大班清明节教案【优秀6篇】

大班清明节教案 篇一

清明节是我国传统的重要节日之一，也是传承中华文化的重要时刻。为了让大班的孩子们更好地了解和体验清明节的文化内涵，我为他们设计了一堂有趣且富有教育意义的清明节主题教学活动。

一、活动目标：

1.了解清明节的起源和意义。

2.学习清明节的习俗和传统。

3.培养对祖先的尊敬和感恩之情。

二、活动准备：

1.教师准备：清明节的相关资料、清明节的装饰品、清明节的习俗道具等。

2.学生准备：纸、颜色笔、剪刀等。

三、活动过程：

1. 导入：教师向学生们介绍清明节的起源和意义，引起他们的兴趣。

2. 学习习俗：教师以图片或实物的形式向学生展示清明节的习俗，如扫墓、踏青等。并与学生们进行互动讨论，了解每个习俗的含义。

3. 制作清明节手工：教师向学生展示清明节的手工制作过程，如制作纸鸢、插上柳枝等。然后让学生们动手制作自己的清明节手工品。

4. 游戏活动：组织学生们进行清明节主题的游戏活动，如搬运土地公、接力扫墓等。通过游戏，让学生们更加深入地了解清明节的传统习俗。

5. 总结：教师与学生们一起回顾今天的学习内容，再次强调清明节的重要性和意义。

四、活动评价：

通过这次清明节主题教学活动，学生们不仅了解了清明节的起源和意义，还学习了清明节的习俗和传统。同时，通过参与制作手工和游戏活动，他们也培养了对祖先的尊敬和感恩之情。通过活动评价，我发现学生们对清明节的认识更加全面，也对传统文化有了更深的理解。

大班清明节教案 篇二

清明节是中国传统的节日之一，也是我国的重要传统节日之一。为了让大班的孩子们更好地了解和感受清明节的文化内涵，我为他们设计了一系列的清明节主题教学活动。

一、活动目标：

1.了解清明节的起源和意义。

2.学习清明节的习俗和传统。

3.培养对祖先的尊敬和感恩之情。

二、活动准备：

1.教师准备：清明节的相关资料、清明节的装饰品、清明节的习俗道具等。

2.学生准备：纸、颜色笔、剪刀等。

三、活动过程：

1. 导入：教师向学生们介绍清明节的起源和意义，引起他们的兴趣。

2. 学习习俗：教师以图片或实物的形式向学生展示清明节的习俗，如扫墓、踏青等。并与学生们进行互动讨论，了解每个习俗的含义。

3. 制作清明节手工：教师向学生展示清明节的手工制作过程，如制作纸鸢、插上柳枝等。然后让学生们动手制作自己的清明节手工品。

4. 游戏活动：组织学生们进行清明节主题的游戏活动，如搬运土地公、接力扫墓等。通过游戏，让学生们更加深入地了解清明节的传统习俗。

5. 总结：教师与学生们一起回顾今天的学习内容，再次强调清明节的重要性和意义。

四、活动评价：

通过这次清明节主题教学活动，学生们不仅了解了清明节的起源和意义，还学习了清明节的习俗和传统。同时，通过参与制作手工和游戏活动，他们也培养了对祖先的尊敬和感恩之情。通过活动评价，我发现学生们对清明节的认识更加全面，也对传统文化有了更深的理解。这次活动不仅增加了学生们对中国传统文化的了解，也培养了他们的动手能力和团队合作精神。通过与学生们的互动，我感受到了他们对清明节的兴趣和热情，这也是我设计这次活动的初衷之一。希望通过这次活动，能让学生们更加热爱和传承中华传统文化。

大班清明节教案 篇三

　　活动目标：

　　1.简单了解清明节的由来和传统习俗，乐于参与清明节的活动。

　　2.初步体验怀念先祖、怀念革命烈士的情感。

　　活动重点：

　　简单了解清明节的由来和习俗。

　　活动难点：

　　体验感受清明的气氛，懂得怀念先祖与革命烈士。

　　活动过程：

　　一、开始部分

　　古诗导入：《清明》

　　师：这首古诗里藏着一个节日，你们知道是什么节日吗?

　　二、基本部分。

　　1、幼儿通过视频、图片等形式了解清明节的由来和习俗，并能够简单讲述。

　　师：为什么会有清明节这个节日呢?清明节是怎么来的?

　　清明节到了，都有哪些习俗呢?

　　幼儿自由讲述。

　　教师播放清明节由来的视频，幼儿观看。

　　2、交流：

　　师：清明节是什么时候?为什么会有清明节呢?在清明节这天我们都要做些什么?

