幼儿园小班班级德育工作计划(实用3篇)
幼儿园小班班级德育工作计划 篇一
在幼儿园小班的德育工作中，我们将以培养孩子良好品德和积极行为为目标，通过多种方式和方法，促进幼儿的全面发展和社会适应能力的提升。
一、德育目标
1.培养孩子的良好品德，包括诚实守信、友善互助、勤奋上进、尊重他人等。
2.培养孩子积极向上的行为习惯，如自理能力、守时守规等。
3.提升孩子的社会适应能力，包括与他人良好的沟通合作能力、自我管理能力等。
二、德育内容
1.品德教育：通过故事、游戏等形式，引导幼儿树立正确的价值观念，培养他们的诚实、友善、守信等品德。
2.行为规范培养：通过制定班级规则和行为规范，引导幼儿养成良好的行为习惯，如自己穿脱衣服、擦嘴巴等。
3.社交能力培养：通过角色扮演、团队游戏等活动，让幼儿学会与他人合作、分享和互助，培养他们的社交能力。
4.情绪管理培养：通过音乐、绘画等活动，引导幼儿正确表达自己的情绪，学会控制情绪，培养他们的情绪管理能力。
三、德育活动安排
1.每日晨会：开展主题教育活动，引导幼儿讲述自己的好品德和积极行为，激励他们向上向善。
2.班级规则制定：与幼儿一起制定班级规则，让他们参与其中，增强规则的约束力。
3.德育主题活动：每周围绕一个德育主题展开相关活动，如友谊、感恩等，通过亲身体验和情感体验，让幼儿深入理解和感受。
4.角色扮演：通过角色扮演的形式，让幼儿在游戏中学会与他人合作、分享和互助，培养他们的社交能力。
5.制定个人目标：每个孩子都制定一个个人目标，老师和家长共同监督和指导，帮助他们养成良好的行为习惯。
四、德育评估
1.观察记录：老师通过观察记录幼儿的言行举止，及时发现问题，进行针对性的指导和培养。
2.家长反馈：与家长保持良好的沟通，及时了解幼儿在家中的表现和进展情况，共同协作，推动幼儿的德育发展。
3.班级评议：定期组织班级评议，让幼儿互相评价，激励他们互相学习和进步。
通过以上的德育工作计划，我们将全面关注幼儿的品德养成和行为习惯的培养，促进他们的全面发展和社会适应能力的提升。同时，我们将与家长共同合作，形成家园共育的良好格局，共同为孩子的成长和发展努力。
幼儿园小班班级德育工作计划 篇二
在幼儿园小班的德育工作中，我们将注重培养幼儿的良好素质和行为习惯，通过个别指导和全体教育相结合的方式，促进幼儿的全面发展和自主学习能力的提升。
一、德育目标
1.培养幼儿的良好品德和行为习惯，如诚实守信、友善互助、勤奋上进等。
2.提升幼儿的自主学习能力，培养他们主动探索和解决问题的能力。
3.促进幼儿的社会适应能力，包括与他人合作、分享和互助的能力。
二、德育内容
1.品德教育：通过故事、游戏等形式，培养幼儿的良好品德，引导他们树立正确的价值观念和道德观念。
2.行为规范培养：通过制定班级规则和行为规范，引导幼儿养成良好的行为习惯，如守时、整洁等。
3.情感培养：通过情感教育活动，引导幼儿正确表达自己的情感，培养他们的情感管理能力。
4.自主学习培养：通过开展自主学习活动，培养幼儿主动学习和解决问题的能力，激发他们的学习兴趣和动力。
三、德育活动安排
1.情感教育活动：通过亲子互动游戏、情感表达绘画等活动，引导幼儿正确表达自己的情感，培养他们的情感管理能力。
2.自主学习活动：设置富有挑战性和启发性的学习任务，鼓励幼儿主动探索和解决问题，培养他们的自主学习能力。
3.班级规则制定：与幼儿一起制定班级规则，让他们参与其中，增强规则的约束力。
4.德育主题活动：每周围绕一个德育主题展开相关活动，通过亲身体验和情感体验，让幼儿深入理解和感受。
四、德育评估
1.观察记录：老师通过观察记录幼儿的言行举止，及时发现问题，进行针对性的指导和培养。
2.个别指导：针对幼儿的不同情况和需求，进行个别指导，帮助他们养成良好的品德和行为习惯。
3.班级评议：定期组织班级评议，让幼儿互相评价，激励他们互相学习和进步。
