初三英语备课组工作计划【精简3篇】
初三英语备课组工作计划 篇一
初三英语备课组工作计划
为了确保初三英语备课组的工作顺利进行，我们制定了以下工作计划：
1.明确学习目标：首先，我们将明确学习目标，以便在备课过程中有一个清晰的方向。我们将根据课程标准和学生的实际情况，确定每个单元的学习目标，包括知识、技能和情感态度的培养。
2.制定备课计划：根据学校的教学进度和课程安排，我们将制定备课计划。我们将根据每个单元的学习目标，安排每周的备课内容和时间，确保每个教师都有足够的时间来准备教案和教材。
3.分工合作：为了提高备课效率，我们将根据教师的专业特长和经验，进行合理的分工。每个备课组成员将负责某个单元的备课工作，包括教案的编写、教材的整理和资源的搜集等。同时，我们将鼓励教师之间的互相交流和合作，共同解决备课中遇到的问题。
4.教学资源的整理和分享：为了提高备课效率，我们将建立一个教学资源库，用于整理和分享各类教学资源，包括教案、课件、练习题等。每个备课组成员都可以将自己准备的教学资源上传到资源库中，供其他教师使用。
5.定期评估和反馈：为了不断改进备课工作，我们将定期进行评估和反馈。每个备课组成员都有机会分享自己的备课心得和经验，提出改进的建议。同时，我们也会邀请学生和家长参与评估，以了解他们的学习情况和需求。
通过以上工作计划的实施，我们相信初三英语备课组的工作将更加高效和有序，能够为学生提供更好的教学服务。
初三英语备课组工作计划 篇二
初三英语备课组工作计划
为了确保初三英语备课组的工作顺利进行，我们制定了以下工作计划：
1.明确备课目标：我们将首先明确备课目标，明确每个单元的重点和难点，以便在备课过程中有一个明确的方向。我们将根据课程标准和学生的实际情况，确定每个单元的备课目标，包括知识、技能和情感态度的培养。
2.制定备课计划：根据学校的教学进度和课程安排，我们将制定备课计划。我们将根据每个单元的备课目标，安排每周的备课内容和时间，确保每个教师都有足够的时间来准备教案和教材。
3.分工合作：为了提高备课效率，我们将进行合理的分工。每个备课组成员将负责某个单元的备课工作，包括教案的编写、教材的整理和资源的搜集等。同时，我们将鼓励教师之间的互相交流和合作，共同解决备课中遇到的问题。
4.教学资源的整理和分享：为了提高备课效率，我们将建立一个教学资源库，用于整理和分享各类教学资源，包括教案、课件、练习题等。每个备课组成员都可以将自己准备的教学资源上传到资源库中，供其他教师使用。
5.定期评估和反馈：为了不断改进备课工作，我们将定期进行评估和反馈。每个备课组成员都有机会分享自己的备课心得和经验，提出改进的建议。同时，我们也会邀请学生和家长参与评估，以了解他们的学习情况和需求。
通过以上工作计划的实施，我们相信初三英语备课组的工作将更加高效和有序，能够为学生提供更好的教学服务。我们将通过不断地学习和探索，提升自己的备课能力，为学生的学习提供更好的支持和指导。
初三英语备课组工作计划 篇三
一． 指导思想：
以新的中小学英语课程标准为指导纲要,全面实施二期课改，认真系统地研究整理牛津英语教材知识和能力要求，以考纲为基本依据，抓好每一环节复习，切实落实基础，突出牛津教材特点，争取在稳拿基本分的基础上，在听力、完型填空、阅读和书面表达等方面体现优势，进一步提高初三年级英语的教学质量。在实施过程中注重对潜能生的辅导，帮助他们顺利完成初中阶段的学业考试，并且合格毕业。
二． 工作要点：
1． 认真研究英语学科的教学基本要求与训练，制定初三英语复习计划。
本备课组英语教师认真学习新课程标准和根据近几年中考试题新特点及学生实际情况，吃透考纲的各条要求,制定了详细的复习计划。在总复习阶段主要采用“三轮复习法”,先全面学习，后进行重点复习,最后适应性考试复习，做到着眼全面，突出重点，点面结合，把全面复习和重点复习有机的结合起来，这样既系统全面又有所侧重，能使学生较好地掌握所学知识，考出优异的成绩。在上新课的同时，开始进行词汇总复习，利用早读时间教学生朗读考纲核心词汇，并进行默写，及时批改及时反馈，在期中考试前完成第二轮的词汇复习。同时，每周复习一项词法或句法，精选配套练习进行训练巩固。另外，我们还在每周安排一次听力和阅读课，指导学生提高自己的综合能力，每周还安排一次综合能力的训练，对学生进行作文辅导。
2． 备课组加强合作，提高复习的质量和效率：
复习的目的是“温故”。“温故”的过程是帮助学生回忆学过的内容、强化记忆、强化理解、强化运用的过程。我们要根据平时教学获取的反馈信息，适时适度地妥善安排相关内容的复习时间。
第一阶段复习重点以知识点扫描为主，夯实基础。
第二阶段复习是分块复习。
第三阶段重点是全面提升学生应试的能力。
各位组员集体协作，为学生打印词汇默写表，制作条理清晰的语法课件，精心挑选配套的语法训练题，出好高质量的测验卷和月考卷。备课组统一作业规范，明确每天的口语作业与书面作业；认真落实。教师结合教学内容和学生实际水平，布置层次分明、题型结构合理、题量适中的同步作业，通过自己精心设计或选编的练习，让每个学生都能有收获，都能享受到成功的快乐。批改作业时"粗改"与"精批"相结合，讲评练习时做到有的放矢，而且能使学生知晓自己知识上的缺陷做到“对症下药”。
3． 以公开课为载体，提高组内教师的课堂教学能力及科研能力。
本学期，我组要求组内教师根据课堂教学改进计划的改进点相互间随堂听课，然后进行集体点评，提出改进方案和意见，最后，开课教师要进行反思，提出改进措施。同时，周清教师要在全区开设一堂状语从句复习研讨课。我们将要求每一节公开课都要确定研究点，如：如何在英语学科的课堂教学中渗透两纲教育，鼓励教师多读书，多思考，勤实践，把自己的实践与心得以案例的形式记载下来，真正实现教科研一体化，使他们在自己专业化发展的道路上不断前进。
4． 加强新一轮的课堂教学改进计划的实施。
教师根据教学中的五个环节（备课、上课、作业、辅导、评价），进一步提升自己的改进目标，加大自我研究的力度，要根据学生的情况和自己的上一年的改进成果制订新的改进目标、实施计划及措施，要提高备课的针对性，体现学生的主体性，精心设计和选择作业， 重视作业的批改和个别辅导， 改革教学评价方式。我们要着力于过程与方法改进的研究，上好每一堂家常课，做到目标明确，内容正确，重点突出，方法得当，效果明显。
5． 抓好ssp杯初三学生英语竞赛，提高处初三毕业班学生的优秀率和合格率。
着力抓好ssp杯初三年级的英语竞赛工作，让优秀的尖子生的能力得到锻炼。我们要及时把握中考命题方向，夯实词汇和语法知识，加强基本技能的培养，要搞好每一次月考，并及时进
