创办班级图书角教案(优秀4篇)
创办班级图书角教案 篇一
随着社会发展和教育改革的推进，培养学生的阅读兴趣和阅读能力已经成为教育工作的重要任务之一。为了促进学生的阅读，提高他们的综合素质，我决定在班级中创办一个图书角。下面是我的教案。
一、目标
1. 培养学生的阅读兴趣和阅读习惯。
2. 提高学生的阅读能力和综合素养。
3. 扩大学生的知识面，培养他们的思维能力和创新意识。
二、活动内容
1. 图书角的选址和装饰
在班级中找一个角落作为图书角的位置，布置书架和桌椅。可以在墙上贴上一些与阅读相关的海报，如书籍推荐、阅读经验等。
2. 图书角的书籍采购
可以通过捐赠、购买和借阅的方式增加图书角的书籍种类和数量。可以向学校图书馆借阅一些适合学生阅读的书籍，也可以组织学生和家长一起参与到书籍的购买和捐赠中来。
3. 图书角的管理
可以选出一名学生担任图书角的管理员，负责图书的借阅和管理工作。管理员可以制定一些规章制度，如借阅时间、借阅数量等，以确保图书的正常使用和管理。
4. 图书角的推广
可以利用班会、课间操等时间向全班同学宣传图书角的开设和书籍的推荐。可以邀请一些喜欢阅读的同学分享自己的阅读心得和推荐一些好书给大家。
三、实施方法
1. 阅读时间的安排
每天安排一定的时间供学生在图书角阅读，可以选择课间操、自习课或者其他课余时间。
2. 阅读活动的组织
可以组织一些阅读活动，如读书分享会、阅读比赛等，激发学生的阅读兴趣和参与热情。
3. 阅读记录的建立
每位学生可以建立自己的阅读记录，记录自己读过的书籍和阅读心得。可以设立一些奖励机制，如读书证、读书排行榜等，鼓励学生积极参与阅读。
四、评价方法
1. 观察学生的阅读情况和参与度。
2. 收集学生的阅读记录和阅读心得。
3. 组织一些评选活动，如最佳阅读者、最佳阅读心得等。
创办班级图书角教案 篇二
在现代社会，阅读已经成为了人们获取知识和提高素质的重要途径之一。然而，由于各种原因，很多学生缺乏阅读兴趣和阅读能力。为了培养学生的阅读习惯，提高他们的阅读能力，我决定在班级中创办一个图书角。下面是我的教案。
一、目标
1. 培养学生的阅读兴趣和阅读习惯。
2. 提高学生的阅读能力和综合素质。
3. 扩大学生的知识面，培养他们的思维能力和创新意识。
二、活动内容
1. 图书角的选址和装饰
在班级中找一个角落作为图书角的位置，布置书架和桌椅。可以在墙上贴上一些与阅读相关的海报，如书籍推荐、阅读经验等。
2. 图书角的书籍采购
可以通过捐赠、购买和借阅的方式增加图书角的书籍种类和数量。可以向学校图书馆借阅一些适合学生阅读的书籍，也可以组织学生和家长一起参与到书籍的购买和捐赠中来。
3. 图书角的管理
可以选出一名学生担任图书角的管理员，负责图书的借阅和管理工作。管理员可以制定一些规章制度，如借阅时间、借阅数量等，以确保图书的正常使用和管理。
4. 图书角的推广
可以利用班会、课间操等时间向全班同学宣传图书角的开设和书籍的推荐。可以邀请一些喜欢阅读的同学分享自己的阅读心得和推荐一些好书给大家。
三、实施方法
1. 阅读时间的安排
每天安排一定的时间供学生在图书角阅读，可以选择课间操、自习课或者其他课余时间。
2. 阅读活动的组织
可以组织一些阅读活动，如读书分享会、阅读比赛等，激发学生的阅读兴趣和参与热情。
3. 阅读记录的建立
每位学生可以建立自己的阅读记录，记录自己读过的书籍和阅读心得。可以设立一些奖励机制，如读书证、读书排行榜等，鼓励学生积极参与阅读。
四、评价方法
1. 观察学生的阅读情况和参与度。
2. 收集学生的阅读记录和阅读心得。
3. 组织一些评选活动，如最佳阅读者、最佳阅读心得等。
通过创办班级图书角，我相信学生的阅读兴趣和阅读能力会有所提高，他们将能够更好地利用阅读来丰富自己的知识和提高自己的素质。同时，这个图书角也将成为一个学生们交流阅读心得和分享好书的平台，进一步促进学生们的思维能力和创新意识的培养。我期待着这个图书角的建立能够为班级的学生们带来更多的乐趣和收获。
创办班级图书角教案 篇三
图书角建立与管理方案
一、图书角建立的目的与意义：
随着公司发展步伐的不断加快，为活跃员工的文化生活，拓展员工的知识层面，更好的营造服务于员工的学习文化氛围，现决定建立图书角。
二、 图书角设立地点：
公司行政部协调安排具体位置
三、 资金预算：
1、初步预算
