高校班主任工作计划(推荐6篇)
高校班主任工作计划 篇一
高校班主任工作计划
作为一名高校班主任，我深知自己的责任重大。作为学生的引路人和引导者，我需要制定一份全面而有效的工作计划，以确保班级的良好运行和学生的全面发展。以下是我的高校班主任工作计划。
1. 建立良好的班级管理机制
首先，我将致力于建立一个良好的班级管理机制。这包括制定班级纪律和规章制度，确保学生遵守规则，并积极参与班级活动。我将与班级委员会合作，制定班级规章制度，并定期与学生进行讨论和反馈。此外，我还将安排班级例会，以及与学生和家长的定期沟通，共同协商和解决班级管理中的问题。
2. 提供个性化的学生指导
每位学生都有自己的个性、兴趣和潜力。为了能够更好地引导学生，我将提供个性化的学生指导。我将与学生进行面对面的交流，了解他们的学习和生活情况，帮助他们发现自己的优势和潜力。我将鼓励学生参加各种学术和非学术活动，培养他们的兴趣和才能。我还将为学生提供职业生涯规划和选课建议，帮助他们制定个人发展计划。
3. 加强和家长的沟通
家长是学生成长道路上的重要伙伴和支持者。为了确保学生的全面发展，我将加强与家长的沟通。我将定期组织家长会议，向家长介绍班级的工作和学生的表现。我还将建立家长微信群或邮件，及时向家长发布班级通知和学校相关信息。我将鼓励家长参与学校和班级的各种活动，共同关注和支持学生的成长。
4. 注重学生的心理健康
学生的心理健康对于他们的学业和生活至关重要。为了帮助学生更好地处理心理问题，我将注重学生的心理健康教育。我将定期组织心理健康培训和讲座，提供心理咨询和支持。我还将建立学生互助小组，鼓励学生相互关心和支持。我将与学校心理健康教育中心合作，为学生提供专业的心理健康服务。
5. 积极参与学校工作
作为一名高校班主任，我将积极参与学校的各项工作。我将参加学校组织的各种培训和会议，不断提升自己的专业素养。我将与其他班主任和教师进行合作，共同研究和分享教育教学经验。我还将积极参与学校的各项活动，为学校的发展和学生的成长贡献自己的力量。
总之，作为一名高校班主任，我将制定并执行上述的工作计划，为班级的良好运行和学生的全面发展贡献自己的力量。
高校班主任工作计划 篇二
高校班主任工作计划
作为一名高校班主任，我深知自己的责任和使命。为了能够更好地完成工作，我制定了以下高校班主任工作计划。
1. 建立积极向上的班级氛围
首先，我将致力于建立一个积极向上的班级氛围。我将鼓励学生关注班级的荣誉和集体荣誉，激发他们的学习动力和自豪感。我将组织班级活动，鼓励学生积极参与，培养他们的团队合作和领导能力。我还将定期表彰班级的优秀学生和集体，激励他们不断进取。
2. 提高学生的学习能力
学习是学生的主要任务。为了提高学生的学习能力，我将采取一系列措施。首先，我将组织学生学习小组，鼓励他们互相学习和交流。我还将制定学习计划和学习目标，帮助学生规划学习时间和学习内容。我将定期进行学习评估，及时发现学生的问题，并提供个性化的辅导和指导。
3. 加强学生的实践能力
实践是学生综合素质发展的重要途径。为了提高学生的实践能力，我将组织各种实践活动。我将鼓励学生积极参加社会实践和志愿者活动，培养他们的社会责任感和团队合作能力。我还将组织学生参加各种学科竞赛和实践项目，提高他们的专业水平和实践能力。
4. 促进学生的创新创业能力
创新创业是培养学生创新精神和创业能力的重要途径。为了促进学生的创新创业能力，我将组织各种创新创业活动。我将鼓励学生参加创新创业讲座和比赛，了解创新创业的基本知识和技能。我还将组织学生进行创新创业实践，提供创新创业的平台和资源支持。
5. 关注学生的综合素质发展
综合素质是学生成功的关键。为了关注学生的综合素质发展，我将提供全方位的指导和支持。我将帮助学生制定个人发展计划，培养他们的领导能力和团队合作能力。我还将组织学生参加各种综合素质评价和考核，及时发现他们的问题和不足，并提供相应的帮助和指导。
总之，作为一名高校班主任，我将制定并执行上述的工作计划，努力为班级的良好运行和学生的全面发展做出贡献。
