教师个人德育工作计划【经典4篇】
教师个人德育工作计划 篇一
教师个人德育工作计划
作为一名教师，德育工作是我职责之一。为了提高学生的道德修养和品德素质，我制定了以下个人德育工作计划。
首先，我将注重培养学生的良好行为习惯。我将每天在班级内进行行为规范的教育，并要求学生按规定的行为准则行事。我会与学生一起制定班级规章制度，让他们参与其中，增强他们对规则的认同感。同时，我也会定期组织班级活动，让学生在游戏中学习如何与他人合作，培养他们的团队合作精神和责任感。
其次，我将注重培养学生的社会责任感。我会组织学生参加社区服务活动，让他们亲身体验到帮助他人的乐趣和重要性。我还会邀请社会各界人士来班级进行讲座，让学生了解社会问题和责任，激发他们对社会的关注和热爱。我也会鼓励学生参与一些公益活动，如捐款、义卖等，让他们从小就养成关爱他人、乐于助人的良好习惯。
第三，我将注重培养学生的道德判断能力。我将在课堂上引导学生进行道德讨论，让他们学会从不同的角度思考问题，培养他们的思辨能力和判断力。我会分享一些道德故事和案例给学生，并引导他们从中体会到道德行为的重要性和影响力。我还会鼓励学生在日常生活中遇到道德困境时勇于表达自己的观点，培养他们的勇气和责任感。
第四，我将注重培养学生的自律能力。我会鼓励学生制定个人学习计划，并帮助他们养成良好的学习习惯。我会定期组织学生进行自我评价，让他们反思自己的学习态度和行为，找出不足之处并加以改进。我也会与家长保持密切联系，共同关注学生的学习情况，互相协作，帮助学生建立自律的意识和能力。
以上就是我的个人德育工作计划。通过这些措施，我希望可以培养学生的良好行为习惯、社会责任感、道德判断能力和自律能力，让他们成为有道德素养和社会责任感的公民。
教师个人德育工作计划 篇二
教师个人德育工作计划
作为一名教师，德育工作是我职责之一。为了提高学生的道德修养和品德素质，我制定了以下个人德育工作计划。
首先，我将注重培养学生的价值观。我会在课堂上引导学生思考人生的意义和价值，帮助他们树立正确的人生观和价值观。我会与学生分享一些正能量的故事和影片，激发他们对美好事物的追求和向往。我还会鼓励学生通过参与社团活动、竞赛等途径发掘自己的兴趣和才能，培养他们的自信心和自尊心。
其次，我将注重培养学生的道德情感。我会在班级内创设良好的人际关系环境，鼓励学生互相尊重、关爱和帮助。我会定期组织学生进行班级集体活动，增强他们的集体荣誉感和归属感。我还会通过讲座和讨论课等形式，引导学生了解和关心社会上的道德问题，培养他们的同理心和社会责任感。
第三，我将注重培养学生的思辨能力。我会在课堂上引导学生进行思辨讨论，让他们学会独立思考和判断。我会鼓励学生提出自己的观点，并尊重他们的不同意见，培养他们的思辨能力和辩证思维。我也会提供一些有关道德问题的案例给学生，让他们通过分析和讨论来培养自己的道德判断能力。
第四，我将注重培养学生的公民意识。我会在课堂上介绍国家和社会的发展现状，让学生了解自己作为公民的权利和义务。我还会鼓励学生参与学校和社区的事务，培养他们的参与意识和责任感。我也会组织学生参观一些社会机构，让他们亲身体验公民的角色和责任，增强他们对社会的认同感和归属感。
以上就是我的个人德育工作计划。通过这些措施，我希望可以培养学生正确的价值观、良好的道德情感、思辨能力和公民意识，让他们成为有道德素养和社会责任感的公民。
教师个人德育工作计划 篇三
本学期我以教育教学改革为动力，以进一步促进学生德育工作为重点，以全面提高自身的思想素质为突破口，认真贯彻落实《中共中央国务院关一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》，解放思想，实事求是，坚持不断创新，认真贯彻落实党的教育方针，按照学校总体工作计划的要求，紧紧围绕新颁布的《中学生日常行为规范》、《公民道德建设实施纲要》，结合当前德育工作的新形势，不断改进工作方法，提高学生德育水平。对学生的德育教育也是我的主要工作之一。平时，我除了利用学习课文同时对学生进行德育教育外，平时在教学中我也注重对学生的德育渗透。
一、培养目标：
