班主任工作计划２(精选3篇)
班主任工作计划２ 篇一
尊敬的家长们：
大家好！我是贵子女的班主任，很荣幸能够担任这个职务。为了更好地管理班级，提升学生的学习成绩和发展潜能，我制定了以下的班主任工作计划。
首先，我将加强班级管理。作为班主任，我将建立和谐的班级氛围，培养学生的自律意识和团队合作精神。我将定期召开班会，倾听学生的意见和建议，及时解决他们的问题。我还将与其他教师密切合作，共同制定班级规章制度，并监督学生的遵守情况。通过这些措施，我相信班级管理将更加有序。
其次，我将关注学生的学习情况。我将与任课教师保持密切联系，了解学生的学习进展和困难，并及时采取措施帮助他们解决问题。我将组织课外辅导班，提供额外的学习支持。我还将定期组织学生的学习小组，促进他们相互学习和交流，提高学习效果。通过这些努力，我相信学生的学习成绩将有显著提升。
另外，我将积极关注学生的心理健康。我将定期与学生进行心理沟通，了解他们的内心世界和情感需求。对于存在心理问题的学生，我将及时寻求专业心理辅导的帮助，并与家长保持沟通，共同帮助学生度过困难。我还将组织一些心理健康教育活动，让学生更好地了解和管理自己的情绪和压力。通过这些举措，我相信学生的心理健康将得到有效保护。
最后，我将积极参与学校的教育教学改革和各项活动。作为班主任，我将参与教研活动，不断提高自己的教育教学水平。我还将组织一些文体活动，丰富学生的课余生活。我将积极参与学校的家校合作，与家长保持良好的沟通和合作关系。通过这些参与，我相信班级的整体发展将得到有效推动。
以上是我制定的班主任工作计划，希望能够得到家长们的支持和理解。我将全力以赴，为贵子女的成长和发展贡献自己的力量。谢谢大家！
班主任工作计划２ 篇二
尊敬的家长们：
大家好！我是贵子女的班主任，很荣幸能够担任这个职务。为了更好地管理班级，提升学生的学习成绩和发展潜能，我制定了以下的班主任工作计划。
首先，我将加强班级管理。作为班主任，我将建立和谐的班级氛围，培养学生的自律意识和团队合作精神。我将定期召开班会，倾听学生的意见和建议，及时解决他们的问题。我还将与其他教师密切合作，共同制定班级规章制度，并监督学生的遵守情况。通过这些措施，我相信班级管理将更加有序。
其次，我将关注学生的学习情况。我将与任课教师保持密切联系，了解学生的学习进展和困难，并及时采取措施帮助他们解决问题。我将组织课外辅导班，提供额外的学习支持。我还将定期组织学生的学习小组，促进他们相互学习和交流，提高学习效果。通过这些努力，我相信学生的学习成绩将有显著提升。
另外，我将积极关注学生的心理健康。我将定期与学生进行心理沟通，了解他们的内心世界和情感需求。对于存在心理问题的学生，我将及时寻求专业心理辅导的帮助，并与家长保持沟通，共同帮助学生度过困难。我还将组织一些心理健康教育活动，让学生更好地了解和管理自己的情绪和压力。通过这些举措，我相信学生的心理健康将得到有效保护。
最后，我将积极参与学校的教育教学改革和各项活动。作为班主任，我将参与教研活动，不断提高自己的教育教学水平。我还将组织一些文体活动，丰富学生的课余生活。我将积极参与学校的家校合作，与家长保持良好的沟通和合作关系。通过这些参与，我相信班级的整体发展将得到有效推动。
以上是我制定的班主任工作计划，希望能够得到家长们的支持和理解。我将全力以赴，为贵子女的成长和发展贡献自己的力量。谢谢大家！
班主任工作计划２ 篇三
一、指导思想 继续以“三个代表”重要思想为指导，认真学习贯彻十六大精神，从学校工作和学生思想实际出发，加强班主任队伍的思想政治教育和业务素质培训，抓好班级管理工作，提高学生道德素质，努力使班主任工作再上一个新台阶。
二、工作要点
（一）班主任队伍建设 1，新老帮扶结对 在青年班主任和本年级段的优秀班主任之间开展“师徒结对”活动，师徒之间经常性地进行工作经验交流，“师傅”要无私帮助，“徒弟”要虚心学习，围绕制定班队工作计划、确立班级目标、营造良好班风、开展班级活动、培养小干部、帮助后进生等方面，通过研讨、指导、学习，取长补短，提高青年班主任的思想素质和管理能力。期末，要求“徒弟”认真写好学习心得。
