最新中学英语教学工作计划书范本推荐【精简3篇】
最新中学英语教学工作计划书范本推荐 篇一
教学目标：
1. 提高学生英语听力、口语、阅读、写作的能力；
2. 培养学生的英语思维能力和交际能力；
3. 培养学生的自主学习和合作学习能力；
4. 培养学生的跨文化意识和跨文化交际能力。
教学内容：
1. 听力训练：通过听力材料的选择和设计，提高学生的听力理解能力；
2. 口语训练：通过情景对话和角色扮演等活动，培养学生的口语表达能力；
3. 阅读训练：通过阅读材料的选择和设计，提高学生的阅读理解能力；
4. 写作训练：通过写作任务的设置和指导，培养学生的写作能力。
教学方法：
1. 情境教学法：通过创设真实的语言环境，提高学生的听说能力；
2. 任务型教学法：通过设置具体的任务，激发学生学习的积极性；
3. 合作学习法：通过小组合作学习，培养学生的合作意识和团队合作能力；
4. 自主学习法：通过引导学生进行自主学习，培养学生的自主学习能力。
教学资源：
1. 英语教材：根据学生的实际情况，选择适合的教材；
2. 多媒体设备：利用多媒体设备，提供丰富的教学资源；
3. 网络资源：利用网络资源，拓宽学生的学习渠道；
4. 教学工具：使用合适的教学工具，提升教学效果。
教学评价：
1. 定期考试：通过定期考试，检测学生的学习成果；
2. 作业评价：通过批改作业，给予学生及时的反馈；
3. 学习笔记：鼓励学生做好学习笔记，提高学习效果；
4. 课堂参与：评价学生在课堂上的表现和参与度。
教学计划：
1. 第一学期：重点训练学生的听力和口语能力；
2. 第二学期：重点训练学生的阅读和写作能力；
3. 每周安排：安排每周的听力、口语、阅读和写作训练，确保各项能力的均衡发展；
4. 每月安排：安排每月的考试和评价，及时了解学生的学习情况。
最新中学英语教学工作计划书范本推荐 篇二
教学目标：
1. 培养学生的英语听力、口语、阅读、写作的基本能力；
2. 培养学生的英语思维能力和跨文化交际能力；
3. 培养学生的自主学习和合作学习能力；
4. 培养学生的创新精神和终身学习的习惯。
教学内容：
1. 听力训练：通过听力材料的选择和设计，提高学生的听力理解能力；
2. 口语训练：通过情景对话和角色扮演等活动，培养学生的口语表达能力；
3. 阅读训练：通过阅读材料的选择和设计，提高学生的阅读理解能力；
4. 写作训练：通过写作任务的设置和指导，培养学生的写作能力。
教学方法：
1. 任务型教学法：通过设置具体的任务，激发学生学习的积极性；
2. 合作学习法：通过小组合作学习，培养学生的合作意识和团队合作能力；
3. 情境教学法：通过创设真实的语言环境，提高学生的听说能力；
4. 自主学习法：通过引导学生进行自主学习，培养学生的自主学习能力。
教学资源：
1. 英语教材：根据学生的实际情况，选择适合的教材；
2. 多媒体设备：利用多媒体设备，提供丰富的教学资源；
3. 网络资源：利用网络资源，拓宽学生的学习渠道；
4. 教学工具：使用合适的教学工具，提升教学效果。
教学评价：
1. 定期考试：通过定期考试，检测学生的学习成果；
2. 作业评价：通过批改作业，给予学生及时的反馈；
3. 学习笔记：鼓励学生做好学习笔记，提高学习效果；
4. 课堂参与：评价学生在课堂上的表现和参与度。
教学计划：
1. 第一学期：重点训练学生的听力和口语能力；
2. 第二学期：重点训练学生的阅读和写作能力；
3. 每周安排：安排每周的听力、口语、阅读和写作训练，确保各项能力的均衡发展；
4. 每月安排：安排每月的考试和评价，及时了解学生的学习情况。
最新中学英语教学工作计划书范本推荐 篇三
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一、教学工作的计划：
1、指导思想
以《新课程标准》为依据,全面贯彻党的教育方针,更新教育理念,树立正确的课程观、教学观,积极推进素质教育.以《新课程标准》为准则,研究教学方法,继续利用多种辅助教学手段,培养学生能力,提高教学效率.