高校班主任工作计划 篇三
作为一名高校班主任，我深知自己肩负着培养学生综合素质和培养学生良好品德的重要责任。为了更好地履行这一职责，我制定了以下工作计划。
首先，我将注重学生的学习辅导。作为班主任，我将密切关注学生的学习情况，及时发现学生的学习问题并给予帮助。我将定期组织学习小组讨论，让学生们相互学习、交流经验，激发他们的学习兴趣和学习动力。我还将与学生和家长保持密切的沟通，及时了解学生的学习情况和问题，并与相关教师合作，制定个性化的学习计划，帮助学生克服困难，提高学习成绩。
其次，我将注重学生的综合素质培养。除了学术成绩，培养学生的综合素质也是我工作的重点。我将组织学生参加各种课外活动，如社团活动、公益活动等，培养他们的团队合作能力、领导能力和社会责任感。我还将组织学生参加各种比赛和竞赛，激发他们的创新思维和竞争意识。同时，我还将鼓励学生积极参与体育锻炼，培养他们的体质和身体素质。
第三，我将注重学生的思想教育。作为班主任，我将不仅仅关注学生的学业和素质，还将关注他们的思想和心理健康。我将定期组织班会，开展心理健康教育和思想道德教育，引导学生正确处理人际关系，树立正确的人生观和价值观。我还将与学生保持良好的沟通，倾听他们的心声，关注他们的成长和发展，及时解决他们的困惑和问题。
最后，我将注重与家长的合作。家长是学生成长的重要支持者和参与者，我将积极与家长沟通，了解家长的期望和意见，与家长共同关注学生的发展。我将定期组织家长会，向家长介绍学生的学习和发展情况，并听取家长的意见和建议。我还将与家长合作，共同制定学生的目标和计划，共同关注学生的学习和成长。
综上所述，作为一名高校班主任，我将注重学生的学习辅导、综合素质培养、思想教育以及与家长的合作。通过制定这个工作计划，我相信我能够更好地履行班主任的职责，为学生的成长和发展做出积极的贡献。
高校班主任工作计划 篇四
高校班主任工作计划 篇五
作为一名高校班主任，我深感责任重大，因此我制定了以下工作计划，以更好地履行我的职责。
首先，我将注重学生的学习指导。学习是学生的首要任务，我将定期与学生进行个别或小组辅导，帮助他们解决学习中的难题和困惑。我还将与学科教师进行密切合作，了解学生的学习情况，并根据他们的需求，制定个性化的学习计划。我将鼓励学生建立科学的学习方法和习惯，提高他们的学习效果和学习兴趣。
其次，我将注重学生的综合素质培养。除了学术成绩，培养学生的综合素质也是我工作的重点。我将组织学生参加各种课外活动，如社团活动、实践活动等，培养他们的领导能力、团队合作能力和创新思维。我还将组织学生参加各种比赛和竞赛，激发他们的竞争意识和进取精神。同时，我将鼓励学生积极参与体育锻炼，培养他们的身体素质和健康意识。
第三，我将注重学生的思想教育。作为班主任，我将关注学生的思想和心理健康。我将组织班会和心理健康教育活动，引导学生树立正确的人生观和价值观，培养他们正确处理人际关系的能力。我还将与学生保持密切的联系，倾听他们的心声，关注他们的成长和发展，及时解决他们的困惑和问题。
最后，我将注重与家长的合作。家庭是学生成长的重要环境，我将积极与家长沟通，了解家长的期望和意见，与家长共同关注学生的发展。我将组织家长会，向家长介绍学生的学习和发展情况，并听取家长的意见和建议。我还将与家长合作，共同制定学生的目标和计划，共同关注学生的学习和成长。
综上所述，作为一名高校班主任，我将注重学生的学习指导、综合素质培养、思想教育以及与家长的合作。通过制定这个工作计划，我相信我能够更好地履行我的职责，为学生的成长和发展做出积极的贡献。
高校班主任工作计划 篇六
班级是高校教学和管理工作的基本单位，是大学教育的重要阵地之一，它所起到的教育作用是难以估量的。因此，从担任班主任的第一天，我就十分重视班级建设工作。
一、班级建设的目标
