初三化学教学工作计划(推荐3篇)
初三化学教学工作计划 篇一
在初中化学教学中，初三是一个关键的年级，学生需要掌握化学的基本知识和实验技能，为进入高中化学学习打下坚实的基础。为了提高初三化学教学的效果，制定一个科学合理的教学工作计划是非常重要的。下面是初三化学教学工作计划的具体内容。
一、教学目标
1. 确保学生掌握初中化学的基本知识和概念，理解化学原理和化学反应的基本过程。
2. 培养学生的实验操作技能，提高他们的观察能力和实验分析能力。
3. 培养学生的问题解决能力和创新思维，培养他们对化学科学的兴趣和热爱。
二、教学内容
1. 第一学期：原子结构与元素周期表、化学式与化合价、化学反应与平衡、酸碱与盐等。
2. 第二学期：常见元素和化合物、化学能量与能量变化、化学与生活、化学与环境等。
三、教学方法
1. 理论教学：采用讲授与讨论相结合的方式，引导学生理解化学概念和原理。教师要注重生动形象的讲解，结合实际生活和实际问题，激发学生的学习兴趣。
2. 实验教学：通过设计简单的实验，让学生亲身参与实验操作，培养他们的实验技能和观察能力。同时，要引导学生进行实验结果的分析和讨论，培养他们的实验分析能力和科学思维。
3. 课堂讨论：鼓励学生积极参与课堂讨论，提出问题和观点，培养他们的问题解决能力和创新思维。
四、教学评价
1. 采用多种形式的评价方式，包括平时成绩、小测验、实验报告、期中考试和期末考试等。既要注重对学生知识掌握程度的评价，也要注重对学生实验技能和科学思维的评价。
2. 评价结果要及时反馈给学生和家长，指导学生及时调整学习方法和提高学习效果。
五、教学资源
1. 教材：根据教学大纲，选择合适的教材，包括教科书、习题集和实验教材等。
2. 多媒体教具：利用多媒体技术，展示化学实验过程和化学原理，帮助学生更好地理解和记忆化学知识。
3. 实验器材和药品：准备好各种常用的实验器材和药品，以保证实验的顺利进行。
初三化学教学工作计划 篇二
初三化学教学工作计划是指导化学教师进行教学活动的重要文件，它是教师在教学过程中的行动指南，也是学生学习化学的规划。制定一个科学合理的教学工作计划，对于提高初三化学教学的效果具有重要的意义。
一、教学目标
1. 确保学生能够掌握初中化学的基本知识和概念，理解化学原理和化学反应的基本过程。
2. 培养学生的实验操作技能，提高他们的观察能力和实验分析能力。
3. 培养学生的问题解决能力和创新思维，培养他们对化学科学的兴趣和热爱。
二、教学内容
根据教学大纲和学生的学习特点，确定以下教学内容：
1. 第一学期：原子结构与元素周期表、化学式与化合价、化学反应与平衡、酸碱与盐等。
2. 第二学期：常见元素和化合物、化学能量与能量变化、化学与生活、化学与环境等。
三、教学方法
为了提高学生的学习兴趣和参与度，采用以下教学方法：
1. 理论教学：讲授与讨论相结合，注重生动形象的讲解，引导学生理解化学概念和原理。
2. 实验教学：设计简单的实验，让学生亲身参与实验操作，培养他们的实验技能和观察能力。
3. 课堂讨论：鼓励学生积极参与课堂讨论，提出问题和观点，培养他们的问题解决能力和创新思维。
四、教学评价
采用多种形式的评价方式，包括平时成绩、小测验、实验报告、期中考试和期末考试等。评价结果要及时反馈给学生和家长，指导学生及时调整学习方法和提高学习效果。
五、教学资源
准备好教材、多媒体教具、实验器材和药品，以保证教学资源的充足和质量的保证。
通过制定和执行初三化学教学工作计划，我们将能够更好地组织和管理初三化学教学工作，提高学生的学习效果和兴趣，为学生进入高中化学学习打下坚实的基础。
初三化学教学工作计划 篇三
