外国语实验学校初二【精选5篇】

外国语实验学校初二 篇一：探索多元化的语言学习方法

在外国语实验学校初二的语言学习课程中，我们探索了多元化的语言学习方法，以提高学生的语言水平和应用能力。通过创新的教学模式和实践活动，我们鼓励学生积极参与，培养他们的跨文化交际能力和自主学习能力。

首先，在课堂教学中，我们采用了互动式的教学方式。教师们注重培养学生的语言表达能力和沟通能力，鼓励他们用英语进行讨论、演讲和辩论。通过小组合作和角色扮演等活动，学生能够在实践中运用所学知识，提高语言应用能力。

其次，我们注重培养学生的听说能力。通过听力训练和口语练习，学生能够更好地理解和运用英语。我们组织了各种形式的听力活动，例如听写、听力竞赛和听力理解训练等，让学生在活动中提高听力技巧和语言理解能力。同时，我们鼓励学生参加英语角和演讲比赛等活动，提高他们的口语表达能力和自信心。

此外，我们注重培养学生的阅读和写作能力。通过阅读各种英语原著和文章，学生能够扩大词汇量、提高阅读理解能力和培养写作技巧。我们组织了读书俱乐部和写作比赛等活动，鼓励学生广泛阅读和多写作，以提高他们的语言表达能力和文学素养。

最后，我们注重培养学生的跨文化交际能力和自主学习能力。通过组织国际交流活动、外教讲座和文化体验活动等，学生能够了解不同国家和文化，培养跨文化交际能力。同时，我们鼓励学生进行自主学习，提供自主学习资源和指导，培养他们的学习兴趣和学习能力。

总之，在外国语实验学校初二的语言学习课程中，我们通过多元化的教学方法和实践活动，培养学生的语言水平和应用能力。通过互动式的教学、听说能力的培养、阅读和写作的训练，以及跨文化交际能力和自主学习能力的培养，学生能够全面发展，为将来的国际交流和职业发展打下坚实的基础。

外国语实验学校初二 篇二：英语角活动的收获和体验

在外国语实验学校初二的英语学习过程中，我们积极参与了英语角活动，并且获得了很多宝贵的收获和体验。通过英语角活动，我们提高了口语表达能力、拓宽了视野，增强了自信心，并且结交了许多新朋友。

首先，通过英语角活动，我们得到了大量的口语练习机会。在活动中，我们可以与其他同学自由交谈，用英语表达自己的想法和观点。通过与其他同学的交流，我们不仅学到了新的词汇和表达方式，还增加了口语的流利度和准确性。同时，与其他同学的交流也激发了我们学习英语的兴趣，让我们更加热爱这门语言。

其次，英语角活动拓宽了我们的视野。在活动中，我们可以听到来自不同国家和地区的同学分享他们的经验和文化。通过交流，我们了解到了不同文化的差异和多样性，增加了我们对世界的认知和理解。这种跨文化交流的经验对我们的成长和发展非常重要，让我们更加开放和包容。

此外，通过参与英语角活动，我们也增强了自信心。在活动中，我们需要用英语表达自己的观点和意见，这对于初学者来说可能是一种挑战。然而，随着参与的次数增多，我们逐渐克服了紧张和害羞，变得更加自信和自如。这种自信心的提升对我们的学习和生活都有积极的影响。

最后，通过英语角活动，我们结交了许多新朋友。在活动中，我们可以认识来自不同班级和年级的同学，与他们一起练习英语、分享生活和学习的经验。通过与其他同学的互动，我们建立了深厚的友谊，扩大了人际关系网络，使我们的学习和成长更加丰富多彩。

总之，通过参与英语角活动，我们在口语表达能力、视野拓展、自信心和人际关系等方面都获得了很多收获和体验。这些经历将对我们未来的学习和职业发展产生积极的影响。我们将继续参与英语角活动，并将所学知识和经验运用到实际生活中，不断提高自己的英语水平。

外国语实验学校初二 篇三

挑战自我，开拓视野：参加国际交流活动的重要性

在外国语实验学校初二的学习生活中，我们应该积极参加国际交流活动，通过与来自不同国家和文化背景的人交流，拓宽自己的视野，提高自己的语言能力和跨文化交际能力。

首先，参加国际交流活动可以帮助我们提高语言能力。在与非母语人士交流的过程中，我们需要用外语进行交流。这样的交流环境可以迫使我们更加积极主动地运用语言，提高自己的语言能力。与母语人士交流，我们可以学到更地道、更自然的语言表达方式，从而提高自己的口语和写作能力。通过与不同国家的学生交流，我们还可以学习到更多的词汇和表达习惯，丰富自己的语言知识。

其次，参加国际交流活动可以拓宽我们的视野。与来自不同国家和文化背景的人交流，我们可以了解到不同国家的风土人情、历史文化等。这样的交流不仅可以帮助我们拓宽自己的视野，更能够让我们更加了解世界的多样性和包容性。通过与来自不同国家的学生交流，我们可以学到他们的思维方式和价值观，从而更好地理解和尊重不同文化。

最后，参加国际交流活动可以提高我们的跨文化交际能力。在国际交流活动中，我们需要与来自不同国家的学生进行合作和交流。这样的交流环境可以帮助我们更好地理解和适应不同文化的习惯和礼仪。通过与他人的交流，我们可以学到如何与不同文化背景的人建立良好的沟通和合作关系，提高自己的跨文化交际能力。这对于我们未来的发展和成长都具有重要的意义。

总之，在外国语实验学校初二的学习生活中，我们应该积极参加国际交流活动，通过与来自不同国家和文化背景的人交流，提高自己的语言能力和跨文化交际能力。通过参加国际交流活动，我们可以拓宽自己的视野，增长自己的见识，为未来的发展打下坚实的基础。

外国语实验学校初二 篇四

外国语实验学校初二 篇五

（5）班班主任工作计划

一

、 工作落实

落实学校德育工作思路和计划，巩固初一德育工作已取得的成果，防止初二已出现的分化现象，做好班主任的各项工作。

二、 工作重点

1、 贯彻落实《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设若干意见》精神及校德育工作要求。

2、 狠抓日常行为规范不放松，保证良好的教学秩序和教学环境。

3、 开好主题班会，"巩固学军成果，争取更大进步"

4、 做好"唱响国歌"主题教育和演练工作。

5、 做好班级团支部的组建工作，完成好十月社会实践活动和任务。

6、 11月班级学习对子活动评比，考试之后进行总结，表彰，交流活动。

7、 为接受区教育督导检查，做好主题班会的准备工作，备选主题"买好青春第一步"，"成长勿忘父母恩"。

8、 做好"迎新年，中外文化交流活动"

三、 研究课题

德育工作要有成果，应贴近学生，从小处着眼，讲求实效，这就是我们说的"近"，小、实。带着问题研究班主任工作的方向，方法，才能有实效。我班目前突出问题是学生客商的主动性，积极性不能表现出来，令上课教师感到不顺利，不振作，这是本学期重点解决的问题。

初二（５）班班主任 高玉茹