初一政治教学工作计划(经典6篇)

初一政治教学工作计划 篇一

政治作为一门重要的学科，对于初中学生的思想道德教育和社会主义核心价值观的培养具有重要意义。为了有效开展初一政治教学工作，制定一个合理的教学计划是至关重要的。本文将从教学目标、教学内容、教学方法和评估方式等方面，详细介绍初一政治教学工作计划。

首先，明确教学目标是制定教学计划的基础。初一政治教学目标主要包括：1)了解和掌握国家的基本国情、政治制度和法律法规；2)培养学生的爱国主义情感和民族自豪感；3)提高学生的思辨能力和判断力；4)树立正确的价值观和人生观。

其次，确定教学内容。初一政治教学内容应包括：1)国家的基本国情，如地理位置、领土、人口等；2)政治制度，如人民代表大会制度、多党合作和政治协商制度等；3)法律法规，如宪法、刑法等；4)中国特色社会主义道路和中国梦等。

然后，选择适合的教学方法。初一政治教学方法应注重启发式教学和实践性教学相结合，比如：1)通过讨论和辩论，激发学生的思考和思辨能力；2)利用案例分析和角色扮演，提高学生的实践操作能力；3)组织参观和实地考察，加深学生对政治制度和法律法规的理解。

最后，合理评估学生的学习情况。初一政治教学评估应综合运用多种方式，如考试、作业、小组讨论和课堂表现等，以全面了解学生的学习情况和能力发展。

通过以上的初一政治教学工作计划，我们可以更好地引导学生了解和掌握国家的基本国情、政治制度和法律法规，培养学生的爱国主义情感和民族自豪感，提高学生的思辨能力和判断力，树立正确的价值观和人生观。同时，教学计划也可以指导教师的教学活动，提高教学效果，激发学生的学习兴趣，为学生的成长和发展创造良好的教育环境。

初一政治教学工作计划 篇二

初一政治教学工作计划是指导教师开展教学活动的重要依据。在制定初一政治教学工作计划时，需要考虑到学生的年龄特点和认知水平，合理安排教学内容和教学方法，以促进学生的全面发展。本文将从教学目标、教学内容、教学方法和评估方式等方面，介绍初一政治教学工作计划的制定。

首先，教学目标是初一政治教学工作计划的核心。初一政治教学目标主要包括：1)了解国家的基本国情和政治制度；2)培养学生的爱国主义情感和社会主义核心价值观；3)提高学生的思辨能力和判断力；4)树立正确的价值观和人生观。

其次，确定教学内容。初一政治教学内容主要包括：1)国家的基本国情，如地理位置、领土、人口等；2)政治制度，如人民代表大会制度、多党合作和政治协商制度等；3)法律法规，如宪法、刑法等；4)社会主义核心价值观，如富强、民主、文明、和谐等。

然后，选择合适的教学方法。初一政治教学方法应注重启发式教学和实践性教学相结合，比如：1)通过讨论和辩论，激发学生的思考和思辨能力；2)利用案例分析和角色扮演，提高学生的实践操作能力；3)组织实地考察和社区服务，加深学生对政治制度和法律法规的理解。

最后，合理评估学生的学习情况。初一政治教学评估应综合运用多种方式，如考试、作业、小组讨论和课堂表现等，以全面了解学生的学习情况和能力发展。

通过以上的初一政治教学工作计划，我们可以更好地引导学生了解和掌握国家的基本国情和政治制度，培养学生的爱国主义情感和社会主义核心价值观，提高学生的思辨能力和判断力，树立正确的价值观和人生观。同时，教学计划也可以指导教师的教学活动，提高教学效果，激发学生的学习兴趣，为学生的成长和发展创造良好的教育环境。

初一政治教学工作计划 篇三

一、指导思想

根据学校的教学工作计划要求，深入钻研高效课堂，准确把握课程知识体系，认真探索高效课堂的教学模式和教学方法，从根本上转变教学观念，突出教会学生“学会做人、学会做事、学会合作、学会学习”的育人要求，引导学生确立“尊重、关爱、责任”的最基本的价值观，全面完成教育教学任务。

二、教学目标

1、引导学生确立“尊重、关爱、责任”的基本的价值观目标，用学生乐于接受的形式，教育他们要正确认识自我，学会与人交往，追求高雅情趣、品味美好人生，对自己的行为负责，能明辨是非，知法、守法、护法、撑起法律的保护伞。同时知道人在人格和法律地位上是平等的，不以家境、身体、智能等方面的差异而自傲或自卑。