通过以上的德育工作计划，我们将注重培养幼儿的良好素质和行为习惯，促进他们的全面发展和自主学习能力的提升。同时，我们将与家长密切合作，形成良好的家园共育氛围，共同为幼儿的成长和发展努力。
幼儿园小班班级德育工作计划 篇三
幼儿园的思想品德教育是通过一日生活的各个环节和各种活动进行的。重点是培养幼儿最基本的思想行为习惯，使幼儿的品德和性格形成有个良好的开端。应从幼儿的身心发展特点出发，并体现该阶段教育的整体性和连续性。为此，我园以多种形式向幼儿进行礼貌待人、尊敬长辈、对同伴友爱、富有同情心，积极主动、遵守纪律、诚实、文明、爱劳动、爱祖国的思想情感和习惯的教育。
本学期思想品德教育的目标和要求制定如下：
一、进行礼貌待人，讲文明、守纪律的教育
主动有礼貌地称呼自己所接近的人，并主动热情使用礼貌用语。根据各班实际，对幼儿进行遵守班级常规及文明行为的`教育。
尊敬长辈，愿意为他们做事。
1
、能主动地遵守本班和幼儿园的各项规则，能够控制自己的行为。
2、能够遵守公共场所的秩序和卫生要求，如不随地吐痰，不折花草等。
3、离开集体或家长要打招呼。
二、有目的、有计划地培养幼儿具有友爱谦让，诚实的优良品质
1、培养幼儿对同伴友爱相处，说话和气,关心小朋友，愿意帮助比自己小的有困难的小弟弟、小妹妹。
2、逐步学会自己解决彼此之间的纠纷。发生争执，讲道理，不动手、不骂人、不欺负小朋友。
3、相信自己的力量，做事有信心，学会自我保护。
4、讲实话，做错了事敢承认。
三、爱父母、爱教师、爱集体
1、“三八”节爱教师、爱妈妈、奶奶、外婆、阿姨等教育、做朵小红花送给妈妈。
2、知道父母的工作及其对社会有意义。尊敬父母、关心父母，愿意帮助父母做些事。
3、知道老师工作辛苦。能尊敬老师，帮助老师，听从老师教导。
4、知道自己是集体一员，积极主动参加集体活动。在活动中进一步培养集体感、道德情感。
5、有初步的集体荣誉感。
三、培养幼儿具有积极情绪、主动精神和活泼开朗的性格
1、积极主动和小朋友交往。培养幼儿对周围的事情感兴趣，敢于说出自己的想法。
2、积极愉快参加班内、园内的各项活动，引导幼儿自由表现自己的兴趣和爱好。
3、教育幼儿能原谅别的小朋友的缺点的错误，不耻笑别人。
四、进一步扩大幼儿的社会生活接触面，使他们获得社会的最初印象。向他们进行革命史教育，激发他们热爱祖国、热爱人民、热爱社会主义的情感萌芽
1、他们讲解祖国物产、领他们观察祖国的河山，给民族、革命传统、社会主义建设的成就，认识国旗、国徽、国歌、首都北京。有初步的爱国观念和爱国情感。
2、了解先烈事迹，初步懂得学先进、爱模范。
3、了解我国和当地习惯，知道一些节日，如儿童节、妇女节、劳动节等，通过节日活动产生对劳动者的尊敬，激发爱国情感。
五、运用符合幼儿思想特点的生动、形象方法，向儿童讲解一些简单的现实中常见的事理，提高他们的道德认识，使幼儿能获得最起码的是非观念。
1、“三月十四”植树节，对幼儿进行绿化保护环境，爱护草坪，不摘花的教育。
2、具有初步评价别人的行为，愿意学习同伴的优点，不讥笑别人的缺点和缺陷;自己有进步不骄傲，愿意克服缺点。
3、初步分清好与坏、是与非、正确与错误、真与假、美与丑、善与恶。学习好的榜样，不学不模仿不良行为。
4、要把培养幼儿道德情感、训练道德行为习惯与形成道德观念紧密结合起来，努力实现幼儿园思想品德培养目标和要求。
思想品德教育的管理过程
一、各班制定思想品德教育工作计划。
首先园领导制定好切实可行的计划，各班老师根据园思想品德计划结合本班实际，制定行之有效的班级德育计划。
二、保证思想品德计划实施。
制定计划是为了实施，这是思想品德教育的关键环节。组织力量，通过各种途径贯彻计划，认真做好指导和协调工作，寓思想品德教育于各种活动中，并认真检查和总结。
三、加强对班主任和家长工作管理。
选择配备思想好、身体健康、教育效果好的班主任。不断提高班主任的思想和业务水平，支持和检查班主任。
四、密切幼儿园和家长关系。
定期做好家访和召开家长会，将幼儿园教育与家庭教育统一起来。共同实现思想品德教育任务。