2、学生情况分析
学生的基本情况是学生的学习习惯一直不好,两级分化较严重.成绩较好的学生学习积极性较高,学习兴趣较浓.但个别优生缺乏进
取心,在听力、写作和阅读的部分题上,需要进一步加强.成绩落后的学生学习态度不够端正,学习习惯有待进一步提高.上学期班平均及格率基本达到学校的要求,但总体情况不容乐观.学生在学习方法和综合运用知识能力方面还有待大力加强.因此如何培养学生的英语学习素质,依然是本学期的一项重要任务.
3、教学目的要求
1)知识传授：
围绕任务型教学,融会话题,交际功能和语言结构进行教学.
2)能力培养：
在完成基础知识巩固的基础上,逐步拓展、延伸知识,培养学生实际应用语言的能力、阅读能力和写作能力.加强自主学习.
3)思想教育：
在教学中培养学生热爱祖国文化,认识祖国传统文化,认真学习的态度.
4.教学内容
1)500个左右生词及200多个短语.
2)学习下列话题：
①北京奥运②世界人口③希望工程④社会环境⑤英美语言⑥科学天地
3)语法：①现在完成时②动词不定式③规则动词的过去分词与不规则动词的过去分词④主动语态与被动语态⑤宾定从句
4)教材重难点：
a)教学重点：各单元语言目标、话题和语法.
b)教学难点：现在完成时和被动语态,词汇教学.
5.教学方法形式
交际法、迁移法、讲授法、启发式、多媒体等辅助教学法.
6.教学措施
1.加强单词检测.
2.培养学生听力.
3.注重课堂教学.
4.扩大学生阅读量.
5.多角度的提高学生的学习兴趣和信心.
6.进一步改进学生的学习方法和学习习惯,提高其学习能力.
二、教学研究的计划：
1.如何提高各层次学生的学习成绩
A类学生：课堂上要求能回答较难提问,思考问题积极,教学任务能当堂完成,课后要求阅读一定量课外读物,考试时要求失分不大.
B类学生：加强双基教学,多鼓励多表扬,使他们爱好英语,并且用抓两头促中间的办法使他们时时有危机感.要求能较好地完成教学任务,能回答上课提出的稍难问题.
C类学生：教学中多关心、多爱护他们,平时与他们多进行谈话,让他们认识到英语学科的重要性.另对他们要求严格,但要求不过高.
2.如何利用多种辅助教学手段优化教学
1)呈现
2)使用可视资料.(图片、单词卡片、教学挂图等)
3)精选适用教材.(录音材料、教学教案、课件、配套练习等)
3.如何开展形式多样的课外活动
1)培优补差.(分层教学)工作计划
2)指导学生阅读有关英语报刊杂志.(《英语周报》《学英语》等.)
3)收看有关英语学习的电视节目.(CCTV-10希望英语栏目等.)
4)开展多项英语活动.(譬如：设英语角、唱英文歌、看英文影片等.)
此外,本人将积极编写适合各层次学生的练习;撰写教育教学论文,争取本学期内发表一篇质量较高的论文.每周利用教研和备课活动一起研究一个课题.同时,积极参与校内外听课、评课,虚心向同行学习教学方法,博采众长,不断提高自己.
三、继续教育的计划：
博览群书,培养更广泛的兴趣爱好.平时多关注有关教育教学的文章,自订杂志,多阅读有关教育学、心理学、班主任管理工作等书籍.不断扩宽知识面,为教学内容注入新鲜血液,从而提高自身理论知识及操作能力.同时,面对新课改,积极进取,不断更新教育教学的理念,以新课改的思想指导自己的教学.只要有校外或远程教育培训的机会,本人一定积极参与,并做到学习、实践、反思、提高,努力使自身的教育教学水平更具专业化、系统化.