　　(根据幼儿回答教师出示相应图片。)

　　3、引导幼儿初步体验怀念先祖，怀念革命烈士的情感。

　　(1)出示扫墓图片。

　　师：瞧!他们在干什么?为什么要去扫墓呢?

　　小结：每年清明前后，为了表达对已经去世的.亲人的怀念，我们都会去他的墓前祭拜，表达哀思。

　　(2)出示革命烈士陵园扫墓图片。

　　三、结束部分

　　教师播放关于"革命烈士"的事迹，请幼儿观看，引导幼儿了解"烈士"：董存瑞、黄继光、消防英雄等。

大班清明节教案 篇四

　　活动目标：

　　1.通过欣赏古诗、观察图片，初步了解古诗大意。

　　2.能正确熟读古诗。

　　3.了解清明节的风俗习惯，感受清明节人们扫墓的心情。

　　活动准备：

　　1.古诗教学的自制PPT。

　　2.幼儿前期经验准备：了解清明节的风俗习惯。

　　活动过程：

　　(一)入场：听《琵琶语》学古人漫步进场，感受古曲的`气氛。

　　教师：现在我们听着优美的古曲，慢慢的进场，然后轻轻地找个座位坐下来。

　　(二)了解清明节的风俗。

　　教师：之前清明节，我们放了一个小长假，那请你们回忆一下，清明节你和家人都做了些什么事情?

　　播放

　　2.记忆大考验两遍。

　　3.幼儿跟读两遍。

　　4.表演读。

　　教师：你们读得真好听。那现在我们边读古诗边做动作，我们来表演一下这首古诗吧!

　　5.古诗接龙。

　　(五)认字活动：学习

大班清明节教案 篇五

　　活动目标

　　1、知道清明节的来历以及一些习俗。

　　2、通过教育，让学生感知今天的幸福生活来之不易，是无数革命先烈用生命和鲜血换来的，先烈们的精神永远值得我们学习。

　　活动过程：

　　导入：

　　师：今天，我们在这里举行“清明时节忆先烈”革命传统教育主题班会希望同学们能够在班会中有所收获，也预祝你们的班会获得成功!

　　A：春天，万物复苏，盎然春意。

　　B：春天，是最令人向往的季节。

　　A：人们总不会忘记，祭扫烈士墓，缅怀革命先烈，

　　B：看烈士事迹，学烈士精神，踏上红色之旅。

　　A：看到了吗，聆听了吗，感受到了吗?

　　B：革命烈士的英勇和今天美好生活的来之不易!

　　A、B：我宣布《清明时节忆先烈》主题班会现在开始。

　　1、出示《清明》古诗FLASH

　　A：同学们，你们知道今年的4月4日是什么节日吗?

　　B：对，那天是我们一年一度的清明节。清明节是我们中国人传统的纪念祖先的节日。说起清明节的来历，我们就会想起一个人——介子推。下面，让我们来听一听介子推的故事吧。

　　2、介子推的故事(配PPT)

　　谈到清明节，人们都会联想到历史人物介子推。据历史记载，在两千多年以前的春秋时代，介子推跟随晋国公子重耳逃亡在外，生活艰苦，后来，重耳回到晋国，做了国君，大肆封赏所有跟随他流亡在外的随从，惟独介子推拒绝接受封赏，他带了母亲隐居绵山，不肯出来。

　　晋文公无计可施，只好放火烧山，他想，介子推孝顺母亲，一定会带着老母出来。谁知这场大火却把介子推母子烧死了。为了纪念介子推，晋文公下令，每年的这一天，禁止生火，家家户户只能吃生冷的食物，这就是寒食节的来源。

　　寒食节是在清明节的前一天，古人常把寒食节的活动延续到清

　　明，久而久之，人们便将寒食与清明合而为一。现在，清明节取代了寒食节，拜介子推的习俗，也变成清明扫墓的习俗了。

　　A：原来，清明节的来历是这样的。我也想考考你，你知道清明节有哪些习俗吗?

　　B：我知道，我知道，清明节有许多人要出去扫墓的。

　　A：清明的习俗，除了扫墓还有什么呢?

