学校英语组教学工作计划范文(优选3篇)

学校英语组教学工作计划范文 篇一

标题：提升英语教学质量的计划

引言：

英语教学是学校教育的重要组成部分，为了提高学生的英语水平，我们制定了以下英语组教学工作计划。本计划旨在优化教学资源，提升教学质量，为学生提供更好的英语学习环境。

一、优化教学资源

1. 资源收集：建立教学资源库，收集各种英语教学资源，包括教材、课件、教学视频等，供教师使用。

2. 教学设备更新：更新英语教室的教学设备，提供更好的多媒体教学环境，以促进学生的听说读写能力的综合发展。

3. 教师培训：组织定期的英语教师培训，提高教师的教学能力和教学水平，引导他们灵活运用教学资源，提供高质量的英语教学。

二、提升教学质量

1. 设计多样化的教学活动：根据学生的不同特点和需求，设计多样化的教学活动，如角色扮演、小组合作、实地考察等，激发学生的学习兴趣，提高课堂参与度。

2. 强化口语训练：增加口语训练的时间和频率，开展口语角、口语比赛等活动，培养学生的口语表达能力，提高他们的语言交际能力。

3. 注重写作能力培养：组织写作比赛、写作研讨会等活动，提高学生的写作能力和文学素养，培养他们的创新思维和表达能力。

4. 引入游戏化学习：在教学中引入游戏化元素，如英语角、英语晚会等，增加学习的趣味性和互动性，激发学生的学习热情。

三、建立良好的教学评价体系

1. 优化考核方式：改变传统的考试形式，引入多样化的评价方式，如口语测试、写作展示、小组合作评价等，全面评价学生的英语能力，鼓励学生全面发展。

2. 提供个性化的学习反馈：及时为学生提供学习反馈，指导他们的学习方向和方法，帮助他们自主学习，发现和解决问题，激发他们的学习动力。

结语：

通过本计划，我们将充分利用优质的教学资源，提升教学质量，激发学生的学习兴趣和学习动力，帮助他们更好地掌握英语语言技能，为他们的未来发展打下坚实的基础。

学校英语组教学工作计划范文 篇二

标题：促进英语学习的活动计划

引言：

为了激发学生对英语学习的兴趣，提高英语学习效果，我们制定了以下活动计划。这些活动将为学生提供更多的实践机会，增强他们的语言运用能力，丰富他们的英语学习体验。

一、英语角

每周开展英语角活动，为学生提供一个自由交流的平台。学生可以在此与他人用英语对话，分享学习心得，提高口语表达能力。此外，还可以组织英语竞赛、英语演讲等活动，激发学生学习英语的积极性。

二、英语晚会

组织英语晚会，鼓励学生展示他们的英语才艺。学生可以进行英语歌曲、舞蹈、戏剧等表演，锻炼他们的口语表达和演绎能力。此外，还可邀请外教或其他英语专业人士来校进行特别讲座或演讲，拓宽学生的视野。

三、英语实践活动

组织实地考察、英语拓展活动等，提供学生实践运用英语的机会。比如，组织学生参观英语国家的使领馆、企业等，让学生亲身体验英语在实际生活中的应用。

四、英语俱乐部

建立英语俱乐部，定期举办各种主题活动，如阅读分享会、影视欣赏会等。通过这些活动，让学生在轻松愉快的氛围中学习英语，提高他们的听说读写能力。

五、英语竞赛

定期组织英语竞赛，包括听力、口语、阅读、写作等项目。通过竞赛，激发学生的学习兴趣，培养他们的竞争意识和团队合作精神，提高他们的英语水平。

结语：

通过以上活动计划，我们将为学生提供更多的英语学习机会和实践平台，让他们在轻松活动中感受到英语的魅力，提高他们的英语运用能力和学习动力。我们相信，通过这些活动的持续开展，学生的英语水平将会有显著提高。