新课程的培养目标指导我们，要使学生具有爱国主义、集体主义精神，热爱社会主义，继承社会主义民主法制意识，遵守国家法律和社会公德;逐步形成正确的世界观，人生观，价值观;具有社会主义责任感，努力为人民服务，要使学生成为有理想、有道德、有文化、有纪律的一代新人。针对学生的德育基础，结合学生的实际开展德育教育。因此在思品学科的教学中，有责任也应有目的地对学生进行思想品德的培养，以期能使学生逐渐形成良好的品性，不断规范自己的行为。
二、措施方法：
1、充分发挥教师在教学中体现的人格魅力。德育过程既是说理、训练的过程，也是情感陶冶和潜移默化的过程。教师自身的形象和教师体现出来的一种精神对学生的影响是巨大的，也是直接的。教师的板书设计、语言的表达、教师的仪表等都可以无形中给学生美的感染，从而陶冶学生的情操。比如，为了上好一堂思品课，老师做了大量的准备，采取了灵活多样的教学手段，这样学生不仅学得很愉快，而且在心里还会产生一种对教师的敬佩之情，并从老师身上体会到一种责任感，这样对以后的学习工作都有巨大的推动作用。
2、充分利用教材挖掘德育素材。认真钻研教材，充分发掘教材中潜在的德育因素，把德育教育贯穿于对知识的分析中。
3、在教学过程中进行德育渗透。教师在教学过程中，可以采取灵活多样的教学方法潜移默化的对学生进行德育教育，比如研究性学习，合作性学习等。拿教学方法来说，我们可以采取小组合作学习法，这种学习法共享一个观念：学生们一起学习，既要为别人的学习负责，又要为自己的学习负责，学生在既有利于自己又有利于他人前提下进行学习。在这种情景中，学生会意识到个人目标与小组目标之间是相互依赖关系，只有在小组其他成员都成功的前提下，自己才能取得成功。还可以从小让他们养成严肃看待他人学习成绩的习惯。
4、利用活动和其他形式进行德育教育。德育渗透不能只局限在课堂上，应与课外学习有机结合，我们可以适当开展一些活动课和主题活动。
在思品课教学中渗透德育，犹如春雨润物细无声，在学生纯洁无瑕的心田里，种下美好的种子，必能开出绚丽的花朵。这种潜移默化的德育渗透，是其它德育方法无法代替的。因此，做为一名语文教师要提高渗透的自觉性，把握渗透的可行性，注重渗透的反复性。我相信只要在教学中，结合学生思想实际和知识的接受能力，点点滴滴，有机渗透，耳濡目染，潜移默化，以达到德育、智育的双重教育目的。
教师个人德育工作计划 篇四
一、指导思想
在学校领导下，以突出体现学生主体为中心，加强学生干部队伍建设，加强学生的自我教育、民主管理能力，开展好学生的政治思想教育、道德教育、法制教育、心理健康教育，把学生培养观具有健全人格、美好心灵，具有创新精神和实践能力的新人。
二、主要工作：
(一)加强常规检查评比
在上学期的基础上，本学期将不断完善《班主任工作考核细则》，并继续开展各项常规检查评比活动，每天公布检查结果。班主任要切实从班级自身出发，加强宣传发动，指导训练，将各项常规工作抓细抓实，力争主动、科学、民主管理班级，切实抓好班风班貌建设。同时认真抓好班队课、夕会课等，并经常开展形式多样、生动活泼的班队活动，使班主任工作的管理更合理化、规范化、艺术化。
2、加强教学常规的检查评比。本学期，围绕规范秩序的学校工作思路，加强对教学常规的检查，要求班主任协助个人可教师做好教学常规的宣传、指导、训练工作，同时将班主任考核与学科质量挂钩，与语文、数学、英语三科合格率挂钩，班主任要组织协调好各科老师合理安排拉差补差人员和时间，朝消灭不合格率的目标奋进。
(二)针对特殊学生，开展特殊教育
1.期初排出特殊学生名单(贫困家庭学生、自控力差生)。
2.通过多种途径，采取多种方法，对特殊学生开展教育。
班主任要通过观察、与学生谈心、听取各方意见，建立起丰富的信息网络，随时掌握与调控特殊学生的心理健康状况和思想行为动向。要力争和科任老师及家长对学生有一致的要求和态度，并时常同他们交换意见。特别要充分调动家长的积极性，取得共识，配合学校教育好孩子。
3.针对行为习惯差、自控力差的学生，学校成立行规学习班，由退管会的老师和学校有关老师对特殊学生的思想品德、学习态度、日常行规等方面进行教育和训练。
4.开展帮困助困活动。学校设立爱心基金，通过结对助困等活动，从生活、学习等方面对贫困学生进行关心帮助。
(三)还将在学校德育处的安排下，有目的地开展有益学生身心健康的活动;有目的地让学生干部主持班会课，提高班干部的工作能力和群众威信;有目的地让班干部主持班会课，提高班集体的凝聚力。