2、体会和谐的共同生活需要相互尊重、宽容，懂得爱护环境、遵守公共秩序体现着对他人的尊重，尊重不同的文化与习俗。

3、知道礼貌是文明交往的必要前提，掌握基本的交往礼仪与技巧，养成文明礼貌的行为习惯。

4.教学生掌握“自主学习，合作学习，探究学习”的学习方法。使全体学生树立起明确的学习目标，养成良好的学习习惯，调动起学生学习思想品德课的积极性。

三、教材分析

湘教版七年级上册思想品德教材共包括五个单元十五节内容。其中第一单元走进中学旨在引导学生在了解、正视自我身心发展问题的基础上，积极主动地展现自我、提升自我，做健康活泼、乐观向上、积极进取的中学生;第二单元在成长的道路上旨在帮助中学生正确认识挫折和逆境，锻炼学生坚强的意志品质，提高化解矛盾、应对挫折的能力，引导中学生养成积极向上的精神品质;第三单元相处之道意在使学生通过了解、体验与自己生活中最切近的人的交往，来理解、领会与人相处的道理，学习、掌握在不断拓展的生活中与人交往的艺术;第四单元树立团队精神意在鼓励中学生在积极参与竞争的同时，体验团队生活，关注集体发展，理解合理竞争，培养团队精神;第五单元走进法律立足于让学生通过对法律的学习，树立一定的法律意识，强化法制观念，强调法律的.运用。

四、学情分析

本学期因工作需要，我担任七年级2个班的思想品德课，但由于自己对学生不是很了解，加之本届学生的素质差，师生互不了解，要想进一步提高教学质量，有一定难度。因此，本学期工作的首要任务，是尽快在短时间内，摸清学生的基础，改进教学方法，提高学生学习的积极性;然后有的放矢地进行教学。

五、教学措施

1、加强学习，提高认识，转变观念，彻底改革课堂教学方法，课堂教学要坚持让“人人参与，个个展示、体验成功、享受快乐”的原则，教给学生学习方法，提高学生的学习能力。

2、积极参加教研活动，虚心向教学有方、教学成绩突出的教师学习，本学期坚持听课不少于15节。

3、根据学校的要求，认真备课，做到备知识、备方法、备情感。上课，要认真落实“人人参与、个个展示、体验成功、享受快乐”的课堂主题。课后，要及时写好教学反思;课后有辅导，要做到“抓两头、促中间”，不搞一刀切。

4、积极参加教师培训活动，认真学习并掌握先进的教育教学技术，充分利用信息技术、信息资源为教学服务。

初一政治教学工作计划 篇四

教学目标：

根据现代教育精神突出的育人要求和到21世纪教育主体，引导学生确立的基本价值目标，引导学生珍惜初中生活，适应新的学习环境。引导学生珍爱生命，正确、客观地认识自己，主动把握自我、发展自我。引导学生品味生活、做情绪的主人，学会拒绝不良诱惑，了解自我保护的措施，提高自我保护能力，学做生活的主人。

教学主要内容：

本册书分四个单元，第一单元做自尊自信的人。第一课，第二课，是要让学生懂得自己尊重自己和尊重他人。第二单元有二课组成，它们分别是、，学习这已单元是要学生学会自立自强，无论遇到多大的困难和挫折都要勇于面对。第三单元共有两课组成，和。学习这已单元是要学生学会用乐观的精神面对人生。第四单元本单元有和组成，学习这已单元是要让学生树立法律意识，无论是在学习、生活中遇到什么困难都知道用法律的武器来保护自己的合法权益。

教学重点：

引导学生做一个自尊自信的人，注重培养学生的思想道德情操，对其学生的思想素质进行升华，让他们学会做人，做到做知法、守法、用法，并用法律武器来保护自己。

教学难点：

教会学生自主学习，引导学生学会学习和做人的方法，学生优良品质的培养，引导学生珍惜初中生活，学做生活的主人。

学情分析：

这届学生刚进入新的学校又赶上新课改，有一定的学习积极性，据了解学生的基础不是太差，只要教师严格要求学生、转变教学观念、改变教学方法，就能使学生尽快进入学习状态。但也要注意有一部分学生在小学就不认真学习，成绩较差，要做好他们的工作。

教学措施：

1.教师要转变观念，转变教学方法，不能用老方法较新教材。2 要联系学生实际，面向丰富多彩的社会生活，选取学生关注的话题，上好每一堂课。3引导学生自主学习，教会学生学习的方法，做学习的主人。4注重学生的情感体验和道德实践。

