关于学校班主任工作计划三篇(优秀3篇)
关于学校班主任工作计划三篇 篇一：提高学生学习动力的工作计划
作为一名班主任，我深知提高学生学习动力对于他们的学业发展至关重要。因此，我制定了以下工作计划，旨在激发学生的学习兴趣和积极性，帮助他们取得更好的学习成绩。
1. 制定个性化学习计划：每个学生都有自己的学习特点和需求，为了满足不同学生的学习需求，我将制定个性化的学习计划。通过与学生和家长的沟通，了解他们的学习目标和困惑，我将为每个学生制定一份个性化的学习计划，帮助他们更好地发展自己的潜力。
2. 设立学习目标和奖励机制：学生在学习中需要有明确的目标和奖励机制来激励自己。我将与学生一起制定短期和长期学习目标，并设立相应的奖励机制。例如，当学生达到一定学习目标时，可以获得奖励或认可，这将激励他们更加努力地学习。
3. 创设良好的学习环境：学生在一个良好的学习环境中更容易保持学习动力。我将与同事们一起合作，创设一个安静、整洁、舒适的教室环境。同时，我也会鼓励学生积极参与到班级的各种活动中，培养他们的集体荣誉感和归属感。
4. 鼓励学生参与课外活动：除了课堂学习，我也将鼓励学生积极参与各种课外活动。通过参与体育、艺术、科技等不同类型的活动，学生可以培养自己的兴趣爱好，提高综合素质。同时，这些活动也可以锻炼学生的团队合作精神和领导能力。
5. 建立家校合作机制：学生的学习动力也与家庭的支持密切相关。我将与家长保持良好的沟通，及时了解学生的学习情况和问题，并与家长共同制定解决方案。通过家校合作，我相信学生的学习动力将得到有效地提高。
总之，提高学生学习动力是一项长期而艰巨的任务，但是通过我的工作计划和努力，我相信学生的学习动力将得到有效地提升，他们将取得更好的学习成绩。
关于学校班主任工作计划三篇 篇二：提高学生综合素质的工作计划
作为一名班主任，我认为不仅要关注学生的学习成绩，还要注重培养他们的综合素质。因此，我制定了以下工作计划，旨在提高学生的综合素质，培养他们的创新思维和实践能力。
1. 推行创新教育：创新教育是培养学生创新思维和实践能力的重要途径。我将积极推行创新教育，通过组织科技创新竞赛、学科研究等活动，激发学生的创新潜能。同时，我也会鼓励学生提出自己的想法和见解，培养他们的创新思维和实践能力。
2. 强化实践教育：实践教育是提高学生综合素质的重要方式。我将组织学生参与社会实践活动、社区服务等实践项目，让他们接触到真实的社会环境，培养实际操作和解决问题的能力。通过实践教育，学生可以把所学知识应用到实际中，提高他们的综合素质。
3. 开展兴趣课程和俱乐部活动：兴趣课程和俱乐部活动可以让学生在学校之外发展自己的兴趣爱好，并培养他们的综合素质。我将组织开展各类兴趣课程和俱乐部活动，如音乐、舞蹈、体育、美术等，让学生有更多的选择和发展空间。
4. 培养团队合作精神：团队合作是培养学生综合素质的重要环节。我将通过课堂合作、小组讨论、团队项目等形式，培养学生的团队合作精神和沟通能力。同时，我还会组织各类团队活动，让学生学会在团队中发挥自己的特长，培养合作意识和团队精神。
5. 建立综合素质评价体系：为了全面评价学生的综合素质，我将建立一套科学合理的综合素质评价体系。在学生的综合素质评价中，既要注重学科知识掌握的评价，也要注重学生的创新能力、实践能力、团队合作能力等方面的评价。
总之，提高学生的综合素质是一项长期而艰巨的任务。通过我的工作计划和努力，我相信学生的综合素质将得到有效地提高，他们将成为具有创新思维和实践能力的综合型人才。
关于学校班主任工作计划三篇 篇三
关于学校班主任工作计划三篇
时间过得可真快，从来都不等人，很快就要开展新的工作了，是时候开始写工作计划了。估计许多人是想得很多，但不会写，以下是小编整理的学校班主任工作计划3篇，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
学校班主任工作计划 篇1
一、指导思想
(一)以平等、尊重、信任、关爱为原则对待每一位学生，关注每一位学生的成长。
