最新大班语言教案我长大了【经典6篇】

最新大班语言教案我长大了 篇一

大班语言教案是一项非常重要的教学工具，它能够引导教师在教学中更好地引导幼儿学习语言。而最新的大班语言教案更是在不断地更新和完善中，以适应幼儿园教育的变化和发展。在这篇文章中，我将分享一些关于最新大班语言教案的内容和使用体验。

首先，最新的大班语言教案注重培养幼儿的语言表达能力。在教案中，教师会选择一些富有趣味性和互动性的活动，帮助幼儿学习和运用语言。例如，在教学动画片《小猪佩奇》中，教师可以通过观看和讨论的方式，帮助幼儿学习并掌握一些基础的英语词汇和句型。同时，在教案中还会加入一些游戏和角色扮演的活动，让幼儿在实践中提高他们的语言表达能力。

其次，最新的大班语言教案注重培养幼儿的听力和理解能力。在教案中，教师会选择一些适合幼儿年龄的听力材料，如儿歌、故事等，让幼儿通过听的方式来学习和理解语言。同时，教师还会设计一些听力练习，帮助幼儿提高他们的听力技巧。例如，在教案中，教师可以播放一段简短的对话，然后让幼儿回答几个与对话内容相关的问题，以检测他们对听到的内容是否理解。

最后，最新的大班语言教案注重培养幼儿的口语表达能力。在教案中，教师会给幼儿提供很多机会来进行口语表达的练习。例如，在教案中，教师会设计一些对话和问答的活动，让幼儿用英语进行交流。同时，教师还会鼓励幼儿参与一些小组活动，如角色扮演和小组讨论，让他们有更多的机会来练习和运用语言。

通过最新的大班语言教案，我发现幼儿在语言学习方面有了明显的进步。他们变得更加自信和积极主动地参与到课堂活动中。同时，他们的语言表达能力和理解能力也得到了提高。这些都得益于最新大班语言教案注重培养幼儿的兴趣和主动性，使他们在轻松愉快的学习氛围中积极地学习和运用语言。

最新大班语言教案的出现给幼儿园教育带来了新的发展机遇。它不仅能够帮助幼儿提高他们的语言能力，还能够培养他们的兴趣和学习动机。相信随着时间的推移，最新大班语言教案会越来越完善，为幼儿园教育的发展做出更大的贡献。

最新大班语言教案我长大了 篇二

大班语言教案是幼儿园教师进行语言教学的重要工具，而最新的大班语言教案更是对教师的能力和教学质量提出了更高的要求。在这篇文章中，我将分享一些关于最新大班语言教案的特点和使用心得。

首先，最新的大班语言教案注重培养幼儿的语言学习兴趣。在教案中，教师会选择一些有趣的主题和活动，引发幼儿的兴趣和好奇心。例如，在学习动物的英语单词时，教师可以设计一些与动物相关的游戏和活动，如模拟动物的动作和声音，让幼儿在玩中学，激发他们学习语言的兴趣。

其次，最新的大班语言教案注重培养幼儿的语言学习策略。在教案中，教师会引导幼儿学习和运用一些学习策略，帮助他们更好地掌握语言知识。例如，在学习单词时，教师可以教幼儿使用词卡来记忆和复习单词，通过反复练习来巩固记忆。同时，教师还会鼓励幼儿使用英语进行日常交流，提高他们的语言运用能力。

最后，最新的大班语言教案注重培养幼儿的合作和交流能力。在教案中，教师会设计一些小组活动和互动游戏，让幼儿有更多的机会进行合作和交流。通过这些活动，幼儿可以互相帮助和学习，提高他们的语言表达能力和理解能力。同时，教师还会鼓励幼儿参与一些角色扮演活动，让他们在模拟情景中练习和运用语言。

通过最新的大班语言教案，我发现幼儿在语言学习方面有了明显的提高。他们变得更加主动和积极地参与到课堂活动中，表达能力和理解能力也得到了提高。同时，他们的合作和交流能力也得到了培养和锻炼。这些都得益于最新大班语言教案注重培养幼儿的兴趣和学习策略，使他们在愉快的学习氛围中积极地学习和运用语言。

最新大班语言教案的出现为幼儿园教师的教学工作带来了新的挑战和机遇。教师需要不断学习和更新教案，提高自己的教学水平和教育素养。相信随着时间的推移，最新大班语言教案会越来越完善，为幼儿园教育的发展做出更大的贡献。