教学进度计划

下册： 第一周：评讲上期期末试卷和上新课前言

第二周：第一课 第一框(自尊是人人都需要的)第二框(尊重他人是我的需要)

第三周：第一课 第三框(彼此尊重才能赢得尊重)第一课 复习、检测

第四周：第二课 第一框(我能行)第二框(自信是成功的基石)

第五周：第二课、第三框(唱响自信的歌)

第六周：第二课 复习、检测。第三课 第一框(自己的事自己)干

第七周：第三课 第二框(告别依赖 走向自立)第三课 第二框(告别依赖 走向自立)

第八周：第四课 第一框(人生自强少年死)第四课 第二框(少年能自强

第九周：第四课 复习、检测。第五课 第一节(人生难免有挫折)

第十周：第五课 第二节(挫折面前也从容)第六课 第一节(让我们选择坚强)

第十一周：期中复习、考试

第十二周：第六课 第二节(钢铁是怎样炼成的)

第十三周：第七课 第一节(走进法律)第七课 第二节(法不可违)

第十四周：第七课 第三节

(防患于未然)第七课复习、考试

第十五周：第八课 第一节(特殊的保护 特殊的爱)第二节(善用法律保护自己)

第十六周：第八课 复习、检测

第十七周：总复习

第十八周：总复习

第十九周：总复习

第二十周：期末考试

初一政治教学工作计划 篇五

根据xx县教科研中心思品教研室初中xx学年度第二学期工作计划和xx二中第二学期教学处计划，结合初一年级政治教学的实际，现制定教学计划如下：

一、指导思想：

依据教科研中心初中部关于xx学年教学计划的基本要求，结合思想品德学科实际，以提高学生综合素质和综合能力为目标，以专题活动课型研究、时政拓展为重点工作，课堂教学中培养学生分析问题、理解问题等各方面的能力，注重学法指导。加强对学生的良好学习习惯的培养，充分利用思品课的特点，密切结合时事，对学生进行时政教育。

二、教学目标：

1、力争学期检测及格率达到97%，教学中思想素质不断提高，健全学生人格。

2、培养学生的自学能力，思维能力和分析概括能力。

3、培养学生自主、合作、探究的学习方式，以及综合性学习创设使学生主动参与，乐 于探究，交流与合作的学习情景，从中激发学生进行讨论，多角度的去思考问题。

4、培养学生正确的人生观，价值观，拒绝“邪教”远离“黄、赌、毒。”增强法制观念，用一定的理论高度去审视自然，人类和社会的发展。

三、教材分析：

七年级思想品德下册教材共有四个单元的内容，第一单元共有四课内容，让学生懂得笑对挫折，磨砺意志。第二单元共有四课内容，让学生懂得明辨是非，抗拒诱惑。第三单元共有四课内容，慎重行动，承担责任。第四单元共有三课内容，让学生懂得赢得自尊，走向自立。

四、学情分析

本年级学生共266人，八个班人数均在34人左右，基础不一，差距较大。学生大多数学习自觉性和主动性较差，学习过程中有很多能力需要培养。本学期我的基本目标是：使全体同学都能树立明确的学习目的，形成良好的学习风气;充分调动学生学习思想品德的积极性，培养学生学习思想品德的兴趣，逐步形成学生良好的学习风气。懂得自尊自爱，学会自立自强!

