组可以轮流展示他们创作的音乐舞蹈。在展示的同时，孩子们还可以分享他们对妈妈的感情和创作过程中的体验。这不仅能增强孩子们的表达能力，还能促进他们之间的交流和合作。

通过这个小乌鸦爱妈妈音乐教案，孩子们不仅可以学习一首有趣的歌曲，还能通过音乐和舞蹈表达对妈妈的爱。同时，这个教案还可以培养孩子们的音乐表达能力、团队合作能力和创造力。希望这个教案能给孩子们带来快乐和美好的回忆，同时也能加深他们对妈妈的感情。

小乌鸦爱妈妈音乐教案 篇三

　　教学内容：

　　1、学生学会演唱歌曲《小乌鸦爱妈妈》。

　　2、能有感情地演唱歌曲，创编歌舞表演。

　　教学目标

　　1、在演唱歌曲、体验音乐情感的同时，教育学生不忘母亲的养育之恩。

　　2、培养学生的想象力，创造力。

　　教学重点：

　　启发学生有感情、自信地演唱歌曲，使幼儿从中感受到妈妈的爱

　　教学难点：

　　学生的情感教育。

　　教学准备：

　　电子琴、多媒体课件、

　　教学过程：

　　一、新课导入

　　1、播放多媒体课件(小乌鸦飞来飞去为妈妈捉虫吃，并亲自喂给妈妈吃的影片，背景音乐为歌曲伴奏。)

　　师：同学们，你们也有长大的一天，身边的亲人也会慢慢的变老，你们会怎样对待他们?我们应当向小乌鸦学习育学生不忘母亲的养育之恩。

　　2、那老师请你们一起来听听这首歌曲：播放课件：《小乌鸦爱妈妈》]

　　师：这首曲子好听吗?那就来让我们来学唱这首动听的歌曲吧。

　　二、学唱歌曲《小乌鸦爱妈妈》

　　1、聆听歌曲

　　引导学生用“啦啦”来做模唱，感受歌曲旋律。

　　师：同学们唱的得很好，给自己一点掌声好吗?

　　2、节奏训练

　　师：小乌鸦飞来了，它见同学们这么聪明，想让我们帮个忙好吗?你能找出这首歌曲中“”一共出现过几次?让我们共同来数数吧。

　　师：原来这首曲子都是由这个节奏型组成的，引导学生按节奏读歌词。

　　3、教师范唱

　　师：那现在我来演唱这首乐曲，同学们跟着我一起做律动好吗?

　　4、教师电子琴伴奏，学生跟唱歌曲

　　师：同学们是不是也想唱一唱这首歌曲啊?让我们一起来学习这首赞美小乌鸦的歌曲吧。

　　(帮助幼儿纠正难唱的乐句，老师讲解连音线的唱法，教唱第一个段，引发幼儿有感情地唱歌曲)

　　师：同学们唱的真好，你们能试着自己将后两段的歌词填进去吗?(教师弹琴，学生试唱二三段，并给予正确指导，培养学生自主学习的能力)

　　5、小组比赛唱

　　师：我们现在分成小组表演唱，比一比，看哪个组唱的最好?

　　三、创编表演

　　1、教师拿出自己制作的小乌鸦头饰若干个，鼓励学生上台扮演小乌鸦并有表情地演唱

　　2、学生可扮演乌鸦妈妈，小乌鸦，全体小朋友们展开想象，自由组合表演唱

　　四：拓展延伸

　　师：小乌鸦虽然没有华丽的外表，却有着一颗感恩的心，你们喜欢小乌鸦吗?