最新大班语言教案我长大了 篇三

1、理解故事，激发幼儿对绘本的阅读兴趣。

2、知道每个人都有自己的闪光点，树立一定的自信心。

相关教学课件、绘本人手一本。

一、谈话导入活动，激发幼儿学习的兴趣。

出示绘本的封面，认识章鱼。

师：小朋友们，看！这是谁呀？他有几只脚？哇！这么多脚，他会用来干什么？

二、引导幼儿阅读绘本，理解故事内容。

1、播放课件，教师边讲述边提问，帮助幼儿理解画面内容。

（1）师：对呀，章鱼在给小鱼挠痒痒，小鱼们开心吗？你怎么看出来的？

（2）请幼儿也来挠一挠痒痒，说说感受。

师：看来，挠痒痒是一件很好玩的事情，我们也来和小伙伴一起挠一挠。

师：呀！挠痒痒真好玩，那是不是不管什么时候乱挠痒痒都很好玩，很开心的呢？故事里的这只章鱼就是一只喜欢“乱”挠痒痒的章鱼。

（3）师：章鱼还给谁挠了痒痒？他们是不是和小鱼一样那么高兴呢？你从哪里看出来的？但是章鱼没有把海星和螃蟹的感受放在心上。

（4）师：有一天章鱼终于闯祸了，他闯了什么祸？那章鱼会怎么做呢？

2、幼儿尝试自主阅读绘本，了解章鱼追寻珍珠的过程中发现了自己的长处和优点。

师：对的，章鱼确实是这么做的，而且在找的过程中他遇到了很多的事情。请小朋友们从椅背后面轻轻的拿出书本，翻到第9页，从第9页开始一页一页慢慢看，每一页都要看仔细，看看章鱼在找珍珠的过程中到底发生了什么事情。

小朋友们都看好了，那轻轻的把书合起来，竖着放回原处。

教师提问：谁来分享一下你看到的故事？

（1）章鱼在水中追赶珍珠，它发现自己能快速游动的本领。

（2）珍珠掉到了海底，章鱼追到那里，它发现自己可以潜到很深的海底。

（3）珍珠掉进了石缝，章鱼跟着钻了进去，它发现自己拥有很软的身体，这也是它的本领。

（4）找到珍珠时碰到了凶猛的鳗鱼，这时章鱼发现自己还有喷墨逃避敌人追赶的本领。

师幼小结：章鱼发现了自己速度快、潜的深、身体软、能喷出弄墨水的本领。

3、最终章鱼将珍珠还回去，一起感受章鱼发现自己优点的快乐。

经过这次的事情，以后章鱼不会乱挠痒痒了，它可以用自己发现的本领帮助小动物做些什么事情呢。

4、引导孩子完整讲述故事，回忆章鱼发现自己本领的过程。

师：这个故事真是有趣又惊险，我们一起来讲一讲这个好听的故事，把书翻到封面，故事的名字叫《山的那边是我的家乡》作者是叶建辉翻过扉页，把书轻轻翻到第一页。

提问：这回章鱼会在什么时候乱挠痒痒呢？

三、引导幼儿发现自己的优点、树立一定的自信心。

1、章鱼爱乱挠痒痒是因为它不知道自己会做什么，在追回珍珠的过程中，章鱼终于找到了自己身上的优点，它以后就可以利用这些优点做很多有益的事情，这样大家都会喜欢。我们小朋友也有许多优点，你们有没有发现自己或者是别人有什么优点呢？谁来告诉大家？

2、这些优点可以做什么有用的事情。

3、教师小结：每个人身上都有闪光点，章鱼就是在实践中发现的，在以后的生活中我们也要多多实践，发现自己更多的优点。

最新大班语言教案我长大了 篇四

1、通过学习故事，使学生了解风对人类的帮助及危害。

2、教育孩子们向风娃娃学习，做一个爱帮助别人的好孩子。

3、通过语言表达和动作相结合的形式充分感受故事的童趣。

4、领会故事蕴含的寓意和哲理。

5、引导幼儿在故事和游戏中学习，感悟生活。

一、猜谜：说一个关于风的谜语。

二、导入新课。

三、教师讲故事。

（学生边听边思考：风娃娃帮小猴和小兔灭火怎么帮错了？）

四、教学故事。

1、教学第一段故事。

a、先看图（一）提问：图上画了谁？在什么地方？在干什么？

b、讲解第一段课文，并提问。

c、请大家讲第一段，再找一名同学上台配合表演

2、教学第二段

3、教学第三段

4、教学第四段

四、请一名同学试者着复述故事。

五、全班一起将故事，并请6名同学上台表演。

六、谈话。

（通过学习这个故事，使我们知道了风娃娃是一个爱帮助别人的好孩子。 说一说：你们平时是怎样帮助别人的？）

七、总结。

这个故事教育我们：

当别人遇到困难的时候，我们应该主动去帮助他……

同学们都要学习风娃娃那种乐于助人的好思想。

风娃娃

乐 帮小熊划船

于 帮小狗放风筝 爱帮助的

助 帮农民给玉米传花粉 风娃娃

人 帮小猴和小兔灭火

优美的文章需要美的语言来传达，教师的语态能不能以情激情，以情感人，也是教学成败的关键。在这个活动中，教师在教学基本功上备足了课。整个活动中，教师的教学组织语言富有感染力，朗诵声情并茂，始终与作品的情感、意境相融合，注重感染幼儿，提升幼儿，让幼儿在潜移默化中感悟作品。

