初二班主任德育工作计划(优秀3篇)
初二班主任德育工作计划 篇一
初二班主任德育工作计划
作为初二班主任，我将以培养学生良好品德和全面发展为目标，制定以下德育工作计划。
一、建立良好的班级氛围
首先，我将通过班会、团队活动等形式，帮助学生建立良好的班级氛围。班会是班级管理和德育工作的重要形式，我将利用班会时间进行班级管理和德育教育，让学生明确班级规则和纪律要求，培养他们的集体荣誉感和纪律意识。同时，我还将组织一些团队活动，如班级拓展训练、文艺汇演等，增强学生之间的团结合作精神，培养他们的集体意识和团队意识。
二、加强学生的思想引导
其次，我将注重对学生的思想引导。我将定期开展心理健康教育活动，引导学生正确认识自我、理解他人、应对挫折和压力，培养他们积极向上的心态和良好的人际关系。同时，我还将开展一些主题讲座和读书活动，帮助学生拓宽眼界，培养他们的思辨能力和创新精神。
三、提升学生的自主学习能力
此外，我将着重提升学生的自主学习能力。我将组织学生参加学习方法讲座和学习技巧培训，向他们介绍一些有效的学习方法和技巧，帮助他们掌握科学的学习方法，提高学习效率。同时，我还将鼓励学生自主制定学习计划，培养他们良好的学习习惯和自主学习能力。
四、加强家校合作
最后，我将积极与家长保持联系，加强家校合作。我将定期与家长进行沟通，了解学生的家庭情况和学习情况，及时解决学生在学习和生活中的问题。同时，我还将组织家长参与学校的德育活动，让家长参与到学校的德育工作中来，共同关注学生的成长。
通过以上德育工作计划的执行，我相信能够有效地促进学生的全面发展，培养他们良好的品德和健康的心理素质，为他们的未来发展打下坚实的基础。
初二班主任德育工作计划 篇二
初二班主任德育工作计划
作为初二班主任，我将以培养学生良好品德和全面发展为目标，制定以下德育工作计划。
一、建立积极向上的班级文化
首先，我将着重建立积极向上的班级文化。通过班级活动和教育实践，我将引导学生形成乐观向上的心态，培养他们勇于拼搏、敢于创新的精神。我将组织一些班级活动，如班级文化节、主题讨论等，让学生在活动中体验团队合作和个人成长的快乐，激发他们的学习热情和积极性。
二、加强学生的社会责任意识
其次，我将注重培养学生的社会责任意识。我将组织学生参加社会实践活动，让他们亲身感受社会的多样性和复杂性，培养他们的社会适应能力和社会责任感。同时，我还将开展一些社会主义核心价值观教育活动，引导学生树立正确的世界观、人生观和价值观，培养他们的社会公民意识和道德情操。
三、提升学生的综合素质
此外，我将着重提升学生的综合素质。我将组织学生参加各类文化艺术活动和体育运动，开展科技创新和实践活动，培养他们的审美能力、动手能力和创新能力。同时，我还将组织学生参加一些学科竞赛和志愿者活动，提高他们的学科水平和社会参与能力。
四、加强家校合作
最后，我将积极与家长保持联系，加强家校合作。我将定期与家长进行交流，了解学生的家庭情况和学习情况，与家长共同关注学生的发展。同时，我还将邀请家长参加班级活动和家长会，促进家校互动，形成良好的育人合力。
通过以上德育工作计划的执行，我相信能够为初二学生的全面发展提供良好的环境和条件，帮助他们树立正确的人生观和价值观，为他们的未来奠定坚实的基础。
初二班主任德育工作计划 篇三
作为一名班主任，上要对学校领导负责，下要对学生和学生家长负责，感觉责任真的很重大。在以后的工作中我会专心做好我的班主任工作，尽量多接触学生，对他们进行贴身教育，上行下效。作好班主任工作计划，有利于班级工作的正常开展。根据我的工作经验和实践总结，我制定了如下的工作计划：
一、指导思惟想
认真贯彻新课改和素质教育的要求，在学校和学部的领导下，根据我校和我班学生的特点，从学校和学生的实际出发，抓好班级管理工作，开展各项班级活动，提高学生道德素质，培养学生的能力，使我班学生能够得到健康全面的发展。
二、工作要点
(一)、了解、熟悉、认识全班
我班学生情况较为复杂，目前共有学生50人，男生25人，女生25人。通过观察了解，发现我班大部分学生的学习目的性明确。学习积极性高，能主动的学习，有70%的同学有上进心，但主动性不够，需要老师的引导，这要求老师注意引导学生明确正确的学习目的，养成正确的学习方法。