　　师：小动物都可以怀有一颗感恩的心，那我们小朋友是不是也有一颗感恩的心?那我们该怎么做呢?(同学们自主发言，表达观点，教师再次对学生情感教育)

　　六、课堂小结。

　　师：同学们这节课都表现得非常棒，让我看到了你们和小乌鸦一样，都有一颗充满爱的童心。愿同学们健康快乐成长，更愿大家能像小乌鸦一样，做一个尊敬长辈的好孩子。

小乌鸦爱妈妈音乐教案 篇四

　　活动目标：

　　1.欣赏歌曲内容，并学会演唱歌曲。

　　2.会用动作表现音乐，增进关心妈妈的情感。

　　3.感受旋律抒情、缓慢的特点。

　　活动准备：

　　1.音乐。

　　2.PPT课件。

　　活动重难点：

　　1.重点：欣赏歌曲内容，并学会演唱歌曲。

　　2.难点：会用动作表现音乐，增进关心妈妈的情感。活动过程：

　　1.谈话导入，激起幼儿兴趣。

　　出示图片，让幼儿观察。

　　师：今天我给小朋友们请来了一位小客人，看看它是谁？——小乌鸦师：它给小朋友们带来了一首好听的歌曲叫《小乌鸦爱妈妈》。

　　2.学唱歌曲。

　　（1）欣赏歌曲，了解歌词大意。

　　提问：小朋友们，你听完这首歌后心里感觉怎么样？（开心、高兴、很温暖）提问：歌曲的名字是什么？歌里面都有谁？

　　师：请小朋友们再欣赏一遍后告诉我，你最喜欢这首歌的哪一句。

　　（2）完整欣赏第二遍，引导幼儿用歌曲中的句子演唱。提问：你最喜欢哪一句？能不能试着唱出来？

　　师：我们大家一起跟他学一学吧。

　　3.结合课件分段欣赏，理解每段歌曲中所表达的不同情感和意义。培养幼儿感受音乐的能力。

　　（1）欣赏第一段，出示图片

　　提问：这幅图片中你看到了什么？（花、乌鸦）小乌鸦要去哪里？回家的路上它是怎样的？它的心情是怎样的？

　　提问：谁来学一学小乌鸦急急忙忙飞回家的样子？如果你很着急的时候，你会做什么动作？

　　提问：小乌鸦赶回家干什么？我们一起听听第二段。

　　（2）欣赏第二段，出示图片

　　提问：它的妈妈怎么了？小乌鸦心里会觉得怎样？它是怎样照顾妈妈的？（学喂妈妈的样子，师生互动）

　　提问：你觉得这个时候妈妈会跟小乌鸦说些什么？小乌鸦会对妈妈说些什么？让我们来听一听小乌鸦是个怎样的孩子。

　　（3）欣赏第三段，出示图片

　　提问：你喜欢小乌鸦么？为什么？

　　4.完整学唱歌曲，引导幼儿大声，有感情的演唱。

　　5.创编动作：根据歌词引导幼儿自由创编动作。

　　活动延伸：迁移生活进一步培养幼儿热爱尊重妈妈的情感，请孩子们回家多帮妈妈做一些力所能及的事情。

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小乌鸦爱妈妈音乐教案 篇五

　　教学目标：

　　1、情感态度价值观：通过歌曲的学习，体会小乌鸦对妈妈的爱，进而教育学生爱妈妈和尊敬长辈。让学生懂得奉献爱。

　　2、过程与方法：通过设问的方式引导学生聆听音乐、通过体验和演唱等音乐实践活动让学生学会歌曲，通过拓展让学生为歌曲创编动作和律动。

　　3、知识与技能：用亲切自然的声音有感情地演唱歌曲，通过小组合作为歌曲创编律动教学，对学生进行爱心、情感教育，使之感悟、体验爱。

　　教学难点：处理和表现《小乌鸦爱妈妈》，并从中受到启发，使之呼唤、奉献爱

　　教学重点：用自然亲切的声音，有感情地演唱歌曲，为歌曲创编律动。

　　教学准备：钢琴、课件、节奏卡片

　　课时：1课时

　　教学过程：

　　一、故事导入：

　　快过年了！森林里将举行一场新年音乐会，小动物们都在精心地准备自己的节目，小麻雀、小鸽子和小乌鸦他们三个排练了一个小合唱准备参加表演。为了参加表演，他们每天都在刻苦练习。