班主任应在继承弘扬学校传统校风校训的基础上，结合学生自身的专业特点和性格特征制定班级建设的目标，即所谓的“班风”。由于“班风”的提出多数是一种自上而下的行为，所以需要全体班级成员对它有一个了解、认同并共同遵守和不断完善的过程；学生与班级是相互依托，相互推动的，良好的班风是由全体师生共同参与和营造出来的，而每一个学生的健康成长更离不开班级的良好氛围，所以一定要把班级建设搞成一场“全民运动”，而不要让它成为“剃头的挑子——一头热”，进而变成班主任一厢情愿的空洞口号。
通过半个多月时间的细心观察和个别交流，我发现所在班级的学生具有聪明活泼、个性鲜明但组织和纪律性稍差的特点，基于这种情况，我在随后召开的班会上第一次提出了班级建设的目标和口号，即建设一支“朝气蓬勃、健康向上、鼓励弘扬个性但又强调团队合作”的班集体。由于事先对学生的特点有所了解，并且征求了部分学生的意见，所以这个目标和口号立刻得到了全体学生的认同和响应，在班会上获得了全票通过，为下一步班级建设的顺利实施奠定了坚实的基础。
二、班级建设的内容
确定了班级建设的目标之后，围绕这个目标，我制订了详细的工作计划。通过近两年的工作实践，我不断地修正和改进我的工作方法，在工作中去完善我的工作理念，从实践中积累了许多宝贵的工作经验。现列举班级建设中应注意和加强的六项工作，供大家参考指正。
（一）强化奋斗目标，明确努力方向
提出班级建设的目标，仅仅是万里长征的第一步。如何把目标变成现实，就需要班主任在不同的场合，随时随地向学生明确努力的方向，通过自己的一言一行和组织各种活动来强化和实践目标，约束每个人的行为，共同实现这个理想。以我自身的工作实践证明，主题班会是班主任工作的一种常用且有效的方法，也是实现班级建设目标，不断强化奋斗目标的常用工具之一。通过精心组织主题班会，既可以对学生进行有的放矢、生动活泼的政治、思想、道德、心理、成才、成功等方面的教育，又可以调动学生参与的积极性与创造性，锻炼和提高学生的自我教育能力、组织管理能力、语言表达能力等。通过这种形式坚持不懈地对学生进行理想信念教育以及正确的人生观、价值观和世界观的树立是一种非常有效的途径，这种教育不是空洞的，而是根据学生专业及自身的特点，进行引导，一步一个脚印，一个阶段一个目标的去实现，学生们会为班级建设而凝聚到一起，会感受到团结友爱、健康向上、朝气蓬勃的班级之风。【第 一范文§网整理该文章，版权归原作者、原出处所有。】
（二）加强班干部队伍建设、培养班级的领导核心
班干部是老师与学生之间的桥梁，能否建设一支优秀班的集体，学生骨干的选拔和培养是其中非常关键的环节。对于班干部的选拔，我个人主张推行“人人平等、民主选举、竞争上岗、动态管理”的方式。我提出：只要愿意为同学们服务，每个学生都可以报名参与竞选。选举之前，每一位参与竞选的人员都要在现场发表演说，报出竞选职位的同时，针对这一职位阐述自己的工作计划。同学们可对候选人进行提问和质询，并最终以无记名投票的方式决定班委会的成员。通过这种方式推举出的班委会得到了学生们的拥护和信任，学生参与班级管理的热情空前高涨。同时，为了保证班委会的持续健康发展，我提出对班干部进行动态管理。在每学期初，要求全体班委会成员进行述职和民意测验，对于无法胜任本职工作、得不到同学们认可的班干部予以坚决的撤换。另一方面，班主任应对班干部进行培养和培训，在日常工作中要做到“合理授权、放手使用”，遵循“赏识鼓励为主，批评指导为辅”的手段，培养他们主动思考、独立工作的能力。通过锻炼和提高学生干部各方面的素质，促进其健康成长的同时，也形成班级的骨干与核心。
（三）“抓两头、促中间”
在班级建设中要紧紧抓住“先进”学生与“后进”学生这“两头”，同时促进和推动“中间层”学生的变化与突破，这是班主任工作的科学方法之一。运用这一方法时，我认为至少要注意以下三个问题。
第一，在进行“先进”学生的表扬、激励和宣传时，要坚持标准，积极引导，充分发挥学生党员和班级骨干的先锋模范作用，让学生们切身感受到榜样就在自己身边，这种力量胜过教师单纯的说教；与此同时，要坚持实事求是的原则，不能盲目夸大。
第二，在抓“后进”学生的教育、转化时，要充分了解学生，通过宿舍走访等各种途径，掌握在学习、生活、思想状况等方面有问题的学生的真实情况，在教育过程中，要注意沟通的方法和技巧，采用“个别教育和公开鼓励”相结合的方法，尽量挖掘他们的“进步点”、“闪光点”予以肯定和鼓励，唤起他们的自信心、自尊心和荣誉感。
