幼儿园大班班级周工作计划(优选3篇)
幼儿园大班班级周工作计划 篇一
本周工作计划
为了更好地引导幼儿在游戏中学习，提高幼儿的综合素质，促进幼儿全面发展，我们制定了以下本周工作计划。
一、主题活动
本周的主题活动是“动物世界”。我们将通过各种形式的活动，让幼儿了解不同的动物，学习它们的特点和习性。具体活动包括：
1. 观察小宠物：带领幼儿观察幼儿园内的小宠物，如鱼、兔子等。通过观察，让幼儿了解小宠物的生活习性，并培养幼儿的爱护动物的意识。
2. 动物游戏：以模仿动物的动作为主题，进行一系列的游戏活动。如“跳跳猴子”、“飞起来的小鸟”等游戏，让幼儿在游戏中学习动物的特点。
3. 动物图鉴制作：引导幼儿观察不同的动物图片，了解它们的外貌特征。并帮助幼儿制作属于自己的动物图鉴，培养幼儿的动手能力和观察能力。
二、语言活动
在语言活动中，我们将重点培养幼儿的听说能力和表达能力。具体活动包括：
1. 动物故事会：通过讲述有关动物的故事，激发幼儿的兴趣，培养幼儿的听故事的能力和理解能力。
2. 动物名字游戏：通过玩游戏的方式，让幼儿学习掌握一些动物的名字，并能准确地说出它们的名字。
3. 动物角色扮演：给幼儿分发一些动物面具，让幼儿扮演不同的动物，通过模仿动物的叫声或动作，培养幼儿的表达能力和想象力。
三、艺术活动
在艺术活动中，我们将注重培养幼儿的审美能力和创造力。具体活动包括：
1. 动物拼贴：引导幼儿使用不同颜色和形状的纸张，制作出各种动物的贴纸画。通过动手制作，培养幼儿的创造力和动手能力。
2. 动物手工制作：引导幼儿使用纸板、颜料、剪刀等材料，制作出自己喜欢的动物模型。通过手工制作，培养幼儿的动手能力和想象力。
3. 动物舞蹈表演：引导幼儿学习一支简单的动物舞蹈，并在周末的亲子活动中进行表演。通过舞蹈表演，培养幼儿的协调能力和团队合作精神。
本周的工作计划主要围绕“动物世界”展开，通过各种形式的活动，让幼儿在游戏中学习，提高幼儿的综合素质。我们将积极引导幼儿参与活动，激发幼儿的兴趣和积极性，促进幼儿全面发展。
幼儿园大班班级周工作计划 篇二
本周工作计划
为了更好地引导幼儿在游戏中学习，提高幼儿的综合素质，促进幼儿全面发展，我们制定了以下本周工作计划。
一、主题活动
本周的主题活动是“自然与科学”。我们将通过各种形式的活动，让幼儿了解自然界的奥秘，培养幼儿的科学思维和观察能力。具体活动包括：
1. 植物观察：带领幼儿观察幼儿园内的各种植物，如花草、树木等。通过观察，让幼儿了解植物的生长过程，并培养幼儿的爱护自然的意识。
2. 科学实验：进行一些简单的科学实验，如水的变态、气球充气等。通过实验，让幼儿亲自动手，观察实验现象，培养幼儿的实验精神和动手能力。
3. 自然探索：带领幼儿到校园附近的自然环境中进行探索活动，如观察昆虫、寻找植物等。通过亲身体验，培养幼儿的观察能力和探索精神。
二、语言活动
在语言活动中，我们将重点培养幼儿的听说能力和表达能力。具体活动包括：
1. 自然故事会：通过讲述有关自然的故事，激发幼儿的兴趣，培养幼儿的听故事的能力和理解能力。
2. 自然名字游戏：通过玩游戏的方式，让幼儿学习掌握一些自然事物的名称，并能准确地说出它们的名称。
3. 自然主题表演：引导幼儿学习一段关于自然的小剧场，通过角色扮演的方式，让幼儿表演出来，培养幼儿的表达能力和想象力。
三、艺术活动
在艺术活动中，我们将注重培养幼儿的审美能力和创造力。具体活动包括：
1. 自然拼贴：引导幼儿使用不同材料，如树叶、花瓣等，制作出自然景物的拼贴画。通过动手制作，培养幼儿的创造力和动手能力。
2. 自然手工制作：引导幼儿使用纸板、颜料、剪刀等材料，制作出自然事物的手工作品。通过手工制作，培养幼儿的动手能力和想象力。