　　二、聆听

　　1、听，有人知道小乌鸦去了哪里，他正唱着告诉我们呢（聆听第一段音乐）

　　得出答案：“小乌鸦赶回家了！”

　　2、问“赶回家干什么呢？是不是忘记拿什么了？”（听第二段音乐）

　　得出答案“小乌鸦回去捉虫子给他的妈妈吃！”

　　3、大家知道了原因以后有没有责怪小乌鸦？（听第三段音乐）

　　得出答案“大家赞美小乌鸦是懂事可爱的小乌鸦”都竖起大拇指赞美、表扬小乌鸦，

　　三、学唱歌曲

　　*听一听，唱一唱*

　　1、完整地听一次音乐（动画）

　　2、老师教唱一段音乐（钢琴）

　　3、学生跟琴唱第二、三段

　　4、第一段讲述了小乌鸦想起妈妈没有吃饭急忙赶回家，它的心情是怎样的？（着急）哪些词语表现了小乌鸦着急的心情？“急急忙忙”“赶”

　　启发学生在“急急忙忙”、“赶”字上加重语气。

　　5第二段妈妈老了飞不动了，心情会怎样呢？（伤心、难过）看到小乌鸦捉虫回来给自己吃心情又变得怎样呢？（高兴、幸福）

　　6小乌鸦做的对，我们赞美小乌鸦，要用怎样的语气来唱？（高兴、肯定）

　　7、有感情地完整演唱《小乌鸦爱妈妈》

　　四、表演情景剧《小乌鸦爱妈妈》

　　1、初次表演：先请几位同学扮演小乌鸦、妈妈和小菊花，

　　2、小乌鸦爱自己的妈妈，长大了不忘记妈妈的养育之恩，如果你是小乌鸦你会用什么方式来爱自己的妈妈呢？（学生谈端茶、洗碗等）

　　3、播放公益广告《洗脚》，引导学生爱自己的妈妈！用自己的方式来爱妈妈！

　　4、再次表演唱，把乌鸦妈妈当做自己的妈妈，做一些孝敬妈妈的事情！

　　呼吁同学们行动起来，向小乌鸦一样，做一个懂事的好孩子，去尊敬父母长辈和身边每一位可亲可爱的人！

　　五、拓展升华

　　播放羊羔跪乳的音乐进行拓展。

小乌鸦爱妈妈音乐教案 篇六

　　设计意图：

　　《指南》指出：“幼儿的品德教育应以情感教育和培养良好行为习惯为主，注重潜移默化的影响，并贯穿于幼儿生活及各项活动之中。”因此，我设计了这个活动，通过歌曲演唱的形式，让幼儿感受到歌曲中美好的意境，给幼儿美的体验，培养幼儿的合作意识和增进关心妈妈、热爱妈妈

　　教学目标：

　　1、借助图谱理解歌词内容，学习用连贯的优美的声音演唱歌曲。

　　2、初步尝试分组合唱，体验与同伴合作歌唱的快乐。

　　3、感受歌曲中小乌鸦对妈妈的爱，萌发对妈妈的热爱之情。

　　4、培养幼儿的音乐节奏感，发展幼儿的表现力。

　　5、乐意参加音乐活动，体验音乐活动中的快乐。

　　教学准备：

　　多媒体课件、音乐、

　　教学过程：

　　一、导入

　　进场音乐《卡农》

　　二、完整欣赏歌曲，理解歌曲内容

　　1、展示图片，引出歌曲

　　（1）昨天我们小朋友学习了歌曲《小乌鸦爱妈妈》第一段，我们先来看张图回忆一下。小乌鸦为什么要急急忙忙的飞回家呢，请小朋友来欣赏一张图片，来告诉老师，小乌鸦为什么要急急忙忙飞回家。（……）。