但也有10%左右的学生学习目的不明确，一天贪玩，不能积极主动的完成学业，甚至不能完成老师布置的作业。所以对学生的思想工作的路还很长，需要花费一定的时间和精力来整顿。针对此情况，我计划用一个大周左右的时间逐步了解、熟悉、认识全班学生，其方式可利用课外流动交流、个别谈话、班会、班委会等。只有真正认识全班同学，把握每个学生的个性特点，接下来的班主任工作才能得以顺利开展和实施。
(二)班集体日常治理
1、班委会的选定：根据学生特点选定有能力、有号召力、品学兼优的人担任相应班委职务，充分带动全班同学向良性方向发展。
2、考勤治理：严禁无故旷课，迟到，早退，因事因病应先请假。时间较长需要离校的要由家长代为请假。
3、利用流动课时间组织全班或班与班之间的活动，使学生做到劳逸结合，促进身心健康发展，同时，以此增进班集体凝结力，使全班学生在德、智、体、美、劳等方面全面发展。
4、积极开展转化后进生工作，分析后进生的原因，鼓励帮助后进生，使其不甘落后，奋起直追，进而在全班形成良好的竞争机制，使全班学生共同提高。
5、教室内应保持安静，值日生要保持教室和责任区干净，班级的门窗、电扇的开关工作。
三、思想教育
青少年心理问题专家、北京师范大学心理学院院长许燕教授提出“初二现象”是：
“事故多发的危险阶段”;“思想道德的分水岭，学习成绩的分水岭，能力培养的分水岭”;是“一道坎儿”。一部分适应环境脱颖而出，一部分不
适应，处于有诸多麻烦状态。学生思想起伏变化大，情绪易受附近事物的影响，思想会向积极或消极方向顷斜发展，因此班主任与学生建立和谐、同等的师生关系，把自己置于集体的一员，努力使自己成为与学生人格同等、心灵相通、情感交融的朋友和伙伴，就势在必行。同时，积极协调并初步建立社会、学校、家庭三位一体的教育体系，教育学生树立弘远理想，开拓立异，遵纪遵法，抓紧时间，努力学习，争取在取得优异成绩，为将来实现自己的人生目标迈进坚实的一步。
(一)励志教育、树立决心信念
第一次班会课，我要求学生熟悉自己、认清形势、并树立决心信念、捉住现在、掌握未来：新学期，新面貌;新班级，新打算;新目标，新立场。本学期是你们人生的又一个转折点，大家要，制定一个适合自己的一个人生目标，然后像目标努力，前进。
(二)加强班风建设
1、营造向上氛围
根据学生的春秋特点，努力营造同等、围结、和谐、进取的班级氛围。(1)制定班级公约。(2)布置教室环境。如设立"公告栏"等文化背景。(3)让学生介入班级治理，培养学生的组织能力和责任心，使每个学生都有成功的机会和成就感。培养学生的介入意识，提供显示学生才华的机会，在潜移默化中逐渐形成自理自治能力，体现学生的主体地位，发掘立异精神。
2、指导班干部培养工作计划
班干部是班主任的左右手。要当真选拔班干部，同时要精心培养班干部。第一，帮助班干部树立威信;第二，鼓励班干部大胆勇敢工作，指点他们工作方法;第三，严格要求班干部在知识、能力上取得更大提高，在纪律上以身作则，力求从各方面给全班起到模范带头作用，亦即"以点带面";第四，培养干部团结协作的精神，要能够通过干部这个小集体建立准确、健全的舆论，带动整个班集体开展批评与自我批评，形成集体的组织性、纪律性和进取心，亦即"以面带面"。
(三)班级考核评选
1、加强常规检查评选
班主任要切实从班级自身出发，加强宣传发动，指导练习，将各项常规工作抓细抓实，力争主动、科学、民主治理班级，切实抓好班风班貌建设。同时当真抓好班会课、夕会课等，并常常开展形式多样、生动活泼的班队流动，使班主任工作的治理更公道化、规范化、艺术化。
2、加强学科平衡。
积极引导学生杜绝偏科现象。在新的素质教育下，学生的学习任务好似轻松了，但是我作为班主任不能放松。我要时刻绷着神经，要做到任何时刻为学生服务。只要班主任的工作做好了，学生安心的学习，才可能会取得好成绩。
做好班主任计划是进行班主任工作的教育理论研究和教育实践的需要。通过定下计划要并朝既定的目标努力，吸取同行的先进经验，使今后的工作更加完善。在教育学生"学会生存，学会学习，学会关心，学会做事"的过程中，班主任工作的内容是复杂的，任务是繁重的。但是，只要我们真诚地捧着一颗"爱心"，加深理论涵养，在实践中不断完善自己，我相信就能使自己能够很好的胜任班主任这一角色。