3. 自然音乐欣赏：引导幼儿欣赏一些与自然相关的音乐，如鸟叫声、风声等。通过音乐欣赏，培养幼儿的审美能力和情感体验能力。
本周的工作计划主要围绕“自然与科学”展开，通过各种形式的活动，让幼儿在游戏中学习，提高幼儿的综合素质。我们将积极引导幼儿参与活动，激发幼儿的兴趣和积极性，促进幼儿全面发展。
幼儿园大班班级周工作计划 篇三
幼儿园大班班级周工作计划
工作计划是行政活动中使用范围很广的重要公文,也是应用写作的一个重头戏。机关、团体、企事业单位的各级机构，对一定时期的工作预先作出安排和打算时，都要制定工作计划，用到“工作计划”这种公文。下面小编为你推荐一篇工作计划工作计划范文。
本周工作重点
保育
工作
1. 提示幼儿户外活动时能到阴凉处玩耍，减少跑的活动，以免出汗。
2. 午睡时幼儿能尽快地换上小背心安静地入睡，。
教育
工作
1、召开大班毕业典礼，互赠礼物。
2、感知水的三态，了解三态之间相互转化的条件。
家园
共育
1. 因天气较热，蚊子易叮咬，请您为了孩子的健康，做好防蚊虫叮咬的措施。
2. 孩子们马上就要毕业了，我们真是舍不得，让我们能永远地
星期
一
二
三
四
五
生 活
活 动
午睡时给幼儿喷撒花露水防止叮咬
进餐时不脱鞋，能文明进餐
能与同伴低声交流
出汗了，知道用毛巾擦汗。
提示幼儿多饮水，随渴随喝
教 学
活 动
上午
社会：彩排
社会：召开大班毕业典礼
故事：小水滴的旅行
社、艺：我的友情卡
语、艺：让幼儿园变的`更好
目标
能有序地等待、
大胆表演
培养幼儿大胆表现的能力感受离别是痛苦的，学会感恩
借助故事情节的变化，了解水的三态之间相互转化的条件
鼓励幼儿设计更多的友情卡送给好朋友，提高书写能力。
培养幼儿敢于挑战现状的创新精神。
下午
排练毕业节目
语、艺：我的毕业感受
语、艺制作礼物互赠
折纸：好看的桃花
歌曲：大雨、小雨
目标
鼓励幼儿能自信有表情、语气的表现
通过谈话引入主题，鼓励幼儿能大胆表达自己感受并运用绘画的形式记录下来。
鼓励幼儿了解朋友喜欢的物体，能认真的制作并说上几句祝福的话。
通过欣赏不同的作品，激发幼儿制作兴趣，鼓励幼儿大胆创作的习惯
学习演唱活泼、欢快的歌曲，感受歌曲强弱变化，并学习用强弱变化表现大雨小雨的声音。
环 节
活 动
周末趣事
复习成语接龙
新闻分享
好听的故事
复习已学过
户 外
活 动
我要上学去（跨跳、在有间隔的物体上走）
小芭蕾演员（单脚跳、旋转）
山沟里的小路（平衡、走圆木）
大灌篮（发展幼儿连续运球、投准））
划龙舟（协调性和相互协作）
福娃闯关（锻炼幼儿单脚连续跳）
好玩的绳梯（练习单双脚跳及绕障碍）
青蛙过河（锻炼幼儿双脚立定跳、平衡）
看谁投的准（投掷
跨栏（发展幼儿助跑跨跳）
区 域 活 动
重点
区域
目 标
材 料
指 导
语言区
继续引导幼儿看新书，了解新书的内容
投放新书《诗词诵读》、《注音儿童诗》 《家庭地震应急三点通》
引导幼儿认真看书
建构区
进一步引导幼儿能共同解决搭建出的问题，会评价搭建成果
积木 鸡蛋托盘 自制标志、路灯、草地等
能归类摆放积木，知道爱护同伴搭建的物体
美劳区
引导幼儿能主动刺绣未完成的作品
刺绣半成品、针、线
指导幼儿能按照图案刺绣，不浪费线。
科学区
继续引导幼儿通过大胆尝试，找到实现沉浮转换的办法。
石子、牙膏皮、橡皮泥、空药丸盒、泡沫板、塑料吸管、盆、水、实验报告表
指导幼儿清晰记录实验的过程与结果。
益智区
进一步引导幼儿复习已学过的内容，尝试竞赛
材料：开锁、小蝌蚪找妈妈、时钟等
指导幼儿比一比，谁算的对又快
音乐区
继续引导幼儿能创作简单的节奏谱，能看节奏表演
不同小节的节奏谱若干
指导幼儿用不同小节的节奏谱创作，并表演