　　乌鸦妈妈年纪大了，躺在床上飞不动，心情会怎样？（伤心、难过）启发幼儿用表情表现乌鸦妈妈的心情。小乌鸦为妈妈捉虫时，心情又会怎样？（着急）请幼儿用表情表现小乌鸦着急的样子。我们来做一下小乌鸦为妈妈捉虫子的动作。我们一起说一遍小乌鸦为什么急急忙忙赶回家。下面听老师一遍歌曲，在听歌曲的时候，小朋友可以根据我唱的歌词做动作。那我们小朋友和老师一起跟着图谱唱一遍，边唱边做动作。

　　小结：小乌鸦用行动表达对自己妈妈的爱，用嘴把叼来虫子，一口一口的喂着妈妈。小乌鸦很快乐的为妈妈做事情。

　　（2）小乌鸦给妈妈叼来虫子，一口一口喂着妈妈吃下，小乌鸦妈妈的心情会是什么样？我请小朋友来欣赏一下下一张图片。（.....）

　　小乌鸦在给妈妈喂过虫子后，妈妈的心情会怎么样？妈妈是怎么夸小乌鸦的。（多懂事地小乌鸦，多可爱的小乌鸦）小乌鸦觅食喂着年老体弱的妈妈，多么懂事呀，你想对小乌鸦说些什么话呢？我们的妈妈把我们养大很辛苦，你要怎样回报妈妈的养育之恩呢？请小组讨论并说出自己的想法。

　　小结：小乌鸦捉来虫子，一口一口喂妈妈，乌鸦妈妈吃着虫子，露出了幸福的笑容，妈妈夸着小乌鸦真懂事。我们小朋友也要做一个乖乖懂事的好孩子。

　　三：分组演唱

　　下面我们来做一组小游戏：

　　1、幼儿唱第一段，教师唱第二段，师幼共唱第三段。

　　2、前面一组唱第一段，后面一组唱第二段，所有幼儿唱第三段。

　　（唱之前，提醒幼儿有间奏，播放伴奏音乐）

　　小结：小朋友们都非常棒，学会和小朋友们合作来演唱我们今天学习的歌曲。请小朋友们今天放学回家后，至少做一件让妈妈感动的事，做一个像小乌鸦一样可爱、懂事的好孩子

　　四、游戏：情景表演

　　1、情境导入：你们学会了歌曲《小乌鸦爱妈妈》。今天请你们分别扮演乌鸦妈妈和小乌鸦，表演小乌鸦是怎样爱妈妈的好不好。（好）

　　2、布置场景

　　（1）用轮胎、稻草搭“小乌鸦的家”。

　　（2）把幼儿分成两队，一对扮菊花、一队扮小乌鸦和乌鸦妈妈。

　　（3）游戏：《小乌鸦爱妈妈》扮菊花的幼儿分散蹲在活动场地。扮乌鸦妈妈的幼儿蹲在（家）里。放音乐：扮小乌鸦的幼儿随音乐飞来飞去，找到自己的妈妈，（自己创编动作）为妈妈找虫子吃。扮菊花的幼儿要做出赞美小乌鸦的动作与表情，（启发幼儿做出向小乌鸦献花、握手、伸拇指夸奖等。）音乐结束幼儿互换角色，游戏继续。

　　小结：小朋友们，通过学唱歌曲《小乌鸦爱妈妈》让我们认识了可爱懂事的'小乌鸦，我们要像小乌鸦一样去关爱我们的父母，做个懂事的好孩子。每天帮助妈妈做自己能做的事，第二天回幼儿园和小朋友互相说一说在家帮妈妈都做了哪些事。现在我们去把更多的爱分享给其他的小朋友吧。

　　教学反思：

　　通过本次活动，激发了幼儿对妈妈的爱，让幼儿懂得了感恩。在活动中，既锻炼了幼儿的身体，又增进了幼儿的感情。