学校英语组教学工作计划范文 篇三

一、指导思想和要求

以英语新课程标准为纲，以全面落实“课堂改进计划”为重点，积极进行英语课堂教学改革，力求建起一支课改意识强，理念先进，教学规范，团结协作，成绩突出，具有特色的初中英语教研组。

二、工作目标

1、总体目标：加强学法指导、培养兴趣，抓好知识落实，稳固提高英语教学质量。

2、阶段目标：

七年级：在做好小升初衔接的基础上抓好起始年级的英语学习习惯培养，平时注重口语训练，巩固新目标学习，拓展其他版本的教材。

八年级: 开展阅读教学，拓展词汇，系统语法。在用好新目标英语教材的基础上选用好其他版本的教材，克服困难，精选课文，做到去芜存菁，在不让学生负担太重的前提下让学生切切实实有所收获。

九年级: 加强阅读教学，用好英语报纸作为阅读补充，让学生体会“read for fun”; 在稳固现有成绩的基础上强化培优补差，进一步提升质量，在总结反思的基础上挖掘潜力查缺补漏，着力加强学法指导和能力培养，为实现2011年中考的丰收打好基础.

3、教研目标：参与学校的主课题研究，做好备课，上课，说课，配合学校的主课题，全方位落实英语组的课题“任务型教学在教学中的运用”的研究和在实际中的运用。组织进行校内外的教学研究活动，组织老师上研究课、示范课，通过研讨、评课等形式，做好课后反思使教师理论与实践水平共同提高。

三、主要工作思路及具体措施：

a.加强校本教研工作，营造和谐、合作、积极向上氛围

周三教研组或备课组集体活动的主要要求：

1各成员按时到指定地点进行活动，并有本人签到，每次教研活动要认真做好相关记录，教研组的活动由备课组长轮流做中心发言人，备课组的活动由备课组长安排中心发言人。

2有计划地组织教师相互听课、评课，促进业务素质的提高。本学期英语教研组的高、中、初职的教师公选或推选一名老师讲公开课，下周三（九月十六）教研活动前，备课组长把讲课教师名单报给教研组长，讲课教师请提前一周告知讲课时间，并在周三教研活动上进行说课，其它英语老师要积极给予建议，全体参与听课并做好听课记录；课后及时做好评课，上公开课的老师按英语说课的要求写出说课稿，交说课稿和教案给教研组存档。

3以备课组为单位，认真研究教材，分工合作，群策群力，开发校本教材，力在摸索出适合我校学生的知识能力水平的校本教材。

4积极参加校外的教研活动，加强与其它先进学校的交流和学习。

b.注重教师专业发展，全面提高教师的教学水准

1、本学期要重点学习研究《基础教育课程改革纲要》、《英语课程标准》和《英语复习指南》等有关课程改革的材料。

2、 望教研组教师每学期积极的给《云南教育》刊物上投稿。

3、每个教师必须在本备课组讨论并确定期中考的题型后，认真编写考题，被选定用的考题，必须由备课组长校稿，备课组长的题由另一名老师校稿，试卷难度要适合我们的学生，让各层次学生学有所得，学有所乐。

4、 每位老师要加强对中考的研究工作。要对三年以内的中考试卷进行全面分析，了解中考导向把握考试方向，在教学中做到有的放矢。

5、教研组长将加强听各备课组老师的随堂课并认真记录。

c、注重成果积累。

加强初三毕业班工作的研究，提高毕业班教学效率。认真学习《大纲》和《中考说明》，认真研究《中考英语复习指南》，扎扎实实，加强对中考动向的信息收集和试题研究，组织拟订编写知识要点的汇集，中考复习题的知识要点应对训练题。

总之，为建设一支和谐的，高效的并富有鲜明特色的英语组，为我们学校英语特色建设的基础工作而努力奋斗。我们全组教师一定在学校的各级领导下，创建团结、和谐的工作氛围，全力以赴做好自己的工作，为教研组工作出力献策，为学校全面发展作最大贡献。