第三，促进和推动“中间层”学生的变化与突破时，要因势利导，帮助学生逐步积聚“突破”力量，相继实现“突破”目标，切忌“揠苗助长”。
（四）注重分类指导与个别指导
在指导学生学习、生活和个人发展时，班主任应根据学生各自的特点，酌情分别采用分类指导与个别指导的方法。所谓分类指导，就是要根据学生的不同类别或类型，进行有的放矢的指导。上述“抓两头”、“促中间”，其实也是一种分类指导，即根据行为表现与综合水平的层次所划分的类型进行指导。此外，还可以根据学生不同的性别、性格、经济状况等因素划分不同的类型，进而实施指导、教育和帮助。所谓个别指导，就是要根据各个学生的具体情况与客观实际，进行有目的的指导、教育和帮助。无数事实证明，实施和注重分类指导与个别指导是一种积极有效的班级工作方法，比笼统的要求、泛泛的指导之类，要有力有效得多。
（五）关心学生、帮助学生解难
由于种种原因，学生在学习、生活、成长、进步、发展过程中，经常会遇到这样或那样的困难、矛盾和问题，诸如经济困难、生病、遭遇意外事故、发生纠纷等等。作为班主任，应当尽力而为地帮助学生解决或者缓解这些困难、矛盾和问题。这既是班主任的职责所在，又是密切师生关系、增进师生感情、推进班级工作的一种有效手段。
（六）开展丰富多彩的班级活动
班集体是在集体活动中培养起来的，集体主义精神也是在集体活动中得到充分培养和体现的。在班干部竞选中，我就要求每个班委成员要在一学期里开展一次有意义的班级活动，要特别注意寓思想教育于每个活动当中，增强活动的吸引力和实际效果。以下是在我和同学们的共同努力下开展得一些有特色的活动。
首先，为了增进同学之间的相互了解、增强班级凝聚力，由我带队带领全班学生赴香山举行了一次主题活动。虽然爬山很累很辛苦，但是在登山的过程中，大家互相搀扶、互帮互助，无形之中拧成了一股绳，在加深同学们之间友谊的同时，班级的凝聚力和团队精神也增强了。
其次，为了发挥不同专业学生的特长，加强不同专业学生之间的互通，我组织舞蹈专业的同学发挥自身特长，为班级编创了一套班操，每周同学们都将跳一次班操，既锻炼了身体，又增强了不同专业学生的沟通和交流，同时又展示了当代大学生的风采，增强了班级的凝聚力和团队精神。美术专业的同学也不甘示弱，利用所学专业办起了班报，每一期的班报都构思巧妙、设计精美，也让同学们及时了解班级的最新动态。
第三，开展军民共建活动。先期，通过组织国防知识讲座和艺术鉴赏活动，双方互通往来，建立了初步的合作关系。随着合作关系的进一步深入，双方共同筹备了一台文艺演出，并准备了学习用品和书籍，共赴房山区中心小学慰问学生和老师，受到了贫困山区师生的称赞。通过上述活动的开展，学生们的国防意识和思想觉悟都有很大的提高。随着活动的进一步深入和开展，共建活动的层面从班级拓展到整个学院。2005年10月，双方举行了隆重的签字仪式和共建文艺晚会，正式结为友好共建单位。
第四，我在全班范围内进行了一次问卷调查活动，了解学生在学习和生活中所遇到的困难和需求，并针对学生们提出的问题，召开班委会和团支部会议，积极给予协助和解决，特别是帮助家庭生活有困难学生的解决实际生活问题，使他们更加安心地投入到学习中去。
第五，每周一次新概念英语背诵抽查。艺术学院的学生因从小从事各项专业训练，英语的基础与其他兄弟院系相比相对薄弱，且多数人羞于开口讲英文，口语交流能力较差，针对这个问题，我在一次班会上明确了英语背诵抽查的方式，每周选取两人，抽取三人的方式进行，英语背诵练习，通过一段时间的练习，学生们学习英语的热情较从前有很大的提高，以前从不开口讲英文的学生的也能在全体同学面前流利地用英文讲述故事，自信心和口语能力均有显著提高。
班级建设是一个长期的过程，需要师生的共同努力。在新的形式下，班级建设也出现了许多新的变化和问题，需要我们认真的思考、热情的实践，在继承的基础上勇于突破，不断加强班主任工作，改进方法，探索新的思路，共同推动班级建设的新发展。