五、具体措施：

1、每节课课前5分钟“时事播报”，培养学生关注政治、国事的意识，培养学生的事实述评的素养。

2、在对案例、故事的分析中注重问题设计的有效和层次性。培养学生的分析问题、理解问题的能力。

3、利用学生评价方案，课堂教学中，注重学生良好的学习的习惯培养和学习能力的提高。

4、课堂教学中引导学生运用准确的语言表达自己的思想，回答问题力求规范，声音洪亮。

5、在教学阶段的考核中，培养学生的析题、答题能力，培养他们学会用专业术语答题。

六、课时安排：

周次 内容 课时

1—2 生活难免有挫折 3课时

2—3 直面挫折 2课时

3—4 让我们更坚强 2课时

5 第四课及单元检测 2课时

6—7 善辩是非 2课时

7---8 第6课 2课时

9---10 第七课及期中考试 4课时

11 第9课 2课时

12 第10课 2课时

13 第11课 2课时

14 第12课及单元检测 2课时

15 第13课 2课时

16 第14课 2课时

17 第15课及单元检测 2课时

18---20 复习期末、考试 6课时

初一政治教学工作计划 篇六

设计理念：

本课依据初中《思想品德课程标准》的“成长中的我”关于“知道人类是自然界的一部分，体会生命的可贵”、“体会生命的价值”的目标设计。七年级学生处于青春期，自我意识增强。他们多数是独生子女，受到父母的百般呵护，这种优越感使他们形成了以“自我为中心”，相对缺少对周围生命的关爱，有些学生尚不懂得或没有意识到珍惜其他的生命，甚至对践踏生命的行为比较漠视。通过本课的学习，使学生学会尊重和善待生命。

教学目标：

1.情感、态度和价值观：学会欣赏每种生命存在的价值和意义，珍爱生命，和睦相处。

2.过程与方法：通过幻灯片展示视频和图片，创设问题情境，使学生了解多彩的生命;用图片和资料引导学生认识生命需要相互关爱和保护环境的重要性。

3.知识与能力：懂得多彩的生命构成缤纷的世界，生命需要相互关爱。学会保护环境，提高关爱生命的能力。

教学重点：

了解生命的意义与价值，体验生命的可贵之处。

教学难点：

引导学生懂得生命需要相互关爱的重要性。

教学过程：

（一）导入新课

首先用幻灯片展示一幅“荒凉星球”的图片，让学生想像“看到这个星球你想给它添些什么?”(花、草、生物、水、人类……)再对比“美丽的地球”图片，并思考“为什么地球会这么美丽”。利用图片的对比，引导学生想象思考。这种直观教学法利于吸引学生的注意力，激发他们学习的兴趣，为后面教学做好铺垫。

（二）指导学习

第一部分 多彩的生命构成了缤纷的世界

1.“生命之义”：利用视频创设情境：播放“生命的诞生”过程。并让学生思考：“新生命诞生将给世界带来什么?”(希望、欢笑、幸福、和平……)通过情景创设，在学生内心引起震撼，让学生思考、感悟生命的可贵，从而体会“生命之义”的重要性。

2.“生命之美”：给学生时间闭目冥想，感受周围生命的气息(风的声音、水的流动、虫鸟的叫声、花的香气)，用幻灯片展示几组美丽的生命图片，引导学生观察周围美丽的生命体，让学生诉说与生命之间的故事。通过幻灯片的展示，吸引学生的注意力，把课堂和课外有机结合起来，感受生命的美丽和意义。

3.“生命之殇”：播放视频《哭笑的地球》，画面展现地球由自然美丽到污染严重的经过，请学生思考“是什么让美丽的地球受到伤害”。通过情景创设，启发学生进一步探索生命的价值，感受生命的美好和脆弱。承上启下：生命脆弱，需要我们相互尊重和关爱。

第二部分 生命需要相互关爱

1.“尊重生命 关爱生命”：幻灯片展示图片，画面定格在一群孩子在草坪上踢球的场景，联系生活实际，让学生思考：这样对待生命是否正确?通过图片展示，让学生懂得：生命是顽强的，也是脆弱的，生命有其存在的意义与价值。生命之间息息相关。如果随意践踏生命，最终伤害的还是人类自己。承上启下：我们要保护环境。

2.“愧疚生命”：针对现在水和森林资源污染严重问题，用幻灯片展示两组图片，“美丽的水和森林”与“被污染的大地”(树木过度砍伐、沙尘暴、洪水、大地干涸)，让学生思考为什么我们的家园会被破坏?通过两组图片的对比，让学生认识到人类破坏自然带来的后果是必将受到自然的报复，从而增强环保意识。

3.“敬畏生命”：利用幻灯片展示一组资料“动物死亡档案”，把已经灭绝和濒临灭绝的动物资料展现给学生。通过资料阅读，震撼学生心灵，呼吁保护生物，特别是珍稀的野生动植物。并让学生认识到人类要生存就必须保护环境，保护地球。

（三）探究与实践

1.“和谐生命”：小组讨论：我们日常生活中应如何尊重和关爱生命，保护环境?请列举出生活中我们“随手可做”的事情。通过学生的小组合作，得出结论，将其内化为自身的知识运用到生活中。

2.结语：播放视频歌曲《地球你好吗?》，从歌曲中使学生受到感染，认识到我们只有一个地球。如果我们想生活在丰富多彩的世界里，就需要我们去关爱与呵护周围的生命。