“师徒结对”活动名单： 丁 怡—叶 青 邵俐加—王晴时 姜 僖—沈月樨 查慧玉—蔡惠红 2，组织交流讨论 每
本学期班主任工作经验交流安排如下： 九月份：姜 僖 （建设一个团结奋进的班集体。） 十月份：邵 鸣 （爱心、耐心、细心开展班级工作） 十一月份：李玉华 （良好班风建设） 十二月份：查慧玉 （培养一支卓有成效的小干部）
（二）、加强班风建设 1．安排班级活动 要以全国少工委颁布的“加强少先队思想道德教育和深化体验教育的意见”为基础内容，根据学校德育工作安排，引导少年儿童开展各项实践活动。活动要加强对少年儿童思想品德教育和创新精神与实践能力的培养，面向全体学生，促进学生全面发展。
活动之前要制定好计划，明确活动要求，设计好活动并扎扎实实地组织实施，力求取得主题教育的最大效应。班主任与学生一起确定好本学期各项活动的主题，组织和指导学生开展灵活多样、富有情趣的课内外活动，如主题班队活动、校园文化活动、社会实践活动等，友谊中队举办一些联谊活动。
2．营造向上氛围 根据各年级学生的年龄特点，努力营造平等、围结、和谐、进取的班级氛围。
（1）制定班级公约、班风，给自己班级、小队取个新名字，创作班歌等。
（2）布置教室环境。如设立“袖珍图书角”、“卫生角”、“金色童年”、“我们在这里成长”等文化背景。
（3）让学生参与班级管理，培养学生的组织能力和责任心，使每个学生都有成功的机会和成就感。培养学生的参与意识，提供显示学生才华的机会，在潜移默化中逐渐形成自理自治能力，体现学生的主体地位，发掘创新精神。
3．指导培养小干部 班级小干部是班主任的左右手。要认真选拔小干部，同时要精心培养小干部。
第一，帮助小干部树立威信；第二，鼓励小干部大胆工作，指点他们工作方法；第三，严格要求小干部在知识、能力上取得更大进步，在纪律上以身作则，力求从各方面给全班起到模范带头作用，亦即“以点带面”；第四，培养干部团结协作的精神，要能够通过干部这个小集体建立正确、健全的舆论，带动整个班集体开展批评与自我批评，形成集体的组织性、纪律性和进取心，亦即“以面带面”。
（三）、班级考核评比 1．加强常规检查评比 在上学期的基础上，本学期将不断完善《班主任工作考核细则》，并继续开展各项常规检查评比活动，每天公布检查结果。班主任要切实从班级自身出发，加强宣传发动，指导训练，将各项常规工作抓细抓实，力争主动、科学、民主管理班级，切实抓好班风班貌建设。
同时认真抓好班队课、夕会课等，并经常开展形式多样、生动活泼的班队活动，使班主任工作的管理更合理化、规范化、艺术化。 加强教学常规的检查评比。
本学期，围绕“规范秩序”的学校工作思路，加强对教学常规的检查，要求班主任协助个人可教师做好教学常规的宣传、指导、训练工作，同时将班主任考核与学科质量挂钩，与语文、数学、英语三科合格率挂钩，班主任要组织协调好各科老师合理安排拉差补差人员和时间，朝消灭不合格率的目标奋进。 在每日检查评比的基础上，每月汇总成绩，并评出“常规优秀班集体”与“单项先进班集体”。
期末，进行“优秀班集体”、“优秀雏鹰中队”、“优秀班主任”及各个单项先进班集体的评选。
（四）针对特殊学生，开展特殊教育 1．期初排出特殊学生名单（贫困家庭学生、智力障碍学生、自控力差生），学校建立特殊学生档案。 2．通过多种途径，采取多种方法，对特殊学生开展教育。
班主任要通过观察、与学生谈心、听取各方意见，建立起丰富的信息网络，随时掌握与调控特殊学生的心理健康状况和思想行为动向。要力争和科任老师及家长对学生有一致的要求和态度，并时常同他们交换意见。
特别要充分调动家长的积极性，取得共识，配合学校教育好孩子。 3．针对行为习惯差、自控力差的学生，学校成立行规学习班，由退管会的老师和学校有关老师对特殊学生的思想品德、学习态度、日常行规等方面进行教育和训练。
4．开展帮困助困活动。学校设立爱心基金，通过“结对助困”等活动，从生活、学习等方面对贫困学生进行关心帮助