　　B：班会之前我对清明节的习俗做过一番研究，下面让我开为大家介绍一下吧。

　　3、清明节习俗的介绍

　　(1)到了清明节，最主要的一项活动就是祭祖扫墓了。这一习俗相沿已久，据史书记载，秦汉时，墓祭已成为不可或缺的礼俗活动。古人有描写清明扫墓的诗，唐代杜牧的名句：“清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。”这些诗句都十分真切地反映了当时清明扫墓时的情景和氛围。

　　为什么要在清明扫墓呢?这大概是因为冬去春来，草木萌生。人们想到了先人的坟茔，在祭扫时，给坟墓铲除杂草，添加新土，供上祭品，燃香奠酒，烧些纸钱，或在树枝上挂些纸条，举行简单的祭祀仪式，以表示对死者的怀念。

　　(2)清明节的习俗是丰富有趣的，除了讲究禁火、扫墓，还有踏青、荡秋千、蹴鞠、打马球、插柳等一系列风俗体育活动。相传这是因为清明节要寒食禁火，为了防止寒食冷餐伤身，所以大家来参加一些体育活动，以锻炼身体。因此，这个节日中既有祭扫新坟生别死离的悲酸泪，又有踏青游玩的欢笑声，是一个富有特色的节日。

　　我主要向大家介绍一个放风筝的习俗。放风筝也是清明时节人们所喜爱的活动。每逢清明时节，人们不仅白天放，夜间也放。夜里在风筝下或在拉线上挂上一串串彩色的小灯笼，象闪烁的明星，被称为“神灯”。过去，有的人把风筝放上蓝天后，便剪断牵线，任凭清风把它们送往天涯海角，据说这样能除病消灾，给自己带来好运。

　　A：谢谢XX为我们做的介绍，现在，我又多了解了一些关于清明节的知识了。

　　B：自古以来，清明扫墓不光是纪念自己的祖先，对历史上为人民立过功，做过好事的.人物，人民都会纪念他。清明节祭扫烈士墓和革命先烈纪念碑，已成为我们接受革命传统教育的一种形式了。

　　A：在这清明时节，让我们缅怀学习他们，让我们去烈士陵园亲

　　身走一走，看一看。

　　4、介绍烈士陵园

　　(1) 杨子荣烈士陵园位于海林市区东山之巅约7万平方米的松林中。1970年7月，为纪念在解放战争时期，剿匪战斗中牺牲的侦察英雄杨子荣等烈士而建。杨子荣为京剧《智取威虎山》中杨子荣的原型。

　　陵园内立纪念碑，高10米，基座阔15平方米，用花岗石筑成。碑背面刻有杨子荣等42位烈士的名字。杨子荣墓坐落在纪念碑东侧，墓前立有“杨子荣烈士之墓”石碑。高3.l米，象征英雄牺牲的年龄(31岁)。整个陵园青松挺立，庄严肃穆。1978年扩建“杨子荣烈士纪念馆”，陈列杨子荣等烈士生前的光辉事迹。纪念馆现改建为海林市博物馆。

　　A：除了我们海林的杨子荣、高波等先烈，你还知道哪些英雄先烈的事迹?

　　B：我知道的英雄先烈的名字太多了，有舍身炸碉堡的董存瑞，有为了掩蔽大部队被烈火焚身的邱少云，还有一个和我们差不多大的小英雄王二小。

　　A：专门有一首歌就是歌唱王二小的。让我们来听一听吧。

　　5、播放《歌唱二小放牛郎》

　　B：王二小真了不起，年纪虽小却那么勇敢。

　　A：先烈们，在中华民族面临生死存亡的危险时刻，是他们用自己的血肉之躯筑起了长城，与日本帝国主义侵略者进行着拼搏。

　　B：是他们把对国家、对劳苦大众的爱化作战斗中同敌人拼杀的精神力量，不怕牺牲，勇往直前，建立了人民当家作主的新中国。

　　A：下面，再让我们聆听一个关于夏明翰的故事。

　　6、《夏明翰的故事》

　　夏明翰是湖南衡阳人。他加入中国共产党，为党的事业做了许多的事。不幸的是，1928年2月7日他在汉口被捕了。

　　夏明翰被押在狱中。敌人用了种种手段，想让夏明翰说出中国共产党的地下组织，但是毫无所得。又一次审讯开始了。夏明翰镇静自若地走进来，昂首对着那个恶煞般的主审官怒目而视。

　　主审官问：“你姓什么?”

　　夏明翰答：“姓冬。”

　　“你明明姓夏，为什么说姓冬!简直是胡说!”

　　“我是按国民党的逻辑讲话的。你们的逻辑是颠倒黑白。混淆是非的，你们把杀人说成慈悲，把卖国说成爱国。我也用你们的逻辑，把姓“夏”说成姓“冬”，这叫以毒攻毒。”

　　主审官又问了几个问题，可是什么都问不出来。反动派在夏明翰身上连半根稻草都没捞到，而且失去了希望，只得使出了最后的一招儿，宣布“就地处决”。

　　2月9日，也就是夏明翰被捕的第三天，反动派把夏明翰押上了刑场。夏明翰泰然自若，连声高呼革命口号，接着又高唱起《国际歌》。周围的群众都感动得流下眼泪;反动派在这凛然正气的震慑下胆颤心惊。

　　行刑的时刻马上就到了。反动派问夏明翰：“你还有什么话要说吗?”