(二)严格按照学校《教育管理手册》和《中小学生守则》等文件要求开展班主任工作，使学生严格遵守学校规章制度，共同维护学校的教学秩序。
(三)结合原班主任工作计划开展工作，
二、班级情况分析
(一)基本情况
高一
(
7)班为年级普通班，共有学生67人，其中男生34人，女生33人，内宿生63人，外宿生4人。学生平均年龄为16岁。学生多数来自农村，父母务农或外出工作，多数学生独立能力较强。学生入学成绩平均分大概为500分，其中有几位择校生。
(二)存在问题
除了要利用好教导处下发的德育教育材料之外，要利用课余时间多查资料，充分发掘身边紧贴时事、与同学们密切相关、以及同学们感兴趣的话题，利用好一切可以利用的德育教育材料。
1、学习方面：
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1)大部分同学基础比较薄弱，学习不够认真。
(
2)大部分学生都还没有适应高中学习节奏，不会合理安排时间，没有学习计划。
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3)部分同学没有学习目标，学习积极性不高，甚至有厌学情绪。
(
4)部分同学有偏科现象，做作业不认真或不做作业。
2、纪律方面：
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1)个别学生纪律不好，经常违反学校纪律，受到德育处惩罚。
(
2)部分学生自律性比较差，上自修、自习时讲话，影响别人。
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3)部分同学对班级集体活动不积极，缺乏集体精神。
(
4)部分班干不积极工作，班级凝聚力不够。
三、实习期间工作重点和主要任务
(一)工作重点
1、培养一支优秀的班干部队伍。明确班干部的任务，对班干部提出具体要求，发挥班干的带头作用。
2、建设良好的班风。制定班级管理制度，实行岗位责任制和班级专项任务责任制，让更多的同学参与到班级管理中，培养同学们对班级的热爱。
3、营造良好的学风。成立学习互助小组，各个小组之间进行竞争，营造“你追我赶”的学习氛围，鼓励同学们互助学习，共同进步。
4、帮助同学们树立理想和制定学习目标，介绍相关的学习方法，提高同学们的学习效率。
5、增强班级凝集力。开展丰富多彩的第二课堂活动等团体活动，让同学们团结起来，共同维护班级利益，增强班级凝集力。
6、解决班里存在的纪律问题。整顿班级自修、自修的纪律，转化问题学生。
(二)主要任务
1、制定班级管理制度，实行岗位责任制和班级专项任务责任制，定期召开班干部会议，。
2、设置值日班长一职，每天由一位学生担任，做好每天的班委工作，并做好班务日志。
3、成立学习互助小组，明确小组学习任务，营造“你追我赶”的学习氛围。
4、开展主题班会，通过主题班会“幸福不靠命运，而靠自己开拓——学习经验交流大会”向学生介绍高效的学习方法，帮助同学们制定学习计划;通过主题班会“学会感恩”激发同学们的学习动机，从而努力学习。
5、开展第二课堂“快乐学语文，你我齐参与——趣味语文知识竞赛”，培养同学们的学习兴趣和合作精神。
6、出关于理想的墙报。
学校班主任工作计划 篇2
一、指导思想
1、认真学习新课程背景下的教改精神，更新自己的教育教学理念，掌握班主任工作的艺术，
2、坚持以人为本、和谐发展的原则，在班级中提倡民主平等、团结协作、积极进取的精神，进一步加强班级的团队精神建设，增强集体的凝聚力。
3、坚持年级组的发展目标，结合本班级实际情况，努力提高班级凝聚力
二、学生情况
我班共有34人，其中，男生17人，女生17人。作为班主任，我需要有足够的耐心和细心，既要尊重学生又要关爱学生，为学生创设良好的学习氛围。帮助学生建立自信心，使他们在快乐中健康成长。
三、工作内容及措施：
1、本学期班级基本目标