作为初三化学教师，我一直在努力教学。初三学生是第一次接触化学，对化学知识还是很不了解，所以我需要在教学上充分的对学生重点照顾，让学生建立起学习化学的浓厚兴趣，这才是我要教学的关键，我相信在以后的教学和学习中，兴趣才是最好的教师，这样学生就可以热爱化学，在不断的学习中得到更多的化学知识，能够做的更好。
指导思想
教学是一个塑造人类灵魂的过程，教学工作的效果直接关系到下一代人的成长，关系到中华民族的兴衰，所以我们要以“三个面向”为政治导向，使培养出来的学生能够适应时代，并使他们在一定程度上能够超越时代，真正能够面向未来，面向现代化，同时在教学过程中，要努力去实践“三个代表”，去做学生的贴心人，积极投入到新课程改革的浪潮中去，将新课程的理念贯彻到教学实践中去，争取将教学工作推上一个新的台阶。
我们的学生状况
本期我所任教的几个班级中，２班学生相对基础较好一些，学生的学习已经形成了良好的习惯，班级学风较为浓厚，大多数学生都有很强的上进心和学习积极性，有极强的求知欲，这就为本期的教学提供了较好的教学素材，也对老师的教学工作提出较高的要求；但相对来说，１１３却是全校里较差的一个班，有的是因为没有养成良好的学习兴趣，有的是因为在生理上有一定的不足，而导致这些学生对学习产生了厌倦情绪，这就给教学工作的开展带来了较大的难度，对于不同这样差距比较大的学生，我们只能因材施教，对寄宿班和普通班做不同层次的要求，使学生能够各取所需，在不同层次上得到充分的发展，同时又能轻松适应较园生活，做到真以人为本。
教材分析
初三年级的化学教材为新教材，分为上下两册，其中上册为本期的教学内容，它由七个单元组成：
第一单元 走进化学世界 从三个方面向学生介绍了化学是一门以实验为基础的自然科学，通过一些日常生活中的化学现象将学生带入化学的殿堂，从而很自然地接受这门新的课程，并激发了学生的学习兴趣。
第二单元 我们周围的空气 首先从学生最熟悉的物质空气着手，研究了空气的组成，学习了空气中与人生命息息相关的一种气体——氧气，并探究了氧气的实验与工业制法。
第三单元 自然界的水 从水的组成，导入到微观世界，了解了分子和原子，为使书本知识与实践有机地结合起来，又对水的净化与水资源的保护进行了分析。
第四单元 物质构成的奥秘 这一单元抽象地向学生介绍了物质的微观构成，使学生学会去理解物质是怎样构成的，为今后的探究打下基础。
第五单元 化学方程式 这一单元让学生懂得物质不生不灭的道理，学会写化学方程式，并初步引入了化学计算。
第六单元 碳和碳的氧化物 从学生比较熟悉的碳元素组成的一些物质着手，对形成物质最多的一种元素进行学习，并探究了二氧化碳的制取。
第七单元 燃料及其利用 从燃烧的现象开始，去探究燃烧的条件，同时得出灭火的方法。让学生从身边去发现化学知识，了解燃料的种类以及燃烧对环境的影响。
学习方法
启发式教学，引导学生自主学习、合作学习、探究学习
注重实验教学，提高学生动手操作能力，要使得学生能在实验中用探究的方法去学习，领会知识的内涵，同时在一定程度上能够学会去发明创造。
教学目的
化学是一门以实验为基础的自然科学，化学领域内的探索成果关系到生产力的发展，通过初中化学的教育，激发学生探索自然变化规律，加强学习化学深层理论打下坚实的基础，锻炼学生的独立操作能力，培养学生的阅读、思考与理解能力，提高分析问题与解决问题的能力，使学生做到学一行，精一行，真正做到学以致用。
课时安排
走进化学世界 ５小时
我们
自然界的水 7小时
物质构成的奥秘 8小时
化学方程式 6小时
碳和碳和氧化物 6小时
燃料及其利用 5小时
复习 5小时
教学就是这样。化学对很多学生来说，是比较枯燥的，所以学习兴趣最重要，我相信我会努力使更多的学生热爱学习化学的。在不断的教学中，我得到了很多的结论，那就是要一直不断的努力教学才会出成绩，我相信我会努力的，我会一直帮助学生做好这一学习工作的。现实就是这样，只要你去努力了，一定会有收获，当然不努力是得不到学习上的进步的，我相信学生们能够做的更好！