　　夏明翰说：“我要把我的话写出来，给我拿纸和笔来!”

　　反动派还希望夏明翰最后能供出点有用的材料来，立即给他了一枝笔和一张纸。

　　夏明翰接了过来，奋笔写了一首正气凛然的就义诗： 砍头不要紧，只要主义真。杀了夏明翰，自有后来人。

　　写完后，大声念了一遍，把笔往地上用力一抛。

　　夏明翰慷慨就义了。他用自己的鲜血和生命，谱写了一曲壮烈的革命之歌。

　　7、诗歌朗诵《英雄赞歌》

　　鲜花 像灿烂的火把燃烧在眼前……

　　五星红旗 像熊熊的烈焰映红了苍穹……

　　面对庄严的墓碑 我们心如潮涌

　　面对先烈的英灵 我们热泪盈眶……

　　耳边，仿佛还震荡着激烈的枪炮声

　　眼前，好像还弥漫着战斗的浓浓硝烟……

　　永远不会忘记 身先士卒，革命志士逞英豪

　　永远不会忘记 力战顽敌，一片丹心照乾坤

　　一个声音高喊着 勇往直前，战斗不息……

　　是你们 使天空变得晴朗高远

　　是你们 使天空变得晴朗高远

　　是你们 使大地变得瑰丽斑斓

　　是你们 使阳光变得灿烂辉煌

　　是你们 使春风变得和煦温暖

　　高亢的国歌在耳边响起 鲜艳的国旗在空中飘扬

　　听，革命先烈 鲜红的热血

　　谱写的英雄赞歌 是多么的嘹亮，多么激昂……

　　A：先烈们的故事，我们记在心里，我知道，我们今天的幸福生活来之不易，是无数革命先烈用生命和鲜血换来的，先烈们的精神永远值得我们学习。

　　B：先烈的爱国精神让我们动容，更应在我们身上延续。让我们继承先烈的遗志，为祖国的繁荣富强而努力学习，共创美好明天!

　　AB：我宣布，《清明时节忆先烈》主题班会到此结束。

　　师：今天，在《清明时节忆先烈》的主题班会中，我们同学既了解了清明节的一些知识，又知道了一些为祖国为人民抛头颅洒热血的英雄先烈的事迹。我们都不应该忘记，我们今天的幸福生活来之不易，是无数革命先烈用生命和鲜血换来的，先烈们的精神永远值得我们学习。希望你们能发扬先烈们的革命精神，在今后的学习和生活中做一个正直无私的人，长大为祖国做贡献。

大班清明节教案 篇六

　　教案前言

：清明节的风俗很多，一般的人们会放风筝、插柳等，今天我们要讲解的是清明节荡秋千，荡秋千大家都知道吧？通过本次幼儿园教案让孩子们学会荡秋千，并认识清明节荡秋千的意义，让清明节的意义更深入孩子的内心。

　　教案目标

：

　　1、培养幼儿的`勇敢精神，增进其身心健康；锻炼幼儿的平衡能力。

　　2、让幼儿了解秋千的来历。

　　教案准备

：在幼儿园内用木头、绳子、踏板架一牢固的秋千，“熊猫荡秋千”的挂图。

　　教案过程：

　　1、出示“熊猫荡秋千”的挂图，引出课题。教师边出示挂图边问：“小朋友知道今天是什么节日吗？”（清明节）

　　“节日里，动物园里的小熊猫也玩起了有趣的游戏，它们在干什么？”（荡秋千）

　　2、介绍秋千的来历。

　　让幼儿知道秋千是我们的祖先借以攀树取食和避兽宿息的一种工具。后来演化为秋千活动。

　　3、介绍秋千的玩法，引起幼儿的兴趣。组织幼儿荡秋千。

　　①两手握绳，坐或站在两绳之间的横板上。

　　②当站着荡时，两腿并拢，并屈膝前荡；坐着荡时可有人在后边将秋千上的人往前推。

　　③要求幼儿排成一路纵队站在一旁，每人荡2—3分钟，荡过的小朋友站至队尾。教师边指导边表扬表现勇 敢的小朋友，鼓励胆小的幼儿。

　　4、命题画：“小猴荡秋千”。

　　画出小猴荡秋千的各种姿态。

　　总结：秋千，古字两字均有“革”字旁，千字还带走字，意思是揪着皮绳而迁移。早在远古时代，人们为了获得高处的食物，在攀登中创造了荡秋千的活动。最早称之为“千秋”。传说为春秋时代北方的山戎民族所创。