购买书架：500-1000元
前期图书筹备：30-50本书，专业类书籍占比35%，管理类书籍占比35%，成功励志类20%，其他占比20%，计1500-2500元之间。
图书角书籍种类健全后，每年只补充专业类书籍，以同步知识的更替。
初步预算合计费用：2000-3500元
2、浮动预算： ?150元/月*12=1800元/年
四、 图书筹集
1、筹集方式
图书筹集主要通过员工自愿自愿捐赠和部门申购的方式。筹集的图书必须是有利于提升员工文化修养及知识技能水平的相关图书。捐赠图书由捐赠人交由行政部统一登记管理。书籍申购必须以部门为单位，各部门每月允许申报采购1-2本，每月公司总体采购费用不高于150元，当月5号前填写图书采购申请单，审批通过后，各部门自行购买并交由行政部统一管理。
五、 报销方式
各部门将当月购买图书的发票交到行政部，统一编号及费用报销。
六、 图书管理
图书由行政部进行统一管理。行政部需要建立本公司图书登记总薄，新购图书，除按顺序编号并加盖公司图书章，将图书书名、出版社名称、作者、册数、出版日期、购买日期、金额及其它有关资料，登记在册，平时做好借阅登记管理，并于没季度末清单书单。
七、 图书借阅归还
1、 借阅对象
公司书籍借阅仅限公司在职员工
2、 借阅时长和数量
为保证图书资源的共享性，每个员工每次只能借阅一本图书，每次借阅时长不能超过1个月。当次借阅图书归还前不得再次办理图书借阅，如需续借，应到行政处办理续借登记，每次续借时间不得超过15天，续借一次为限，逾期不还，将视为图书自动出让，借阅者按图书定价购买，从工资中代扣。
3、 借阅及归还手续
所有员工借阅、续借及归还图书都必须在行政处登记，离职员工需归还借阅图书后，方可办理离职手续。
4、 罚则
员工在借阅过程中，应爱护书籍，不得在借阅书籍上进行涂写、标记、剪贴等，发现一处扣款10元，如有损坏或遗失，一律照图书定价由借阅人赔偿。
八、 读书分享会
1、按月组织公司内部读书分享会，一个月为一期，初步形成公司读书分享模式，不按要求参加读书会的部门，将取消下月图书选购资格。
2、选择分享书籍的原则：
根据人力资源部要求，分享相关书籍
各部门自行选择书籍，以相关专业类书籍为主
和团队公司发展步调一致的正能量分享
3、参与人员：
公司全体在编人员
4、活动实施步骤：
5、关于书籍分享，可以侧重分享跟企业有关的专业性书籍，这样同时有利于促进阅读者与企业共同成长。6、对于踊跃分享，有真实经历的人，可以通过公司给予一定奖励，以此奖励激励更多的人来积极分享各自的经验与成长。
行政部
2016/10/19
创办班级图书角教案 篇四
建设书香校园，为学生成长构建一个理想的文化生态环境，进一步推进文明礼仪校园的建设，懂得爱护书籍，激发阅读热情，营造书香氛围，培养师生高尚的道德情操、高雅的审美情趣和深厚的人文底蕴。
以“读书伴我成长”为主题，希望通过设置班级图书角活动，引领全校师生一起共享书墨馨香，沐浴优秀思想文化的阳光雨露，培育文明、高雅的校园文化，推动书香校园、礼仪校园的建设。
1.配合布置教室，训练班级学生练习将班级图书分类,布置一个属于自己的阅读环境。
2.取用书籍方便,养成物归原处的好习惯。
3.班级图书能得到妥善管理。
4.培养学生诚实守信的良好品质。
1.图书角设置地点：教室
后左墙角设图书柜。
2.书籍来源：根据学生实际班主任发动班级学生自己贡献书籍。
3.各班主任根据学校实施方案制定班级图书角方案：应有本班班级图书角管理方案，如：图书数目清单，如何分类、阅读时间，管理人员组织机构，管理办法及奖惩措施等。可以分小组轮流进行，这样既能培养学生的管理能力，还可以鼓励学生互相比较，向管理优秀的小组学习。
可以是班级学生借阅，也可以各班各年级流动借阅，但是一定要保证书籍的归还率和完好率。每本书每个学生借阅时间最多不能超过两周，这样可以提高书籍的使用率，同时也能很好地培养学生的诚实守信良好品德。建议开始时教师安排负责的图书管理员，指导学生管理，慢慢放手让学生自己去管理。这样可以培养和锻炼学生能力。
1.学校依据班主任图书角管理方案，每月进行一次各班图书角检查。
2.检查项目
（1）图书角的布置是否规范美观实用。
（2）图书角内图书完好率和保存率。
（3）班级学生人均图书数量多少。
（4）图书阅读量（借阅人数和次数）记实。
3.期末总评
每学期评选出图书管理优秀班级和最佳阅读班级。
