八年级德育计划书学校工作计划【通用3篇】
八年级德育计划书学校工作计划 篇一
标题：培养学生创新思维，提升德育素养
尊敬的领导、各位老师和亲爱的同学们：
大家好！我是XX中学八年级的班主任XX老师。在新的学年即将开始之际，我非常荣幸地向大家介绍我们八年级的德育计划书学校工作计划。
作为班主任，我深知德育工作的重要性。在这个阶段，学生正处于身心发展的关键时期，他们的价值观、道德观正在形成，因此，我们需要通过有针对性的德育活动来引导学生树立正确的价值观念，培养良好的道德品质。
首先，我们将注重培养学生的创新思维。创新是时代发展的核心驱动力，也是解决问题和取得成功的关键能力。我们将在德育课程中增加创新教育的内容，引导学生关注社会问题，并提出解决方案。同时，我们将组织一系列创新实践活动，包括科技制作、设计比赛和创业体验等，激发学生的创造力和创新精神。
其次，我们将重视提升学生的德育素养。德育不仅仅是传授道德知识，更是培养学生的道德情感和道德行为习惯。我们将通过德育课程、主题班会和社团活动等形式，培养学生的自律意识、团队合作精神和社会责任感。并通过实践活动，让学生在实际情境中体验道德行为的重要性，从而树立正确的价值观念。
最后，我们将加强家校合作，共同促进学生的德育发展。家庭是培养学生道德品质的重要场所，家长的参与和支持对学生的德育成长起到至关重要的作用。我们将定期举办家长会、家庭教育讲座等活动，与家长分享德育教育的经验和方法，同时鼓励家长积极参与学校的德育工作，共同营造良好的育人氛围。
通过以上的工作计划，我们希望能够全面提升八年级学生的德育素养。我们坚信，在学校和家庭的共同努力下，每一位学生都能成为品德高尚、有创新精神的新时代人才。
谢谢大家！
八年级德育计划书学校工作计划 篇二
标题：构建和谐校园，促进学生全面发展
尊敬的领导、各位老师和亲爱的同学们：
大家好！我是XX中学八年级的班主任XX老师。在新的学年即将开始之际，我非常荣幸地向大家介绍我们八年级的德育计划书学校工作计划。
作为班主任，我深知构建和谐校园的重要性。和谐校园是培养学生全面发展的重要环境，它不仅关乎学生的身心健康，也直接影响学生的学习成果和人际关系。因此，我们将通过一系列工作来促进校园的和谐发展。
首先，我们将注重培养学生的自我管理能力。自我管理是学生发展的基础，也是他们在校园中和谐相处的前提。我们将开展学生自我管理培训班，帮助学生提高自我约束和自我决策能力。同时，我们将组织学生参与学校管理的相关工作，如班级管理、卫生管理等，培养学生的责任感和自主性。
其次，我们将重视学生的情绪管理和心理健康。情绪管理是学生和谐发展的关键，良好的情绪状态有助于学生积极参与学习和社交活动。我们将加强心理健康教育的开展，组织学生参与情绪管理训练、心理疏导等活动，帮助他们有效应对压力和困扰。
最后，我们将加强学生间的友善交往和团队合作。友善交往是和谐校园的重要体现，而团队合作是学生综合素质发展的必要条件。我们将鼓励学生参与班级、社团和团队活动，培养他们的合作意识和团队精神。同时，我们将组织一系列团队挑战和合作游戏，提高学生的沟通能力和解决问题的能力。
通过以上的工作计划，我们希望能够构建一个和谐的校园环境，促进八年级学生的全面发展。我们相信，在全体教师、家长和学生的共同努力下，我们的校园将成为每一位学生健康成长的乐园。
谢谢大家！
八年级德育计划书学校工作计划 篇三
一、指导思想
全面贯彻学校“以人为本，以德立校，以质兴校，以法治校，建和谐校园”的成人思想，突出“以学生思想成人为主线，班级管理为主体”的管理体制，充分调动班主任核学生的积极性，进一步促进德育工作走上制度化科学化，可操作性强的道路，力争年级德育工作再上新台阶。
（一）德育队伍建设
加强德育队伍和德育网络建设，不断提高班主任管理水平，突出“学生自治委员会”与“量化考评小组”的功能，充分发挥“家长委员会”的积极作用，以适应德育工作的新要求，新形势。具体来说就是加强对班主任工作的监督与检查，认真组织班主任参加各种业务培训和会议，如有可能，积极争取班主任外出学习教育管理的新理念；加强对“学生自治委员会”与“量化考评小组”的培训和督促，并针对出现的问题及时调整和纠正；定期召开家长委员会会议，沟通、汇报各项工作。
（二）常规工作
针对初二学生的心理、生理特点，本学期常规工作以“树立正确的人生观、人生态度，正确地学习观、学习态度”为主线，以班会课、主题班队会为主阵地，辅以有意义的文体活动，弘扬积极态度，正确观念，进一步加强和改进量化考核工作，推进各项工作有序有效的展开。
（1）思想教育：确立“成才先成人，树人要树魂”的理念，以多种形式、多种渠道开展对学生教育，除了利用班会课、主题班队会、各班分头做工作之外，本学期打算邀请专业人士开一次全体同学大会，时间初步定在第二周。为了配合思想教育，本学期还要积极参与“学雷锋活动”及“科技节活动”，在活动中渗透思想教育。
（2）卫生纪律等日常管理工作：坚持并深化量化考核，继续发挥量化考评在日常管理中的重要作用。不断提高量化考核员的水平，在实践中不断改进，以推动卫生纪律和两操水平再提高。对于每日、每周、每月及学期的考评结果及时公布，考评中发现的问题及时给班主任反
（3）加强行为习惯及校园安全教育：行为规范教育以正面激励，责任教育为主要手段，严格管理课间打闹、上网吧、早恋、吸烟喝酒等错误行为，对行为不端者除了引导，还要劝诫、甚至惩处。安全教育除了贯穿于日常教育活动中，还要积极配合学校的“安全教育周“活动。
（4）积极配合政教处做好校园文化建设。每周一星评比、竹笛之声、叶澜漫画社投稿及中学生团校等具体活动。
（三）德育工作行事例
二月份：
（1）开学典礼
（2）启动量化考核并做好量化考核员的培训
（3）“成才先成人，树人要树魂”全体学生大会
（4）每班出期“成才先成人，树人要树魂”为主题的黑板报，并将此作为量化考核的一项内容。
四月份：
（1）配合政教处举办第六届科技节
（2）组织春游踏青活动
（3）举办春季小型文体活动
五月份：
（1）各班成立团支部
（2）召开家长会
六月份：
（1）做好各项总结及办主任考评
（2）配合政教处、年级组做好期末各项工作。