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1)搞好常规管理，使班级平稳有序发展，增强每一位学生的集体荣誉感。通过一日常规和班级百分制考核，在第一学期前两个月内对学生不良行为习惯和学习习惯进行纠正，做到每天穿校服等。同时通过主题班会的学习，培养学生的.集体荣誉感。
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2)引导学生自主学习，提高学习成绩。我会根据学生的具体情况采取对应措施，力争每一位学生能够按时完成作业、上课积极听讲不随意讲话。
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3)开展各项活动，让学生快乐学习。本学期除了学校即将开展的一系列活动之外，我们班打算结合学校的活动并联系本班的实际情况，开展一些以环保、文明礼貌等为主题的班会活动，让学生能够从娱乐中学习知识，快乐学习，快乐读书。引导学生学会自主学习。
2、开展各项常规检查评比活动。
继续开展各项常规检查评比活动，每天公布检查结果，班主任要切实从班级自身出发,加强宣传发动,指导训练,将各项常规工作抓细抓实,力争主动,科学, 民主管理班级,切实抓好班风班貌建设。同时认真抓好班会、团会等,并经常开展形式多样,生动活泼的活动,使班主任工作的管理更合理化,规范化,艺术化。
3、心理品质教育
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1)应试心理教育：结合实际情况，给学生讲解心理调整的重要性及如何进行心理调试，如：遇到挫折时要冷静分析，从主客观找原因，采取补救措施;使学生学会化压力为动力，体会“自古英雄多磨难”的内涵;教会学生掌握辨证的挫折观，经常保持自信和乐观的态度;根据不同学科，邀请科任老师与其交流。
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2)自信心教育：充分利用班会讲解自信心的建立与实现，并结合学生的事例现身说法，使学生明确：自信是成功的首要条件，但自信的基础是自己要有一定的实力，而实力要靠付出和努力。
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3)意志品质教育：首先从小事做起，让学生从小事中认识自我，评价自我。开学初要求每人制定学习计划，并要求在日常生活中无论遇到什么困难都要坚持，只要坚持就是胜利，并在期中期末进行总结。
4、个性与共性教育
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1)坚持“个人影响集体，集体带动个人”的共识，使每个同学认识到：自己的成功与失败对班级起着举足轻重的作用，在班级营造惜时如金，争分夺秒的良好文化氛围，为备考作好物质和精神的准备。
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2)抓好两类生的工作：鼓励尖子生超前学，多点拨，激励他们将来作出大的成就。指导他们定期与同学交流学习体会，带动全班共同进步;指导学习困难生，多与之谈话，研究学习方法，鼓励他们建立自信心，尽快缩短与尖子生的距离，努力赶上尖子生。最终，使班级形成整体优势。
5、学校教育与家庭教育相结合
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1)结合每月考试成绩，开好每次的家长会，针对学生的现状，与家长共同探讨解决问题的方法，并对下一步工作做好安排，尽快形成家长、教师、学生三位一体的教育模式。
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2)平时，把学生在校的各方面的表现反馈给家长，及时与家长沟通，使家长对孩子在校情况作到心中有数，请家长协助鼓励或帮助学生，作好学生的思想工作，同时，向家长了解学生在家的表现，及时找到问题所在对症下药。