最新大班语言教案我长大了 篇五

１、归纳概括动物尾巴的突出特点，看图学习朗诵儿歌。

２、使幼儿了解几种动物尾巴的妙用，培养幼儿倾听的习惯。

课件、动物图片、作业画纸、用皱纹纸做的动物尾巴若干条

一、猜谜语引出课题：

我们班小朋友最喜欢猜谜语了，下面我们就来猜一个。

说它象鸡不是鸡，尾巴长长拖到地，张开尾巴象把扇，花花绿绿真好看。（孔雀）

小朋友一猜就猜出来了，真聪明。

展示图片，并提示孔雀尾巴真好看，像一把大扇子。并让幼儿表演一下孔雀开屏。

二、（1）小朋友想不想知道别的小动物的尾巴，对比、表演。

今天老师给小朋友带来了很多小动物，你们看：

课件：小猴的尾巴：

长，能倒挂在树枝上

小兔的尾巴：短，遇上大灰狼，能很快地逃走。

松鼠的尾巴：象把伞，让幼儿学一学小松鼠怎么走路。

小鸭的尾巴：扁，来回摆动，游泳时可以当游泳器。

公鸡的尾巴，弯。让幼儿学一学公鸡怎么走路。

孔雀的尾巴：象把扇。

（2）教师说儿歌，幼儿学儿歌，并展示课件画面。

谁的尾巴长？

谁的尾巴短？

谁的尾巴象把伞？

猴子的尾巴长，

兔子的尾巴短，

松鼠的尾巴象把伞。

谁的尾巴扁？

谁的尾巴弯？

谁的尾巴象把扇？

鸭子的尾巴扁，

公鸡的尾巴弯，

孔雀的尾巴象把扇。

１、教师问，幼儿答。

２、幼儿分组，一组幼儿拍手问，另一组幼儿表演回答。

３、两组互换。

（３）发给幼儿作业纸：让幼儿给小动物找尾巴（连线）。

三、以上是我们儿歌中提到的小动物，小朋友还想知道其它小动物的尾巴吗？它们的尾巴是什么样的？有什么用呢？展示课件：

１、鸟的尾巴，展开时象扇子，鸟把尾巴当飞行器，飞时能够够灵活转动，便于掌握方向。

２、鱼的尾巴，有的象扇子，有的象枫香树叶。鱼把尾巴当作游泳器，鱼在水里靠尾巴的左右摆动，促使身体向前推进，鱼的尾巴还能控制方向。

３、牛的尾巴长长的，象鞭子，它把尾巴当作平衡器，奔跑时，尾巴竖起，起着平衡身体的作用。牛还用尾巴来拍打身上的苍蝇、蚊子。

４、小壁虎的尾巴小小的，是救命尾巴，但是很奇怪，它为了逃命，常常把尾巴甩掉，等过几天，又会长出新的尾巴。

四、让幼儿想一想，说一说，还见过哪些动物的尾巴，是什么样？有什么特征？

五、小动物的尾巴用处都很大，所以小动物们必须保护好自己的尾巴，才能给人们多做事情。

下面，我们就来做一个游戏：揪尾巴。（一组小朋友当各种小动物，并学小动物的样子，戴上尾巴，另一组小朋友要揪掉这些小动物的尾巴，小动物要保护好自己的尾巴呀！千万不能被人揪掉。）

最新大班语言教案我长大了 篇六

1、启发幼儿体会小老鼠想吃苹果的心情，能用连贯的语言讲述图片内容。

2、鼓励幼儿大胆想象，续编故事，并将自己的想象用“要是我像……一样会……就好了”的句式表达出来。

3、感受小老鼠和海狮的珍贵友情和合作精神。

1、多媒体课件“想吃苹果的小老鼠”

2、幼儿人手一幅有留白的故事连环画。

一、出示绘本的封面，引发幼儿的兴趣。

1、小朋友，你们知道小老鼠喜欢吃什么吗？

2、这棵苹果树长得太高了？小老鼠怎样才能吃到苹果呢？（幼儿讨论）

3、小朋友们想的办法可真好，那故事里的小老鼠，它又会怎么做呢？我们

一起去看看吧！

二、在悬念中出示四张图片，引导幼儿通过想象讲述故事。

1、出示小鸟吃苹果的图片。（学说重点句：要是我像小鸟一样会飞就好了！）小老鼠学小鸟飞能吃到苹果吗？为什么？

2、出示犀牛吃苹果的图片。（学说重点句：要是我像犀牛一样会撞树就好了！）

三、让幼儿通过想象将自己想法在留白的图片上画出来并用重点句式“要是我像……一样会……就好了”的句式表达出来。

1、大家猜猜，还会有哪些小动物来摘苹果吃？

2、拿起你们的笔和绘本册把你们的想法画出来。

3、鼠小弟又是学大象，又是学长颈鹿、学袋鼠和犀牛，（根据孩子们的回

答）它经过了这么多努力，有没有成功？唉，可怜的小老鼠，努力了这么久还是没吃到苹果，好着急哦！

四、出示最后两张图片，引导幼儿体验海狮与鼠小弟合作的快乐。

五、完整讲述绘本并给这个绘本取一个好听的名字。

1、和孩子们一起完整讲述绘本。

2、提问幼儿，你们喜欢这个绘本中的谁？为什么？引导幼儿知道团结力量大的道理。