总之，班主任的工作是繁重的，琐碎的，又是神圣而光荣的。我会为学生的健康快乐成长而不懈的努力工作。
学校班主任工作计划 篇3
一、学生情况分析
（一）、思想状况分析
通过观察了解，发现我班大部分学生的学习目的性明确。学习积极性高，能主动的学习，有70%的同学有上进心，但主动性不够，需要老师的引导，这要求班主任注意引导学生明确正确的学习目的，养成正确的学习方法。但也有10%左右的学生学习目的不明确，一天贪玩好耍，不能积极主动的完成学业，甚至不能完成老师布置的作业，这需要班主任在培养学生的专长入手，激发他们广泛的爱好和兴趣，如组织篮球队等各种兴趣小组。
（二）、学习成绩分析
根据上期期末成绩来看，总分在560分以上的只有4人，总分在300分以下的有9人，基础差的太多，这需要从抓基础入手。
（三）、心理素质分析
约有70%的学生心理素质较稳定，思想健康，人格健全，性格开朗，能和老师沟通。能按照老师的要求完成或努力完成学习任务；约有10%左右的学生情绪波动大，容易激动，怕吃苦，不愿劳动，不愿学习，甚至个别的还有耍“小皇帝”脾气的，这需在班主任在开学初引导学生树立正确的学习观，养成良好的生活习惯，多关心学生，多照顾学生，让学生在校有在家里的感觉。
二、管理目标
1.情感道德目标
①培养学生的爱国主义精神，激发学生热爱祖国，热爱生活，热爱学习的感情。
②培养学生的良好的心理素质和思想品质。
③开拓视野，发展智力，培养学生开拓创新精神和创造能力。
④发展个性，逐步形成健全的人格。
⑤提高学生的文化品位，培养健康的审美情趣。
⑥培养学生团结互助、遵纪守法、有爱心的美德。
⑦培养学生的崇高理想和责任感。
2. 知识能力目标
①、培养学生德、智、体、美、劳全面发展。
②、培养学生协作、团结的精神和能力。
③、培养学生探究问题的能力。
④、培养学生开拓创新的能力。
⑤、培养学生独立学习、独立生活、独立工作的能力。
3. 成绩目标：
①、 尖子生 15％；平均70分以上者 20％；均60分者 20％ 。
②、 培养的尖子生：彭 康、张海玲、李 敏、向清娇、田 雨、黎玉超。
③ 、提高学困生、后进生：彭 微、向心宝、向桥英、田 绩、黄永生、彭秋玲、邹娜娜、杨 萍等8人。
三、管理方法和步骤：
1. 搞好开校初的常规工作（1-2周）
①、 搞好入校的报名工作。做好收费的宣传工作。
②、 搞好学生的家访和动员工作。
③、 搞好安全卫生教育，特别是男女生公寓的安全卫生的养成习惯。
④、 调整座位，搞好学生的养成教育。
⑥、 搞好内务和清洁工作。
⑦、做好防流感等传染病的工作。
⑧、搞一次“我的寒假”或“寒假里我在做什么”的主题班会，教育学生参加社会实践，勤俭节约、学会花钱的能力、鼓励多买一些课外书籍。并教育节约用钱，养成节约的好品德。学会做社会调查，让学生关心社会。
2、 搞好平时的管理工作（3—10周）
① 、搞好学生平时的学习习惯和方法的指导。
②、 搞好学校交给的工作任务。
③ 、做好该班的各科任老师的协调工作，作到大家齐抓共管，并作好学生学习的辅导工作。
④、 每周搞一个主题班会，以锻炼学生的能力。
⑤、迎接半期考试。
⑥、放农假时，通过劳动锻炼，使学生热爱劳动，珍惜劳动成果。让学生懂得：只有付出了劳动的艰辛，才有收获的喜悦。
⑦、教育学生积极锻炼身体，加强安全教育，杜绝学生私自下塘堰洗澡。
3、搞好后半期的稳定工作（11—18周）
①、 搞好后进生的情绪稳定工作。引导他们正确对待自己的缺点，发扬自己的优点（如他们在体育、文艺方面的才华）。
②、 搞好学习中带帐的学生的辅导工作，帮助他们查漏补缺，争取在后期迎头赶上。
③、 完成学校交给的各项工作。
④、 多开展课外活动。加强安全教育。
⑤、 动员学生复习，准备迎接考试。
⑥、抓好尖子生的提高工作。
⑦、做好家访。
2、搞好期末的扫尾工作。
①、 认真组织期末考试。
②、 做好学生离校时的财产管理工作。
③ 、搞好最后一次清洁工作。
④ 、提醒学生在假期里多看书看报，多学习，多参加社会实践活动，以锻炼他们的能力。
